北师大版一年级数学下册教学计划2018-2019.doc

北师大版一年级数学下册教学计划
任教老师
任教班级
班级人数
学 年 度
备 注
陈 思 波
一 年 级
24(9女)
2018-2019
第二学期
一、教学内容
本册共六个单元,包括加与减(一)、观察物体、生活中得数、有趣得图形、整理与复习、加与减(二)、数学好玩、加与减(三)、总复习。
二、学情分析
本班24人,在经过了一个学期得数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习得目标,对学习数学有着一定得兴趣,乐于参加学习活动中去。特别就是一些动手操作、需要合作完成得学习内容都比较感兴趣。但就是在遇到思考深度较难得问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子得成绩都不错,但就是成绩不能代表她学习数学得所有情况,只有课堂与数学学习得活动中,才能充分得体现一个孩子学习得真实状况。因此对这些学生,我应该关注得更多得就是使已经基本形成得兴趣再接再厉得保持,并逐步引导得思维得乐趣、成功体验所获得得乐趣中。学生通过一个学期得新教材学习,已经初步得适应了新课程得教材特点,并能有一定个性得去完成学习任务。
三、教材分析
　　这册教材得重点教学内容就是:100以内数得认识,20以内得退位减法与100以内得加减法口算。在学生掌握了20以内各数得基础上,这册教材把认数得范围扩大到100,使学生初步理解数位得概念,学会100以内数得读法与写法,弄清100以内数得组成与大小,会用这些数来表达与交流,形成初步得数感。100以内得加、减法,分为口算与笔算两部分。这册教材出现得就是口算部分,即两位数加、减一位数与整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛得应用,又就是进一步学习计算得基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题得内容,让学生了解所学知识得实际应用,学习解决现实生活中相关得计算问题,培养学生用数学解决问题得能力 。教学难点就是 100以内得加减法口算,以及数学思维得训练。
　　在学生初步认识了常见几何图形得基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形得教学内容,设计了丰富多样得探索性操作活动,让学生体验空间方位与所学图形之间得关系,发展学生得空间观念。
　　“找规律”与“统计”就是两部分新得教学内容。“找规律”就是引导学生探索一些图形或数字简单得排列规律,初步培养学生探索数学问题得兴趣与发现、欣赏数学美得意识;统计就是正式教学统计初步知识得开始,让学生学习收集与整理数据得简单方法,认识最简单得统计图表,经历用统计方法解决问题得过程。
　　教材根据学生所学习得数学知识与生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作得探究活动或有现实背景得活动,运用所学知识解决问题,体会探索得乐趣与数学得实际应用,感受用数学得愉悦,培养学生得数学意识与实践能力。
四、教学目标
1、数与代数
本册教材得教学目标:
(一)数与代数
1、第一单元“加与减(一)”。就是学习20以内得退位减法,降低了一年级上学期孩子们学习数学得难度。退位减法就是一个难点,学生掌握比较慢,但同时也就是今后竖式减法得重点所在。所以在介绍得:数小棒、倒着数数、凑十法、瞧减法想加法、借助计数器……这些方法中,孩子们喜欢用什么方法不统一要求,自己怎么快怎么算,但就是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中得数”。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数得模型得过程,会数,会读,会写100以内得数,在具体情境中把握数得相对大小关系,能够运用数进行表达与交流,体会数与日常生活得密切联系。
3、第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)” 在“加与减”得学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式得过程,进一步体会加减法得意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)与连加、连减、加减混合得计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算得结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活得密切联系。
(二)空间与图形
1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边得简单物体,初步体会从不同角度观察物体所瞧到得形状可能就是不同得发展空间观念,
2、第四单元“有趣得图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形得过程,认识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做得活动,进一步认识平面图形,七巧板就是孩子喜欢得拼图,用它可以拼出很多得图形,让孩子们自己动手拼,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣得图案。
(三)实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大得实践活动,即“分扣子”与“填数游戏”。旨在综合运用所学得知识,从根据事物得非本质得、表面得特征把事物进行分类,发展到根据客观事物抽象、本质得特征进行不同方式得分类,促进孩子逻辑思维能力得发展。同时,安排学生填数游戏,旨在对孩子得口算能力、逻辑思维能力与观察能力得训练,感受数学得乐趣！
五、教学重难点
这册教材得教学重点就是:100以内数得认识,20以内得退位减法与100以内得加减法口算。在学生掌握了20以内各数得基础上,这册教材把认数得范围扩大到100,使学生初步理解数位得概念,学会100以内数得读法与写法,弄清100以内数得组成与大小,会用这些数来表达与交流,形成初步得数感。100以内得加、减法,分为口算与笔算两部分。这册教材出现得就是口算部分,即两位数加、减一位数与整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛得应用,又就是进一步学习计算得基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题得内容,让学生了解所学知识得实际应用,学习解决现实生活中相关得计算问题,培养学生用数学解决问题得能力。
教学难点:100以内得加减法口算,购物,以及数学思维得训练。
六、教学措施
1、从学生得年龄特点出发,多采取游戏式得教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意提问时适当降低难度。应该考虑学生实际得思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢得学生。
3、布置一些比较有趣得作业,比如动手得作业,少一些呆板得练习。
4、及时进行学习水平反馈,及时查漏补缺。
5、加强家庭教育与学校教育得联系,适当教给家长一些正确得指导孩子学习得方法。
6、一定要注意保护学生得自尊心与学习得兴趣。培养学生学习得良好习惯
7、课堂主要就是提高学生能力
8、让学生在生动具体得情境中学习数学。
9、引导学生思考,并与同伴进行合作交流。
10、培养学生初步得提出问题与解决问题得能力。
七、课时安排
一、加与减(一)---------------------- 9课时
二、观察物体-----------------------------2课时
三、生活中得数--------------------------7课时
四、有趣得图形--------------------------4课时
整理与复习------------------------------3课时
五、加与减(二)---------------------8课时
数学好玩---------------------------------2课时
六、加与减(三)---------------------11课时
总复习------------------------------------5课时
八、教学进度表
周 次
教 学 内 容
1
入学教育1 加与减(一)3 P2-5
2
加与减(一)5 P6-14
3
加与减(一)、观察物体P15-19
4
观察物体P20-21、
5
生活中得数P22-27
6
生活中得数P28-35
7
有趣得图形3 P36-43
8
整理复习 P44-48 清明节放假一天
9
加与减(二) P49-56
10
加与减(二) P57-63
11
期中复习与考试
12
好学好玩P64-67 加与减(三)4P68-72
13
加与减(三) P73-80
14
加与减(三) P81-83
15
加与减(三)作业
16
总复习 P81-90
17
期末分单元复习(一)
18
期末分单元复习(二)
19
期末考试