六年级语文教案——《作文：记亲身经历的一件事》简案.docx

六年级语文教案——《作文：记亲身经历的一件事》简案

教学目标：
　　1．学习审题，明确习作要求，交流并确定材料。
　　2．学习重点部分写具体的方法。
　　1．学习审题，明确习作要求，交流并确定材料。
　　2．学习重点部分写具体的方法。
　　投影片
　　小黑板
　　录音机
　　1．揭示作文题目：记亲身经历的一件事。读题。
　　2．读习作要求。试说写好本次作文有哪几点具体要求。
　　((1)审清题意。(2)选好事件。(3)经过写具体。)
　　3．自学习作提示。
　　(1)如何审清题意，划出交待方法和要求的一句话。
　　(2)仔细琢磨题目每个词的意思，解说对题目选材范围和要求的理解。
　　4．课堂交流。讨论上述问题，综合归纳板书：
　　亲身经历一件事
　　时间、地点不限
　　内容：好事愧疚的事新鲜事乐事有意义的小事
　　重点理解：
　　(1)亲身经历是什么意思(必须是自己参与的真事，不能道听途说，更不能胡编乱造。)
　　（2）亲身经历的事很多。哪些事有必要写下来(明确有意义，必须给人以启示，或赞扬好品质、好思想，或总结经验教训，或批评不良行为。)
　　5．交流材料，开拓选材思路。
　　(1)说说自己准备写什么事(简要说清这件事的时问、地点、人物，起因、经过和结果)。为什么选这件事写(说清楚这件事的意义。)
　　展开说，适时评价：材料是否亲身经历；事情的积极意义是否明确。
　　(2)小结。
　　联系习作材料，强调：①善于选取亲身经历的小事写。小事涉及的人物少，场面小，时间短，情节简单，容易写好。②在经历过的众多小事中进行比较，选择给自己印象最深的、最有感触的写。事情的发生有远有近，以选最近发生的写为宜，近期的事记忆较新。
　　6．指导习作。
　　(1)复习。写事的文章我们已写过不少。复述记叙的基本要求。(①六要素完整；②经过部分分几步写；③写好重点一步。)
　　(2)学习参考片断，自学后讨论：
　　①片断写什么内容(我偷改考卷被发现后受到老师和同学的批评。)
　　②划出反映我内心活动的句子。说出产生这种心情的原因。
　　板书：被发现--老师批评--同学们议论
　　(乱极了)(像锤于打)(悔，限)
　　③这样写有什么好处(真实、具体地表达出我的感情。)
　　④小结方法：在叙事中要写好语言、行为，写好自己的感受。

内容总结

（1）六年级语文教案——《作文：记亲身经历的一件事》简案

教学目标：
　　1．学习审题，明确习作要求，交流并确定材料
（2）1．学习审题，明确习作要求，交流并确定材料
（3）((1)审清题意
（4）(2)仔细琢磨题目每个词的意思，解说对题目选材范围和要求的理解
（5）为什么选这件事写(说清楚这件事的意义
（6）小事涉及的人物少，场面小，时间短，情节简单，容易写好
（7）②在经历过的众多小事中进行比较，选择给自己印象最深的、最有感触的写

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