小学语文三年级下册珍珠泉.pptx

张庄乡中心小学 刘雪芹九义教材第七册课 前积累：泉水四溢 泉水怒涌 泉水 叮咚 山泉飞泻 山泉喷涌 幽泉呜咽 寒泉 明冽 潭深水碧 清澈透明 清冽甘甜教学目标：1.训练学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.在读中感悟，读中欣赏珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感情。3.体会抓特点描述景物的方法，积累课文中的语言。珍珍珠珠泉泉三、精读课文，理解课文内容。三、精读课文，理解课文内容。小组合作选择学习自己喜欢的段落小组合作选择学习自己喜欢的段落 1、采用自己喜欢的方式读课文。、采用自己喜欢的方式读课文。2、在小组上交流自己读懂了什么。、在小组上交流自己读懂了什么。3、不懂的地方提出来讨论，合作解决。、不懂的地方提出来讨论，合作解决。1、珍珠泉水有什么特点？你是从那句话中看出来的？2、泉水是怎样从潭底冒出来的？讨论：3、这泉水为什么叫“珍珠泉”？“这就是美丽的珍珠，这就这就是美丽的珍珠，这就是我们村的珍珠泉！是我们村的珍珠泉！”1、这句话在文中起什么作用、这句话在文中起什么作用？2、表达了作者怎样的感情？、表达了作者怎样的感情？巩固练习：填空，读一读。巩固练习：填空，读一读。1、这是一潭、这是一潭 的泉水。水是那样的泉水。水是那样 ，绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样 ，又是那样，又是那样 ，清清得能看见，清清得能看见 的清褐色的清褐色的石头。的石头。2、水泡、水泡 的，射出的，射出 光，光，光，光，光，光，光光多像一串一串彩色多像一串一串彩色的的 啊！啊！深绿深绿绿绿 深深清清闪亮闪亮闪亮闪亮红的红的黄的黄的绿的绿的紫的紫的珍珠珍珠潭底潭底 3 阅读小天地：自然景象 热呀，热呀！最难熬的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树，杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。1 作者写天气闷热的情境，生动形象，分别抓住（）（）（）（）（）（）（）等事物进行描写。2 短文共有（）句话。根据这些话来推测，作者可能写的是（）季的景色。3 将代表季节的词语填在下列横线上，使之成为一首四季诗 （）游芳草地，（）赏绿水河，（）饮菊花酒，（）吟白雪诗。