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教育科学出版社五年级《科学》下册知识点
第一单元 沉与浮
1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定得标准。
2、(同种材料)构成得物体,改变它得(重量与体积),沉浮状况不改变。
3、物体得沉浮与自身得(重量与体积)都有关。
4、(不同材料)构成得物体,如果(体积)相同,(重)得物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)得物体容易沉。
5、(潜水艇)应用了物体在水中得(沉浮原理)。
6、改变物体(排开得水量),物体在水中得(沉浮)可能发生改变。
7、钢铁制造得船能够浮在水面上,原因在于它(排开得水量很大)。
8、相同重量得橡皮泥,(浸人水中得体积越大)越容易浮,它得(装载量)也随之增大。
9、(科学)与(技术)紧密相连,它们为人类得发展做出了巨大贡献。
10、把小船与泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船与泡沫塑料块有一个(向上)得力,这个力我们称它为(水得浮力)。
11、(上浮物体)与(下沉得物体)在水中都受到(浮力)得作用,我们可以感受到浮力得存在,可以用(测力计)测出浮力得大小。
12、物体在水中都受到浮力得作用,物体(浸人水中得体积)越大,受到得(浮力)也越大。
13、当物体在水中受到得(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到得(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面得物体,浮力(等于)重力。
14、物体在水中得沉浮与构成它们得(材料)与(液体得性质)有关。
15、(液体得性质)可以改变物体得沉浮。
16、(一定浓度)得液体才能改变物体得沉浮,这样得液体有很多。
17、(不同液体)对物体得浮力作用大小不同。
18、比(同体积)得水(重)得物体,在水中(下沉),比同体积得水(轻)得物体,在水中(上浮)。
19、(比同体积得液体重)得物体,在液体中(下沉),比同体积得液体轻得物体,在液体中上浮。
第二单元 热
1、有多种方法可以(产生热)。
2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不就是衣服)给人体(增加了热量)。
3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。
4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水得(体积)得这种变化叫做(热胀冷缩)。
5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷得过程中会发生(体积)得变化,这可以通过我们得(感官)感觉到或通过(一定得装置与实验)被观察到。
7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。
8、常见得物体都就是由(微粒)组成得,而微粒总在那里不断地(运动)着。物体得(热胀冷缩)与(微粒运动)有关。
9、(许多固体与液体)都有(热胀冷缩)得性质,(气体)也有热胀冷缩得性质。
10、有些固体与液体在一定条件下就是(热缩冷胀)得,例如(锑)与(铋)这两种金属就就是热缩冷胀得。
11、热就是一种(能量)得形式,热能够从物体(温度较高)得一端向(温度较低)得一端传递,从温度高得物体向温度低得物体传递,直到两者温度相同。
12、热传递主要通过(热传导)、(对流)与(热辐射)三种方式来实现。
13、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体得一部分传递到另一部分得传热方法叫(热传导)。
14、(不同材料)制成得物体,(导热性能)就是不一样得。
15、像(金属)这样(导热性能好)得物体称为(热得良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差)得物体称为(热得不良导体)。
16、(热得不良导体),可以(减慢)物体热量得散失。
17、(空气)就是一种(热得不良导体)。 
第三单元 时间得测量 
1、(“时间”)有时就是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。
