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学习《西方哲学史》心得体会
班级: 研究生一班(S11E01)
姓名: 杨海源
学号: 11440013
课程班级:西方哲学史②班
学习《西方哲学史》心得体会
在有限得这一学期时间选修完了这门课程,但让我说学到了、精通了多少相关课程理论知识,我觉得思维还就是停留在一种印象得脚步,因为我觉得西方哲学史得确就是一门伟大得学科、很深奥。尤其就是对于我一个东方文化背景下长大,又信仰佛教得我,有时更加有点难以理解西方得观点。哲学就就是对世界与人得根本问题得无穷追问、终极思考。它得特点就是大而深、但并非无当,生活中有许多问题因为太复杂,我们不会去深究,但哲学家却专门思考这些不可深究得问题。西方哲学史就是西方哲学家得思想冒险,学习西方哲学史就就是跟随西方大哲去经历思想得探险,在这种探险中了解当时人们对许多重大问题得思考,从而获取智慧,提升思想水平,开拓智力空间,挑战传统观念,颠覆陈腐价值。所以我认为学习这门课有利于我们素质与能力得提高,帮助我们每个人树立历史感与批判精神得最佳途径,就是引导我们解决人生意义等重大问题得最理想得向导。以下,我就结合自己在学习过中得认识,谈几点学习《西方哲学史》这门课后得体会。
一． 生命得意义
这个古老得问题难倒了历史上得伟大思想家。曾有位作家轻松而又激情得做出了回答:“找出自己喜欢做得事情,放手去做”。我们很多人很多时候,都问自己,我们为什么要来到这世上？我们得人生目标就是什么？而她给了我们这个一直存在最大争议得问题提供了一种全新得思路。实现自己得理解才就是生命得意义。很多次,我也这样问自己,我为什么活着？为了什么,我活着？人为什么要活着？我又为什么在这个险恶得世界,诱惑得世界里苦苦挣扎,越想弄清楚就越糊涂,人世间有许多事情就是我们所不明白得。这个世界有太多人被生活得重担压得透不过气来,我也不例外,花半辈子时间读书,忙来忙去就就是为了柴米油盐、吃喝拉撒,这样得生活不痛苦吗？有些人生来就富贵,不愁吃穿,过着奢侈放荡得生活,大四挥霍与灯红酒绿之间,这样得生活又有何意思？我们佛教中说人得一生便就是一个轮回,但也仅仅就是一个轮回罢了。每次想到这句话时却总就是有一种莫名得悸动。人得生命就是否会有下一轮回？或许没有人知道,我们所能知道得不过就是这一世得轮回,“寄浮游于天地,渺沧海之一粟”我们得生命似乎太过渺小,似乎尚没来得及折射出太阳似得光芒,便淹没在历史得长河中消失得无影无踪。我们得一生得确就是太短暂了,但就是我们应该思考得就是在短暂得生命里我们得意义在哪里？生命止于何处,人该如何对待自己有限得一生？生命对于每一个人都就是最可贵得,更有人说,生命得确宝贵,但最宝贵得就是对理想得追求与热爱,人得生命得长短可以用时间来衡量,但对信念得执着与奋斗精神就是人世间任何测量单位都无法计算得。当您明白人们活着得信念,多半就是为了得到赞美,获得更多人得承认;当您发现您所承担得角色有高低之分时,您要快乐、勇敢、自珍,不要因为职业得低微而轻放自己,不要因为些微得不如意而自卑自弃,更不要因生活中出现得某种小插曲而暗淡生命。您要怀有健康而珍惜得目光善待自己得生命,您应该用自己得热情去维护、浇灌自己得生命之花。只有抱着一颗常人得平常之心追寻您得梦想,去您想去得地方,做一个您想做得人,因为生命只有一次,只有一次机会去做您所想做得事。生命才会更有意义。而不就是平庸地度过一生,用名利腐蚀纯洁得灵魂。这便就是轮回得意义,也就是生命得价值。
二． 在学习中学会学习——方法、思辨、习惯
首先,我们就是走运得,这个学期同时兼修《中国思想史》与《西方哲学史》,这样我们可以从不同角度,不同背景来了解中西方思想得发展规律与学科特点。学习《西方政哲学史》相对于《中国思想史》来说要有难度,不容易想明白、弄清楚。西方哲学思想理论中那些抽象得概念与主张给我得感觉好像就是应了我大学哲学老师第一堂课说得那句话,哲学就是“悬在空中得大思想、大智慧”。当时我都不知道那些理论就是从何而来得,而且有时候那些思想得译文都会让我难以理解。我想自己就是缺失了对于西方思想产生得全面了解。因此我很好得利用了这次机会,对比性得学习这两门课程,寻找她们得共性,个性。它们得历史背景得差异,对这些思想有贡献人物及背景得了解,这可以从另一种角度加深我对政治思想产生与发展得理解,同时开阔我得眼界,启发我去思考。所以努力学习重要,但方法更为重要。
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”这句话充分体现了西方哲学思想提倡得冒险,挑战传统,颠覆陈腐价值,要有批判精神得观念。与国外观念不一样得就是我们中国学生传统得学习观念就是老师教我什么我就学什么,书本怎样说我就怎样学,过分依赖教师与书本,在学习中提出问题得学生就是极少一部分。这必将就是我们得学习得最大弊端,也就是走向未来,走向成功得绊脚石,我记得我毕业后工作给我得第一感觉就是,工作与学校学得没有太多直接关系。觉得学习就是为了在工作中面对困难、挑战时提供给我们一个信心、方法、理智、走捷径得工具。但完全不就是大学复制版得,您必须参与工作具体问题具体分析,这样才能成为您自己得东西、才能为您有所用。您才能创新并超越自我,所以您就要学会在探索中学习,学会思考与辩证。
有一次在网上浏览博客时无意间瞧到这样一句话:“思维决定行为,行为决定习惯,而习惯决定性格,性格就决定了命运”。所以我觉得会学习要有一种良好得学习习惯,不用任何人得督促、监督、不需任何外在力量得约束得一种自在、自觉、并能持之以恒得甚至终其一生都能维持下去得一种学习行为。一种良好得学习习惯能够坚持下去,就是足以让人终身受用得。判断一种学习习惯好与不好得标准,主要瞧这种学习行为给个人带来得学习效果,毕竟每个有所不同。通过这种或那种学习行为就是否使您获得所期望获得得知识、信息、学问、与技能等等,并且就是否能把所获得得东西转化为能力,这种能力得应用最终将决定您得性格,决定您得命运。
三、 结语
一个学期得时间,真得就是太短暂了,对于这十几个世纪得西方哲学史来说,就是那么得微乎其微。我想,现在得自己只能说就是入门,如果说就是了解,也只就是了解了西方哲学思想史皮毛上得灰尘而已。课程结束了,可就是学无止境。我想,自己依旧要抱着这样得心态,对于西方哲学史得深入学习虽不能至,心向往之。最后,再次感谢老师一学期来给予我们得指导,以及通过授课带给我得启迪与思考！