完型循环课.pptx

高考完型应用课作者：谭蔚2013年:和我省考查形式一致的完型共有14个，命题特点:一一:文章选择文章选择1.难度难度:略低于阅读理解中的材料2.文体文体:1个记叙文,1个说明文12个夹叙夹议 3.考查点考查点:对考生运用语言知识、词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理、分析判断能力的考查。4.单词单词:降低对本身词义的考查要求，注重考查对全文意义的理解。备选项中所涉及的词汇基本上都是常见的高考考纲必备词汇。二:做完型填空原则:1.总览全局2.瞻前顾后3.前呼后应4.注意逻辑词汇:说出以下词汉语意思be aware of:意识到adopt采纳;领养akward笨拙的grasp抓住;掌握flexible弯曲的;灵活的lift举起;电梯seize 抓住;夺取 extra额外的anxiety焦虑，忧虑；长难句理解:A few hours of disability give me only ataste of the _,both physical and mental,that disabled people must overcome.A.weakness B.challengesC.anxieties D.illnesses 2013我省高考完型成绩共有16人及格,占班级整体的36%.4人85分以上。分别是宋建新、孙若滔、姜奕妃、严毓。希望以上同学再接再励，勇攀高峰。85分以下，由高分到低分，分别是：宋丽文、于鑫、聂嘉、姜奕名、史林、宋丽文、于鑫、聂嘉、姜奕名、史林、石超、佟宇廷、薛君恒、王莹、付紫彤、石超、佟宇廷、薛君恒、王莹、付紫彤、隋高阳、初星宇隋高阳、初星宇其余同学，不及格。但 ，希望终将势不可挡，旗开得胜。越挫越勇 完型重难点突破：错误归因完型重难点突破：错误归因1)生词量不够 2)语法知识欠缺(写明是什么语法未掌握)3)词语的固定搭配和习惯用法方面的知识弱(写明具体词的搭配和惯用法)4)词语意义和用法的辨析能力弱(写明具体词)5)长难句理解有误(写明是哪个长难句)6)上下文照应(没有注意语言结构和语言情境的敏感性)弱7)逻辑推理和分析判断能力弱(写明是哪种逻辑关系:并列,递进,因果,转折在哪个句子中掌握有误,要写明是哪个句子)难点中的如何攻克：特别锻炼:语言结构和语言情境的敏感性.下面让我们通过几个例句来看语言结构和语言情境变化对答案的影响。战斗机I did it _.A.myself B.yesterday C.carefully D.again由did 我们可知过去发生的事，因此yesterday为最佳答案。让我们再看看增加了某些情景的句子情况。I did it_.A.myself B.yesterday C.carefully D.again这句话加了but 及其前面说话的情景,再选yesterday 就不是最佳答案了.这时只有myself与前面所说的话和与but 转折的意境相符.这说明增加了上下文情景就会使一些词的使用条件发生变化.答案为AShe said I was not strong enough butI did it _to see the result.A.myself B.yesterday C.carefully D.againC.这种语境中选项D 对同学们的干扰最大,因为大家可能这样理解:从前一次失败可以得出这样的结论又做了一次.如果同学们把曾经粗心大意这一情境加以考虑,carefully 就是最佳答案了.再看下例:Failure told me that I was not too careful then,so I did it _.A.myself B.yesterday C.carefully D.again又如,如果语境是这样的:Failure is the mother of success.The famous saying encouraged me.从前文的语境看,主语I 是受到名言力量的鼓舞,克服了灰心丧气又干了起来,这样就应当填again,而ABC均与此语境不符.由此可见,完形填空之难,在于光懂得一些语言规则是不能答好题的,还必须读懂文章,弄清语境,并根据上下文进行合理的分析、判断，只有这样才能作出恰当的选择。