备课组工作手册(含备课组活动记录样本).doc

备 课 组 工 作 手 册
学校
年级
学科 _____
组长
二O一六 — 二O一七学年第一学期
目 录
备课组长工作职责·············································2
本组教师名单···················································3
工作计划·························································4
课题(专题)研究计划···········································6
学科综合实践活动记录·······································7
兴趣小组活动记录·············································8
备课组活动记录················································9
公开课活动记录···············································21
交流、发表文章记录·········································31
获奖记录························································32
期末考试班级成绩统计······································33
期末考试年级成绩统计······································34
工作总结························································35
学校考核意见··················································37
备 课 组 长 岗 位 职 责
一、 协助教研组长，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学计划，完成教学任务。
二、 组织本级教师认真钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。
三、 执行学校规定的集体备课制度，组织本级教师进行集体备课，制定课时计划，讨论目的要求，研究教法、学法，提高备课质量。
四、 组织本组教师，进行教学改革实验，相互促进。对本组新教师的教学工作给予具体指导和帮助。
五、 组织本组教师研究课内外作业，研究减轻学生过重负担、提高教学质量的措施。认真做好期末考试的命题工作，坚持流水阅卷，认真进行质量分析。认真做好本年级本学科的教学总结，写好教学论文。
六、 组织本组教师拟定学生课外活动计划，开展课外学科活动。组织并做好本年级学科的培优辅差工作。
本 组 教 师 名 单
姓名
职务
性别
年龄
教龄
学历
职称
任课班级
兼职兼课
全学期
听课节数

组长
男
41
18
本科
中一
初三（1）（2）班
初一（1）（2）（3）（4）班
班主任
15

副组长
女
35
13
本科
中一
初三（3）（4）（5）班
备课组长
15

副组长
女
43
23
本科
中高
初三（6）（7）（8）班
教研组长
15

2016—2017学年第一学期九年级历史备课组活动计划
一、本学期工作思路：
本学期本组将面临的两大考试任务：九年级历史期中和期末考试。在全面实施素质教育改革的背景下，本组将以深入推进课程改革为契机，深入扎实地推进备课组建设，以“打造有效历史课堂”为主要抓手，促使教学模式和教学方法以及教学评价的多元化；不断拓展历史教学的空间，开发与利用各类课程资源，做好校本历史课程资源的收集与整理工作；紧紧围绕课堂教学中的基本问题和规律，共同研讨、寻找解决问题的方法。进一步加强教学常规建设，全面提升我校历史学科教育教学质量。
二、本学期主要工作与措施：
（一）认真抓好常规教学工作，确保完成教学任务，争取优异的考试成绩
1、培养学生兴趣，提高教学质量。明确中考目标，全心全意抓教学，一心一意为中考。认真研究教材和新课程标准，精心备课，认真上好每一堂课，着力提高课堂教学效果，夯实学生的基础知识，同时努力提高学生的答题规范以及运用所学知识认识问题、分析问题、解决问题的能力，形成良好的历史素质。
2、聚焦课堂，着力开展“学生动起来，课堂更精彩”活动。本学期是考试学期，面对学生在考试中经常出现的不会阅读及不会运用历史材料的大问题，本学期特别强调课上加强对学生历史资料运用及历史质疑能力的培养。
3、认真学习并研读2016中考历史考试说明，结合期初常州市九年级历史教学研讨会议的相关精神，初步明确九年级历史教学的导向与价值。
4、定期召开课堂教学研讨会，研讨教学当中出现的各类教育教学问题。
5、配合学校开展的“有效课堂”教学诊断活动，备课组集思广益、群策群力，一方面做好青年教师的培养工作，另一方面强化本组战斗力及凝聚力。
6、加大教学实践频率，敞开日常课堂，除了本组成员的校级公开课外，另增加组际间的日常教学交流，促其研究日常化，及时总结课型研究中的经验，并形成经验总结撰写论文，参加2016年江苏省、常州市教研室组织的历史论文评比活动。　　
7、积极参与各种教研论坛：参与区级的专题讲座，梳理自己在研究中的专业成长，为日后形成有特色的教学风格奠定基础。
（二）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革
具体做法：进一步深入开展课题研究工作，积极支持参与本组赵军老师参与的国家级子课题《打造有效历史课堂，助推区域学生发展的策略研究》，更重要的是推进完成本校的“学生动起来，课堂更精彩”项目的实施，争取形成具有历史学科特色的鲜明的备课组文化。
（三）扎实开展备课组文化建设
具体做法：
1、高度重视校本课程资源的资料收集与整理工作，同时将课程付诸于教学实践，因地制宜开发和利用各种课程资源，形成具有奔牛初中特色的校本课程。
2、搞好本组的校本课程和综合实践活动，进一步丰富和完善“学生动起来”生本实验课程，争取形成具有史地特色的鲜明的教研组、备课组文化。
形式：教师论坛、教学观摩、教学反思、教学案例、教学论文等。
平台：教研组教研、备课组集体备课等。