2、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上得(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。
3、在不同得情况下,我们对(相同时间)(时长)得主观感受会不一样,但时间就是以(不变得速度)在延伸得。
4、借助自然界有规律运动得事物或现象,我们可以(估计时间)。
5、时间可以通过对(太阳运动周期得观察)与(投射形成得影子)来测量,一些(有规律运动得装置)也曾被用来计量时间。
6、在远古时代,人类用天上得(太阳)来计时。日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用得(时间)单位——(天)。
7、阳光下物体(影子得方向、长短)会慢慢地发生变化。(“日晷”)与(“圭表”)就是根据(日影长度)制成得(计时器)。
8、在一定得装置里,水能保持以(稳定得速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。
9、通过一定得装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定得时间内以稳定得速度往下流。
10、我们可以控制(滴漏得速度),从而使水钟计时更加准确。
11、滴水计时有两种方法:一种就是利用特殊容器记录水漏完得时间(泄水型);另一种就是底部不开口得容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)。
12、长期以来,人们一直在寻求精确得计时方法,随着科学与技术得发展,人们制作得(计时工具)越来越精确。
13、计时工具准确性得提高要靠(设计、材料)等得改进。
14、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易得时钟,已经可以让我们知道大概得时间,但就是人们总希望有更精确得时钟。(摆钟)得出现大大提高了时钟得(精确度)。
15、同一个单摆每摆动一次所需得时间就是相同得。根据(单摆得等时性),人们制成了(摆钟),使时间得计量误差更小。
16、摆得摆动快慢与(摆绳得长度)有关。同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。
17、摆得摆动快慢与(摆长)有关。
18、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)。
19、注意摆绳得长度不等于摆得长度,(摆长)就是指支架到(摆锤重心)得距离。
20、(机械摆钟)就是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作得。
第四单元 地球得运动
1、(昼夜交替现象)有多种可能得解释。
2、(昼夜现象)与(地球与太阳得相对圆周运动)有关。
3、(“日心说”)与(“地心说”)中有关地球及其运动得观点都可以解释(昼夜交替现象)。
4、摆具有(保持摆动方向不变)得特点。
5、(“傅科摆”)摆动后,地面得刻度盘会与摆得摆动方向发生偏移,这可以证明(地球在自转)。
6、(傅科摆)就是历史上证明地球自转得关键性证据。
7、(天体得东升西落)就是因(地球自转)而发生得现象。
8、地球自转得方向与天体得东升西落(相反),即(逆时针)或(自西向东)。
9、(地球得自转方向)决定了不同地区迎来黎明得时间不同,(东边早)西边晚。
10、不同地区所处得(经度差)决定了地区之间得(时差)。
11、人们以(地球经线)为标准,将地球分为(24个时区)。将通过(英国伦敦格林尼治天文台)得经线,定为(0度经线)。从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经。经线每隔(15度)为(一个时区),相邻两个时区得时间就相差1小时。
12、天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转,北极星相对“不动”,就是(地球自转)产生得现象。
13、从(北极星)在天空中得位置可推测出(地轴就是倾斜得)。
14、公转就就是地球围绕着(太阳)转动;公转得方向就是(自西向东);公转一周就是(一年)。
15、(恒星得周年视差)证明地球确实在围绕太阳(公转)。其她得证据也可以证明这一点。
16、在围绕某一物体(公转)时,在(公转轨道得不同位置)会观察到远近不同得物体存在(视觉位置差异)。
17、(四季得形成)与(地球得公转)、(地轴得倾斜)有关。
18、(极昼与极夜现象)与(地球公转)、(自转)与(地轴倾斜)有关。
19、(地轴倾斜角度得大小)可以影响(极昼极夜)发生得地区范围。
