2018年部编人教版七年级语文上册全册课时练习题集(含答案).pdf
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1、1 1.春第一课时1春是一篇优美的_散文。作者 抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出_的春天特有的景象。抒发了_之情,表达了作者_的情怀。2为下列加点的字选择正确的义项。呼朋引伴()A指引B牵引C引申D 招引欣欣然张开了眼()A然而B的样子C这样D 对一年之计在于春()A计算B主意计谋C打算D策略与轻风流水应和着()A声音相呼应B依 照别人的样子做C和谐D和悦3下列没有使用两种修辞方法的一句是()A盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。B红的像火,粉的像霞,白的像雪。C鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。4课文中有两处引用,请
2、你填写。(1)“_”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(2)“_”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。5“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是_,表现了它们的 _。6“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是_的意思,本句是否运用了比喻的修辞方法?_。“仿佛”一词能否删去?2 为什么?_。7.阅读下文,回答问题。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背
3、上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。(1)“酝酿”一词的原意是_,本文指 _,还经常用来比喻事物 _。(2)“吹 面 不 寒 杨 柳 风”一 句 出 自 _,“杨 柳 风”指 的 是_,整个诗句运用了_的修辞方法,“杨柳风”运用了_的修辞方法。第一课时课时训练答案1写景抒情江南对春天的赞美热爱生活、积极进取2 D B C A 3C 4(1)吹面不寒杨柳风(2)一年之计在于春5春花争相开放6好像没有不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累,用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”,句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”,就不符合实际,也没有丰富想象的意味了。7.(1)造酒的发酵过程各种气
4、息在空气里,像发酵似的,越来越浓逐渐达到成熟(2)南宋志南和尚的绝句春风引用借代1春第二课时一、阅读下面的两段文字,回答问题。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵3 绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。1.第一段画线句写了什么内容?请用一
5、句话概括,并说明这样写的好处。2.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下面的诗句哪一句描写的画面与它最接近?()A.春风又绿江南岸(王安石泊船瓜州)B.浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖春行)C.草色遥看近却无(韩愈早春呈水部张十八员外)D.风吹草低见牛羊(敕勒歌)3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字,好不好?为什么?4.课文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中画线的词语作简要分析。(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。5.从第一段中找出描写小草
6、的质地、色泽和生长旺盛的词语。A.描写质地的:B.描写色泽的:C.描写生长旺盛的:6.修辞方法与其他三项不同的一项是()A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。B.东风来了,春天的脚步近了。C.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。D.红的像火,粉的像霞,白的像雪。二、阅读下文,回答问题。4 古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也
7、不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。1.第 2 自然段的描写对象是,其特征是。2.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么?第二课时课时训练答案一、1.人们在草地上愉快地活动,间接地写出了春草的茂盛与可爱。2.C 3.不好,“叫”只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。4.(1)“你不让我,我不让你”这句话
8、运用了拟人手法,写出了百花争春、百花争艳的景象,表达了作者对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”,从触觉的角度,写出了作者对春风的感受,表达了对温柔的春风的喜爱之情。5.质地:嫩嫩的,软绵绵。色泽:绿绿的。旺盛:一大片一大片满是的。6.D 二、1.济南的冬水温暖多情2.“卧”运用了拟人的修辞手法,渲染了一种安适平静的气氛,表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。2济南的冬天1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是()A轻盈(y ng)朦胧(m ng)伦敦(d n)旋律(xu n)5 B水藻(zh?o)贮蓄(zh)均匀(y n)抚摩(f)C斑驳(b)镶嵌(xi ng)着急(zhu)温润(w
9、 n)D稀疏(s)澄清(ch ng)惊诧(ch)玫瑰(gu)2下列加粗的词解释有误的一项是()A响晴的天气响晴:晴朗无云B慈善的冬天慈善:美好C设若单单是有阳光设若:假如D煞是好看煞:很3细读下面的几句话,揣摩句中加粗的词,回答问题。济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反而有点儿叫人害怕。(1)“响晴”中的“响”的意思是()A声音B发出声音C响亮D很,十分(2)“毒”的意思是()A毒辣B强烈C危害D凶狠(3)“响亮”的意思是()A十分明亮B声 音洪大C有声响,有光亮D晴朗4选词填空。A狭窄B狭隘(1)这就是我们用以反对()民族主义和()爱国主义的国际主义。6(2
10、)这里的山路()崎岖,极难行走。(3)他十分热爱自己的集体,只是有时显得眼界比较()。5分析下列句子的含义。(1)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(2)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!6选出修辞方法与其他不同的一项()A树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。B一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。C他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”D溪流吟着一首小诗。7.阅读下面的一段话,回答问题最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本
11、看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(1)这段文字写雪后的山给人们总的印象是()A.一道儿白,一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣C.好像日本看护妇D.实在是太秀气(2)本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。课时训练答案7 1A 2B 3(1)D(2)
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