工 作 计 划
工 作 计 划

三、备课组工作日程安排
九月份
1、参加常州市教研室组织的开学初教研活动；开学初教研组、备课组教学研讨。
2、参加学校组织的开学日活动。
3、研制本学期教研组行动计划和备课组活动计划。
4、赴新北区实验初中、中天实验学校观摩公开课展示活动。
十月份
1、观摩新桥初中历史研究课（与课题研究整合）
2、学习研读历史考试说明
3、备课组活动1——主题：如何加强对学生历史资料运用及历史质疑能力的培养。
4、“有效课堂”教学诊断活动
5、期中复习，迎接期中考试
十一月份
1、初中历史研究课（与课题研究整合）
2、九年级历史期中考试
3、备课组活动2——主题：认真学习并研读2016中考历史考试说明，结合期初常州市教研室组织的九年级历史教学研讨会议的相关精神，进一步明确九年级历史课堂教学的导向与价值。
4、九年级历史新课
5、九年级期中教学质量检测与诊断
十二月份　　
1、九年级新课学习。
2、注意收集九年级2015年、2016年期末考试及兄弟学校期末复习有关信息。
3、备课组活动3——主题：召开复习教学研讨会，研讨复习当中出现的各类教育教学问题，想办法，找对策。
一月份
1、“有效课堂”教学诊断活动。
2、全面复习，迎接九年级历史期终考试。
3、九年级期末教学质量检测与诊断。
4、学期结束工作。

师人人可以发表独立见解的学术讲坛。使教师置身于浓厚的研究氛围中，促进教师在实践中研究，在研究中成长，不断壮大我校品德课程骨干教师队伍。
1、以活动促成长
    本着对教师进行分层培养的目的，加强备课组活动，通过让青年教师参加集体备课的锻炼，做好青年教师的备课指导与培养工作；组织骨干教师做备课交流 .
2、以备课长能力
学科备课组教师围绕自己的课题制定备课课题方案、有步骤有秩序地开展备课活动，本学期将继续深入学习与研究，请有关专家进行理论指导，及时调整方向，加强对课题研究的过程管理。同时，积极总结阶段性研究成果，以论文和教学案例的形式展示研究成果。
3、搭平台促备课
本学期将在教学活动设计交流的基础上，组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。
四、关注典型案例，丰富备课资源
    开展备课案例研究，优化备课方式，积累典型案例。变常规研究为“教学案例研究”、“教学行为研究”， 变“一次性备课研究”为“持续性备课研究”，工作方式由过去重横向的“点” 上的点拨为重纵向的“线”上的跟踪指导。最后，通过“教育教学随笔”的形式促进教师从理性的视角、以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题，成为善于理性思考的教育者。

课题（专题）研究计划
课题（专题）名称
“打造有效历史课堂，助推区域学生发展的策略研究”
课题负责人

立题时间
2015年11月
课题级别
国家级子课题
主要研究内容

1、区域历史课堂教学现状调查研究。
2、打造有效历史课堂的策略研究：
包括 ①吸引学生积极参与课堂教学的策略研究；
②基于理性思考的历史学科的历史学科有效教学策略研究（基于学科特质的教学、准确目标定位、精选教学内容、合理教学流程、适切教学方法、精当教学训练与评价、科学课堂管理等）。
3、课堂教学有效性的量规评价的研究。

总体计划

本学期课题研究工作计划

注：1、课题设计方案表附在本页后面备查。
2、课题研究的有关活动记录在“备课组活动记录”栏内。
学 科 综 合 实 践 活 动 记 录
时间
活动内容
参加对象
指导教师

兴 趣 小 组 活 动 记 录
时间
活动内容
参加对象
指导教师

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年9月2日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
1.备课组长统一本学期教学进度 
2.以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。 

