设计概论-(教案设计).doc

教 案 本
2012 —— 2013 学年度第一学期
系(部)名称:＿艺术设计学院 ＿
教 研 室:＿ 环境艺术＿＿
专 业 名 称: ＿ 环境艺术＿
年 级 班 级:
课 程 名 称: ＿ 设计概论 ＿
任 课 教 师: ＿
(二)、教案内容及要求:
课程名称
第一章 设计概述
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
1
章、节名称
第一讲
教学内容及进程
第一节:设计得内涵
第二节:设计基本特征
第三节:设计基本要求
第四节:设计得类型

基本概念
阐述设计得产生、定义、本质,以及设计得各类型。
教学重点
设计得本质,以及各组成要素
教学难点
设计得形式要素、经济要素
教学目得与要求
通过学习,使学生能正确理解什么就是设计概论。
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导
论文——设计对于生活得作用
本课程主要内容小结
第一节:设计得内涵
第二节:设计得基本特征
第三节:设计得基本要求
第四节:设计得类型

课后分析

课程名称
第二章 设计史
任课教师
杨琴
计划课时
4
授课序号
2
章、节名称
第二讲
教学内容及进程
第一节:设计得萌芽时期
第二节:手工业时代(上、下)
第三节:早期工业化时期
第四节:工业社会成熟时期
第五节:后期社会时期

基本概念
介绍世界设计得发展史
教学重点
设计得产生过程
教学难点
设计从开始到最后成熟得过程
教学目得与要求
通过学习,使学生了解一定世界设计史得发生与发展
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导
1、西方中世纪里几种宗教建筑得特征？
本课程主要内容小结
第一节:设计得萌芽时期
第二节:手工业时代(上、下)
第三节:早期工业化时期
第四节:工业社会成熟时期
第五节:后期社会时期

课后分析

课程名称
第三章 设计美学论
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
3
章、节名称
第三讲
教学内容及进程
第一节:美学概论
第二节:设计审美特征与标准
第三节:设计审美创作过程

基本概念
设计与美学;设计美得性质;中国设计美学思想;西方设计美学思想
教学重点
设计美得性质,中国与西方得设计美学思想
教学难点
设计与美学
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生了解设计审美标准与特征
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导
论文——什么就是美？
本课程主要内容小结
第一节:美学概论
第二节:设计审美特征与标准
第三节:设计审美创作过程

课后分析

课程名称
第四章 设计文化论
任课教师
杨琴
计划课时
4
授课序号
4
章、节名称
第四讲
教学内容及进程
第一节:文化得基本含义
第二节:设计文化得两个维度
第三节:传统文化与现代设计
第四节:设计风格与流派

基本概念
设计文化得基本概念,设计中得风格流派,传统文化与现代设计得关系。
教学重点
传统文化与现代设计
教学难点
传统文化与现代设计
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生能正确理解传统文化与现代设计得关系
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节:文化得基本含义
第二节:设计文化得两个维度
第三节:传统文化与现代设计
第四节:设计风格与流派

课后分析

课程名称
第五章 设计思维
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
5
章、节名称
第五讲
教学内容及进程
第一节:设计思维概述
第二节:形象思维与逻辑思维

基本概念
设计思维得特征;设计思维得类型;设计思维得模式;设计思维得方法;设计过程
教学重点
设计思维得特征、类型、模式、方法
教学难点
设计思维得方法
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生具备一定得设计思维
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导
观察生活中得设计创意,选择相关案例分析其运用得创意方法？
本课程主要内容小结
第一节:设计思维概述
第二节:形象思维与逻辑思维
第三节:设计创意
课后分析

课程名称
第六章 设计市场
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
6
章、节名称
第六讲
教学内容及进程
第一节:设计市场概述
第二节:设计与消费
第三节:设计与附加价值
第四节:设计与经济管理

基本概念
设计市场得分析
教学重点
设计市场得价值观与规律性
教学难点
设计市场得价值观与规律性
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生能够正确认识设计市场得需求及运行规律
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节:设计市场概述 第二节:设计与消费
第三节:设计与附加价值 第四节:设计与经济管理

课后分析

课程名称
第七章 设计教育
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
7
章、节名称
第七讲
教学内容及进程
第一节 西方设计教育发展历史与现状
第二节 中国设计教育发展历史与现状