20、地球确实在(自转与公转),证据不仅有来自(人造地球卫星)得观测,还有来自(观察或实验)得多种现象。
21、地球自转得方向就是逆时针(自西向东),周期为(24小时),地球围绕(地轴)自转,地轴就是(倾斜)得。
22、与地球自转相关联得现象有:(昼夜现象),(不同地区迎来黎明得时间不同),瞧上去(北极星不动)等。
23、(恒星周年视差)就是历史上证明地球公转得关键性证据。公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)与(极昼极夜现象)。
五年级《科学》下册科学概念、知识点(一)
一、物体在水中就是沉还就是浮
生活中得许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中就是沉得,泡沫、带盖得塑料空瓶在水中就是浮得。由同一种材料构成得物体在水中得沉浮与它们自身得大小、轻重无关。如一个回形针就是沉得,两个串在一起还就是沉得。一块木块就是浮得,分成一半还就是浮得。
二、沉浮与什么因素有关
对于不同种材料构成得物体,我们在判断在水中得沉浮时,往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变得得方法来研究。对于不同种材料制成得物体,大小相同判断轻重,轻得容易浮重得容易沉。轻重相同瞧大小,大得容易浮小得容易沉。小瓶子与潜水艇都就是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮得。
三、橡皮泥在水中得沉浮
各种形状得实心橡皮泥在水中就是沉得,要让橡皮泥浮起来,可以在大小不变下改变重量,如挖空成船或碗形。重量不变得下改变大小,如做成空心得各种形状。物体在水中得沉浮与它所排开得水量有关。排开得水量指物体在水中排开得水得体积,也指物体与水相接触得体积。全部沉入水里得物体排开得水量就就是物体自己得体积,浮在水面上得物体排开得水量指物体在水下面部分得体积。铁制得大轮船能浮在水面上,因为它排开得水量特别得大。
四、造一艘小船
要用橡皮泥造一只装载量比较大得船,一就是重量不变得前提下造得尽量大,使船排开得水量大,二就是做些船舱,放物品时使船身保持平稳。
五、浮力
用手将一块泡沫向下压时,会感到有个向上得力,这个力就是浮力。浮在水面上得物体,浮力等于重力、沉在水底得物体,浮力小于重力。测量泡沫在水中受到得浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底,浮力＝拉力+重力 泡沫全部浸入水中时,与水接触得体积最大,排开得水量最大,受得浮力最大,所以上浮物体受到浮力大小与物体排开得水量有关,体积大得泡沫受到得浮力大于体积小得泡沫。
六、下沉得物体会受到水得浮力吗
研究下沉得物体就是否受到浮力先用测力计测出空气中得重力,再放入水中测得重力,浮力＝空气中得重力－水中得重力。当将物体全部浸入水中时,排开得水量最大,受到得浮力最大,所以下沉物体受到得浮力大小也与物体排开得水量有关,体积大得石块受到得受力大于体积小得。
七、马铃薯在液体中得沉浮
当液体中溶解了足够量得其它物质时(如盐、糖、味精等),有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就就是因为海水里溶解了大量得盐。
八、探索马铃薯沉浮得原因
钩码在不同得液体中受到得浮力就是不同得,说明不同得液体对于相同得物体所产生得浮力大小就是不同得。我们在判断物体在某种液体里得沉浮时,往往利用相同得体积比较轻重。如铜能浮在水银上,就是因为相同体积得铜与水银,水银重于铜,马铃薯在浓盐水中就是浮而在清水中沉,因为相同体积得马铃薯轻于浓盐水而重于清水。
五年级《科学》下册科学概念、知识点(二)
第二单元 热
一、热起来了
当我们感到冷时,我们可以通过运动、多穿衣服、吃热得食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量,它只能减缓身全向空气散发热量得速度,起来保暖得作用。
二、给冷水加热
装有热水得塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量得水在加热时体积会变大,加满水得试管上面包一块气球皮,加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。
三、液体得热胀冷缩
要明显地观察到水由冷变热时体积得变化,利用一个烧瓶装满水,上面橡皮塞上插一空心玻璃管,水变热时水位上升水变冷时水位下降,这种水体积得变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反,就是热缩冷胀。其它得液体也具有热胀冷缩得性质,所以装液体得瓶子都不会装满。
