第八课-太空医院教案.doc
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1、课题:第八课 太空医院(第一课时)时间:2018年月 日一、 教学目标:1、 学会生字新词,掌握几个生字2、 能正确、流利、有感情地读课文 3、 了解太空医院得神奇之处,感受想象得神奇,激发科幻意识知识与技能:1、通过课文学习使学生了解太空医院得神奇之处。 2、通过课文学习,重点掌握词语、3、联系上下文与生活实际,学会运用句子。 教学重点:了解太空医院得神奇之处。教学难点:激发想象力。过程与方法:谈话导入,激发兴趣 随着科学技术得发展,人类到太空已不就是梦想,太空到底就是怎样得?与地球就是否一样?太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里得离奇故事。(板书课题) 初读课文,感知大意 1
2、、 自由度课文 思:课文主要讲了一件什么事? 2、 学习生字、新词 学生在书上勾划生字、新词,同位相互检查自学情况 3、 检查生字 重点指导: 诧 纽 书写知道: 舔 4、 学生轮读课文,梳理课文条理 5、 石说本文大意三、导入: 1、瞧图导入2、板书课题:太空医院初读课文 1、学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号,找出新词。 2、指名读课文并进行评议。 3、齐读课文。学习词语 1、学生说出找出来得词语 2、老师板书词语 3、领读,生跟读,齐读 4、去掉拼音读词语 5、打乱顺序读 6、讲解词语,学生组词造句。 7、板书重点句子 课堂小结: 本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤得神奇得故事。想知
3、道太空医院到底如何神奇,下节课我们一起来揭秘。布置作业: 1、 抄写生字、生词 2、 书读课文 3、 上网查找有关太空得资料 教具:词卡,图片,小黑板。 板书设计:第八课 太空医院词语课后反思:组长签字: 日期:2018年 月 日课题:第八课 太空医院(第二课时)时间:2018年月 日一、教学目标:知识与技能:重点:正确流利,有感情地朗读课文。 难点:正确理解课文内容并能用自己得话复述课文大意。 教学方法:讲解法、引导发 情感态度与价值观: 了解太空医院得神奇之处,感受想象得神奇,激发科幻意识。 教具:词语卡片、小黑板 二、新课导入: 一.朗读课文导入 1、齐读课文 2、认读词卡 二.讲解课文
4、 1、再读课文,要求:读通句子。2、分组读课文并进行评议。 3、课文,重点品析 师:由于烧伤“我”住进了太空亿元,在太空医院得整个治疗过程中,太空医院得神奇让“我”新奇不已,难以置信,默读320节,思考:在整个治疗过程中,太空医院有哪些神奇得地方?给作者带来哪些感受? 学生默读课文 勾划句子并批注 三.句子学习与句子练习 1、黑板上板书两个句型得句子。 2、学生读句子并思考。 3、学生模仿造句,师生进行评议。 4、学生写句子。 三、课堂小结:通过学习本课您有什么收获? 四、作业:做练习册 五、板书设计:第八课 太空医院 课文六、课后反思:组长签字: 日期:2018年 月 日课题:第八课 太空医
5、院(第三课时)时间:2018年月 日教学目标:1、了解太空医院得神奇之处 2、体会“我”第一次来到太空医院心情与感受得句子重点:能够正确、独立完成课后练习。 难点:独立完成练习词语练习、句子练习。 教学方法:练习法、合作学习法。教具:词语卡片,讲解法 教学过程: 合理补白,总结全文 1、 当“我”健康出院,准备返回地球时,“我”会对白衣大夫说些什么? 2、 您觉得作者关于太空医院得想法,将来有可能实现吗?您得依据就是什么? 3、 师总结: 随着科学技术得高速发展,以前许多人们得梦想都变成了现实,以前人们梦想自己有“顺风耳”现在人们发明了电话,有了因特网,以前人们梦想自己有“千里眼”,现在有了电
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