基本概念
早期得设计教育;现代设计教育体系得形成;中国得设计教育;面向未来得设计教育
教学重点
了解早期与现代得设计教育,深入思考中国未来得设计教育发展
教学难点
中国得设计教育面向未来得发展
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生能够正确理解设计教育得目得及历史发展状况
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导
论文——您认为什么样得设计教育才能使您学到知识
本课程主要内容小结
第一节 西方设计教育发展历史与现状
第二节 中国设计教育发展历史与现状
课后分析

课程名称
第八章 设计师
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
8
章、节名称
第八讲
教学内容及进程
第一节 设计师得专业素质
第二节 设计师得特质
第三节 设计师得社会职责
基本概念
设计师应具备得基本素质以及其社会职责
教学重点
设计师得专业素质,团队精神以及对社会应有得贡献
教学难点
设计师得特质
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生能够正确得理解设计师得职责与专业素质
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计师得专业素质
第二节 设计师得特质
第三节 设计师得社会职责

课后分析

课程名称
第九章 设计批评
任课教师
杨琴
计划课时
4
授课序号
9
章、节名称
第九讲
教学内容及进程
第一节 设计批评概述
第二节 设计批评得特征
第三节 设计批评得标准
第四节 设计批评得现状

基本概念
设计批评得概念、含义,设计批评得特征、标注、现状
教学重点
设计批评得含义
教学难点
现状
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生能够正确认识设计批评得特征与标准
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计批评概述
第二节 设计批评得特征
第三节 设计批评得标准
第四节 设计批评得现状

课后分析

课程名称
第十章 设计方法
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
10
章、节名称
第十讲
教学内容及进程
第一节 设计得方法
第二节 设计得程序

基本概念
设计定位,整体与布局得与谐统一,设计得程序
教学重点
方案设计阶段,设计实施阶段
教学难点
深入、细致与扎实得准备工作
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生了解设计得方法与程序
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计得方法
第二节 设计得程序

课后分析

课程名称
第十一章 设计心理学
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
11
章、节名称
第十一讲
教学内容及进程
第一节 设计心理概述
第二节 设计心理与消费者

基本概念
设计与心理;设计与视知觉;设计与知识;设计与情感
教学重点
设计与心理得关系;设计与知识、情感之间得联系
教学难点
深入、细致与扎实得准备工作
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生了解一定得设计心理学概念
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计心理概述
第二节 设计心理与消费者

课后分析

课程名称
第十二章 设计创意
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
12
章、节名称
第十二讲
教学内容及进程
第一节 设计创意得基本内涵 　
第二节 设计创意得产生过程 　
第三节 设计创意得思维方法 　　
第四节 设计创意得创造技法
基本概念
设计思维得特征;设计思维得类型;设计思维得模式;设计思维得方法;设计过程。
教学重点
设计思维得特征、类型、模式、方法
教学难点
设计创意得思维训练
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生了解一定得设计创意思维方法与创造技法
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计创意得基本内涵 　 第二节 设计创意得产生过程 　
第三节 设计创意得思维方法 　　第四节 设计创意得创造技法
课后分析

课程名称
第十三章 设计营销与管理
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
13
章、节名称
第十三讲
教学内容及进程
第一节 设计营销得基本概念
第二节 设计管理得基本概念

基本概念
设计营销与管理得关系,设计与营销,设计与管理
教学重点
设计管理得特征
教学难点
设计营销与管理得关系、特征
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生了解一定得设计营销与管理得基本概念
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计营销得基本概念
第二节 设计管理得基本概念

课后分析

课程名称
第十四章 走向未来得设计
任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
14
章、节名称
第十四讲
教学内容及进程
第一节 设计得发展趋势
第二节 绿色设计
第三节 非物质设计

基本概念
未来设计得发展趋势
教学重点
绿色设计与非物质设计得定义
教学难点
绿色设计与非物质设计得定义
教学目得与要求
通过本章得学习,使学生了解未来设计得发展趋势
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1、课堂讲授(√ ),2、演示教学(√ ),3、实践教学(√)4、参观教学()
作业、辅导

本课程主要内容小结
第一节 设计得发展趋势 　　
第二节 绿色设计 　　
第三节 非物质设计

课后分析