内蒙古教师资格认定考试试题2016教育心理学真题.doc
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1、2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学真题及答案2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学(中等)考生注意:1本试卷满分 100 分,考试时间 150 分钟。2所有答案必须涂、写在答题卡上,写在试卷上不给分。3考试结束后,把试卷随同答题卡一起交上。一、单项选择题(本大题共30 小题,每小题 1 分,共 30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。A知识学习和技能学习 B概念学习和意义学习C接受学习和发现学习D机械学习和意义学习2评价教学结果最客观和
2、可靠的标准是()。A教学目标B教学目的C教学计划D教学策略3群体发展的最高阶段是()。A松散群体B联合群体C非正式群体D集体4持久性的心境低落可诊断为()。A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症5衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。A关注生存 B关注情境 C关注学生 D关注自我6学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的基本观点是( )。A形式训练说B联结说C概括说D奥苏贝尔的认知观7下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。A凡有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B学习策略等于具体的学习方法,是学习方
3、法的集合体C学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来D学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志8通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是( )。A直接强化B正强化C负强化D.间接强化9动机中最活跃的心理成分是()。A学习压力B学习兴趣C学习期望D学习知识10一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。A流畅性B变通性C指向性D独创性11在学校教育中,起关键作用的是()。A教学媒体B教师C学生D教学环境12社会自我基本成熟的时期在()。A婴儿期B.幼儿期C童年期D 少年期13智力接近成熟,抽象逻辑思维从经验性向理
4、论性转化,开始出现辩证思维的时期是()。A儿童期B少年期C.青年初期D.青年期14负强化是指( )。A呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率15衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为()。A效度B区分度C信度D难度16学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于()。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D交往内驱力17学习新信息对已有信息的抑制作用叫()。A前摄作用B后摄作用C消退抑制D超限抑制18奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A痕迹衰退说B干扰说C同化说
5、D动机说19体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是()。A认知技能B社交技能C智力技能D动作技能20技能是一种()。A智力B能力C才能D活动方式21操作技能形成的标志是()。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练22高中阶段品德的发展趋向于()。A自律B独立C成熟D自主23品德是一种()。A社会现象B意识形态C.道德标准D个性心理特征24“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指( )。A消退 B刺激比较 C刺激泛化 D刺激分化25布鲁纳认为学习的实质在于( )。A构造一种完形 B主动地构建认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知26心智技能的特点有()。A客观性、外显性、简缩性
6、B观念性、内潜性、简缩性C客观性、外显性、展开性D观念性、内潜性、展开性27提出理性情绪辅导方法的心理学家是()。A斯金纳B巴甫洛夫C艾里斯D雅各布松28个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式称为( )。A场独立型 B场依存型 C辐合型 D发散型29非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的,主要取决于非正式群体的( )。A大小 B年龄 C性质 D性别30一般在教学开始前使用,主要用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于()。A配置性评价B形成性评价C.总结性评价D.非正式评价二、多项选择题(本大题共
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