第1课 向人性扼杀者宣战
备课时注意主要知识点：
　　1.了解但丁《神曲》的创作内容及主要成就。讲述达•芬奇的主要成就和艺术风格。了解莎士
比亚的主要作品。
　 2.通过对文艺复兴运动的了解，能够认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识
文化变革对社会发展的作用。
备课时关注重难点：
重点：初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用，理解文化的进步对社会
发展的推动作用。
　　 难点：通过文艺复兴的主要成就体会文艺复兴的实质。
第2课 探险者的梦想
备课时注意主要知识点：
1.了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件。
2.了解哥伦布的远航探险经过及其发现；复述哥伦布的主要活动；知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦首次环球航行准备了条件。
3.了解迪亚士、达·伽马的航行及麦哲伦首次环球航行探险的经历。
4.归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，结合开辟新航路的动机，分析开辟新航路的成果、后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。
备课时关注重难点：
重点：新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。
难点：正确认识和评价新航路开辟的影响。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年9月9日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
1.对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
2.以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
第3课 剥夺王权保留王位的革命
备课时注意主要知识点：
1.知道英国资产阶级革命的爆发及其基本进程。“光荣革命”、《权利法案》和君主立宪制的确立。
　　2.通过对英国资产阶级革命的了解，培养利用史实得出历史结论的能力。通过比较君主专制制度和君主立宪制度两种政治制度，培养分析比较能力。
备课时关注重难点：
　　重点：《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。
　　难点：君主立宪制的确立。弄懂这一制度并指出君主立宪制的确立是英国资产阶级革命不彻底性的集中体现。
第4课 为民族独立而战
备课时关注主要知识点：
　1.了解美国独立战争的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。
2.初步分析美国独立战争的历史影响。
3.列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上的作用。
备课时关注重难点：
　重点：1.了解美国独立战争中的重大事件。
2.说出《独立宣言》的基本内容。
3.列举华盛顿的主要活动。
难点： 初步分析美国独立战争的历史影响以及评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年9月16日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
第5课 为争取“民主”“共和”而战
备课时注意主要知识点：
1.简单了解法国大革命爆发的原因，知道法国大革命爆发的标志，简单了解法国大革命的发展进程，初步了解法国大革命的历史影响。
2.简述《人权宣言》的基本内容。
备课时关注重难点：
　重点：1.《人权宣言》的内容。
2.法国大革命的历史影响。
难点：理解法国大革命的历史影响。
第6课 拿破仑的文韬武略
备课时注意主要知识点：
讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑的对外战争。
备课时关注重难点：
重点：1.《拿破仑法典》；
2.拿破仑失败的原因。
难点：1.评价《拿破仑法典》；
2.评价拿破仑本人和对外战争。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录时间： 2016年9月23日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。

统一进度，结束第一单元新课，完成第一单元学习监测，评讲试卷并有针对性地查漏补缺。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备课组工作手册(含备课组活动记录样本)
备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年9月30日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
第8课 改变世界面貌的蒸汽革命
备课时注意主要知识点：
1.讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
2.认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
3.对课文中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面、多角度地区探究问题，寻求解决问题的方法。
备课时关注重难点：
　重点：初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用，理解文化的进步对社会发展
的推动作用。
　难点：通过文艺复兴的主要成就体会文艺复兴的实质。
珍妮机的发明是工业革命开始的标志，故为本课重点之一；
瓦特制成改良的蒸汽机是第一次工业革命最重要的特征，故为本课重点之二。
工业革命的后果是本课的教学难点
第9课 古老印度的抗争
备课时注意知识点：
1.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。
2.了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响。认识殖民扩张是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件。
3.知道1857―1859年印度民族大起义。
4.概述章西女王领导反抗殖民统治的主要事迹。
备课时关注重难点：
　重点：在教学的过程中，怎样通过史实来培养学生的历史正义感和热爱和平的观念。
难点：引导学生分析英国殖民侵略给英国带来的影响，认识殖民扩张的本质。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年10月8日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
第10课 “解放者”的风采
备课时注意主要知识点：
了解“三角贸易”的背景知道，“三角贸易”的路线与内容说出坡利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。
简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
备课时关注重难点：
　重点：“三角贸易”线路和内容，玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。
难点：从“三角贸易”中了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
第11课 开辟新时代的“宣言”
备课时注意主要知识点：
1.简述英国宪章运动的基本史实，明确宪章运动是欧洲早期资本主义发展弊端的必然产物。
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动，明确马克思主义诞生是时代的产物。
3.掌握《共产党宣言》的核心内容，了解《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。
备课时关注重难点：
　重点：马克思、恩格斯的革命活动，《共产党宣言》的发表。
难点：《共产党宣言》诞生的历史条件及宣言的有关理论。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年10月14日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现
备课时注意主要知识点：
1.了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周”的基本史实。
2.通过学习巴黎公社采取的措施，认识公社政权的性质，提高历史分析能力。
3.学唱并了解《国际歌》创作过程。
备课时关注重难点：
　重点：了解“五月流血周”和国际歌创作。
难点：巴黎公社首创精神和彻底革命精神如何体现？巴黎公社失败了，为什么说“英特纳雄奈尔”一定要实现？