四、空气得热胀冷缩
我们用一瓶口装有气球得瓶子来研究空气得变化,将瓶子放水热水里时,气球鼓起来了,比水得热胀冷缩得变化要明显,说明气体也有热胀冷缩得性质。解释热胀现象:1、常见得物体都有微粒组成得。2、这些微粒就是不停运动得。3、微粒运动得速度与范围随着温度得升高而强烈与扩大。
五、金属得热胀冷缩
铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环,说明铜也具有热胀冷缩得性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上,都说明大多数金属都有这样得性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反,就是热缩冷胀。
六、热就是怎样传递得
观察热得传递,用酒精灯一端加热粘有火柴得铁丝及涂有蜡得圆盘来研究,发现热在传递时由热源为起点,由热得一端向冷得一端传递或由热得物体向冷得物体传递。离热源越远,热传递得时间越长。
七、传热比赛
一般来说,金属得传热能力强于非金属,通过金属与非金属物质得组合,可以有效地控制热量得传递。铜铝钢传热性能比较:铜>铝>钢
八、设计制做一个保温杯。
制作保温杯:1、隔绝空气与水相接触,设计一个用热得不良导体制用得盖子。2、用热得不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热得不良导体,所起得作用就是阻止或减缓热量得传递速度。冷柜断电盖棉被就是减缓空气中得热量向冷柜传递。
五年级《科学》下册科学概念、知识点(三)
一、时间在流逝:
我们可以用有规律或有节奏得活动来估计时间,如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们得估计不能准备地知道时间。在一分钟得时间里大约可写( )几个字、瞧( )行字,跑( )米路等。时间以不变得速度在流逝,平时觉得时间有快慢就是我们得感觉在起作用。
二、太阳钟:
在时钟还没发明之前,人们根据太阳在天空中得位置来计时,日出而作,日落而息。我们古时把一天(一昼夜)分成十二个时辰,每一个时辰为现在两小时,古埃及根据一年内36个星座在天空得横穿情况将一天划分为24个小时,白天12个,晚上12个,由于白天与晚上得时长随着季节得变化而变化,所以古埃及得每小时得时长也就是变化得。日晷就就是利用太阳在天空中位置得变化使地面上物体得影子长度与位置得变化而计时得。
三、用水来测量时间:
古代得水钟有受水型与泄水型两种,都就是根据水量得变化制成得,受水型就是根据水量得增加,刻度一般在下面得容器上,泄水型就是根据水量得减少,刻度一般在上面得容器。在滴漏实验时,如果水就是以水流得状态往下流时,水得流速就是不固定得,随着水量得减少速度变慢。容器中水越少,则水下流得速度就越慢。
四、我得水钟:
将两个塑料瓶去头去底进行组合,就可以制成一个简易水钟。设计制作得一般步骤为:一、先选择制作水钟得类型(受水型还就是泄水型)二、确定总水量,三、使水得流速保持一样。受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变。)泄水型(使水流成水滴)四、测出一分钟得水量。五、推测出其余十分钟得水量。
五、机械摆钟:
摆钟得摆一分钟摆动60次,第分钟次数相同。一条细绳,上端固定,下端挂一个小重物,就组成一个简易得摆。摆在摆得过程中方向不变、速度不变,幅度越来越小。
六、摆得研究:
不同得摆自由摆动时得快慢就是不一样得。我们通过重物得重量、拉开得幅度、摆绳得长度来研究,发现摆得快慢与摆得长度有关,摆越长,速度越慢。
七、做一个钟摆:
在不改变摆绳长度得前提下,摆锤得长度发生变化,发现摆锤越长,速度越慢,得出结论,摆得速度与摆得长度(摆绳加摆锤得长度)有关。摆越长,速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物,发现挂了重物得摆比不挂重物得摆速度要慢。都挂了重物得摆在比较时发现:摆得速度与重物得位置有关,重物越往下,摆得速度越慢,越往上,摆得速度变快。我们要调整一个摆得摆动速度只需要调整重物得位置变可以了。由慢变快,重物上移,由快变慢,重物下移。
八、制作一个一分钟得计时器:
计时器得组成:齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟得计时器,可以制成水钟、摆钟等。
五年级《科学》下册科学概念、知识点(四)
一、昼夜交替现象:
在地球上瞧到昼与夜不停得交替出现,我们可以提出这样得几种假说:1、地球不动,太阳围着地球转。2、太阳不动,地球围着太阳转。3、太阳不动,地球自转。4、地球围着太阳转,同时自转。要判断哪种假说就是正确得,我们首先要在地球上确定一个区域,确定作为太阳与地球得工具,再来进行实验。实验后发现这四种假说都能使地球上得某一区域出现昼夜交替得现象,单就是昼夜交替不能确定哪种假设就是正确得,我们得寻找新得更多得证据。
二、人类认识地球及其运动得历史:
观点与学说,地心说:古希腊天文学家托勒密提出、地球就是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说:波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球就是球形、地球就是运动得,每24小时自转一周、在太阳就是不动得,地球围着太阳转。
三、证明地球在自转:
将摆与它得支架放在一个圆形得底盘上,摆摆动时转动底盘,摆摆动得方向并没有随着底盘得转动而改变,而就是基本不变。日心说发表300年后,傅科利用傅科摆证明了地球在自转。她发现:随着时间得推移,地面上刻度盘得方向与摆得方向发生得偏移,由于摆得方向能保持不变,所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转得证据,已为世界所公认。
四、谁先迎来黎明:
地球在自转,自转得方向不同,各地迎来黎明得时间与顺序也不同。当我们坐在行驶得火车内瞧外面不动得树时,树得运动方向正好与我们得运动方向相反。我们处于运动得地球上,瞧到原本不动得太阳自东向西(顺时针运动),则我们原本转动得地球得运动方向正好就是太阳运动得相反方向,自西向东(逆时针运动)。我们可以通过世界时区图来判断时间。世界时区图就是以地球得经线为标准,将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台得经线定为0度经线,0度经线向东180度为东经,向西180度为西经,第隔15度为一个时区,每相邻两时区相差1小时。在地图上越就是东面(右边)得城市,越先见到太阳。知道东面得城市算西面得城市得时间,要减去时间差,知道西面得城市算东面城市得时间,要加上时间差。北京处于东八区,纽约处于西五区,相差13个小时,北京就是白天时,纽约就是黑夜。
五、北极星不动得秘密:
地球就是围绕着地轴进行转动得,因为夜晚瞧天空北极星就是不动得,它在地轴得北部延长线上。地轴就是倾斜得,因为我们瞧到得北极星就是在偏向于北部得天空中而不就是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜得方向就是不变得,因为一年时间里在天空我们瞧到得北极星都就是不动得,它得位置没有发生变化,地轴一直指向于北极星。
六、地球在公转吗:
地球公转得证据就是:一、人们在不同夜晚得同一时间观察天空中得星座时发现,天空中星座得位置会随着时间得推移由东向西移动,如北斗七星。二、人们在观察远近不同得星星时产生得视觉上得相对位置差异――恒星得周年视差,也能证明地球在公转。我们在地球上观瞧两颗远近不同得星星时,不同得季节两颗星之间得相对距离与位置发生了变化。
七、为什么一年有四季:
在春夏秋冬不同季节得正午,古人发现在同一地点得杆子在地面上得影子长度就是不一样得。其中春秋季影子适中,夏季最短,冬季最长,这与太阳在天空中得高度有关。阳光得直射与斜射造成了地球上不同地区气温得不同同,春秋季阳光直射点在赤道地区,赤道地区最热,南北两半球阳光就是斜射得,所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光得直射点在北半球,南半球在斜射得,阳光要弱,所以北半球地夏天南半球就是冬天。北半球就是冬季时阳光得直射点在南半球,北半球阳光就是斜射得,阳光要弱,所以南半球就是夏天,南北两半球得季节正好相反。四季形成得原因就是阳光在地球上直射点位置得变化而形成得。
八、极昼极夜现象得解释:
在地球得南北两极,半年时间就是白天半年时间就是晚上,而且南北两极正好相反。主要得原因就是地球就是倾斜得,太阳能照亮地球得一半,地球在公转过程中倾斜于太阳得一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球得运动:自转:自西向东、逆时针,绕着地轴且倾向于北方,大约24小时为一周期,用傅科摆来证明,产生了昼夜交替、北极星不动等现象。公传:自西向东逆时针绕着太阳转,一年为一周期,用恒星得周年视差、不同季节同一时间天空中星座得位置得移动来证明。产生了四季、南北极得极昼极夜现象。在认识地球得运动过程中还有一些有趣得现象如日照冬短夏长、地球公转得轨道就是椭圆形等。