统一进度，结束第二单元新课，完成第二单元学习监测，评讲试卷并有针对性地查漏补缺。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年10月21日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
第14课 避免革命的改革
备课时注意主要知识点：
知道农奴制改革的历史背景，了解农奴制改革的主要内容，培养学生读书、查阅资料的能力。
认识农奴制对俄国社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
备课时关注重难点：
重点：了解农奴制改革的主要内容，认识农奴制改革对俄国社会的影响。
难点：如何一分为二地看待农奴制改革。
第15课 决定美利坚命运的内战
备课时注意主要知识点：
1.了解美国内战前南北方不同的经济制度，知道这是引发战争的基本原因。
2.说出林肯在南北战争中的主要活动，形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力。
3.了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令，并能说出后者的主要内容。
理解美国南北战争在美国历史中的作用。
备课时关注重难点：
重点：林肯在美国南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容。
难点：南北战争在美国历史发展中的作用。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

活动评价：

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年10月28日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。

本周及下周主要是开展期中考试复习工作，组织学生完成2014年和2015年的两份期中试卷，并做好试卷的评析工作。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年11月4日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。

继续开展期中考试复习工作，组织学生完成2014年和2015年的两份期中试卷，并做好试卷的评析工作。在此基础上有针对性地将两个单元的重点难点再在课堂上强调一下（最好做成PPT），并能精心选择一些最近两年中考试卷上的试题进行讲解，提高复习效果。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年11月11日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。

上好九年级历史期中考试之前最后一节复习课。根据最近印给学生的九年级上册前两单元知识点归纳，组织学生认真看一下。在讲时抓住这么几个知识点：1.文艺复兴和新航路开辟；2.早期的三大资产阶级革命（英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命。）3.工业革命；4.殖民地人民的斗争；5.早期工人运动和社会主义运动。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年11月18日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。

一、 完成期中考试阅卷、成绩统计和评析工作。每位老师上交教务处试卷分析1份。
二、 新课学习：
第16课 武士领导的社会变革
备课时注意主要知识点：
1.了解日本明治维新前的社会状况。
2.简述明治维新的主要内容。
3.理解明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
4.初步运用比较的方法，探讨日本明治维新和中国戊戌变法的不同点。
备课时关注重难点：
重点：理解明治维新的主要内容。
难点：探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年11月25日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
新课学习：
第17课 电气时代的来临
备课时注意主要知识点：
1.了解人类对电的认识过程和应用历史，培养阅读理解能力。
2.了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点。
3.讲述爱迪生发明大王的故事，培养语言表达能力。
4.说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。
5.提倡自主提问，培养发现问题并解决问题的能力。
备课时关注重难点：
重点：能源领域的巨变和围绕电的发明是本课的内容方面的重点。
难点：对第二次工业革命的评价。学生结合课程标准设计问题，并能够通过小组合作和讨论解决问题。
第18课 叩响现代文明的大门
备课时注意主要知识点：
1.知道卡尔•本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。
2.了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。
3.理解科技是第一生产力。
备课时关注重难点：
重点：学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。
难点：理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。

形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年12月2日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、重点、难点及教学设计，形成统一教案。
新课学习：
第19课 缔约结盟的狂潮
备课时注意主要知识点：
1.看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高文字组织能力和语言表达能力。
2.简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息来分析问题的能力。
3.了解两大军事集团形成的严重后果，培养分析问题的能力。
4.看图指出巴尔干半岛的地理位置，了解列强争夺巴尔干的原因和后果，提高识图能力和分析能力。
备课时关注重难点：
重点：理解两大军事集团形成所造成的严重后果。
难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的。
第20课第一次燃遍全球的战火
备课时注意主要知识点：
1.简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，提高学生分析概括历史现象的能力。
2.探讨第一次世界大战爆发的原因及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多视角地观察、辨析历史现象的能力。
3.概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义，帮助学生树立正确的时间和空间概念。
4.说说凡尔登战役的残酷性，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果，培养学生收集、整理和归纳历史资料的能力。
5.概述第一次世界大战的起止时间、参战双方、战争结果。
备课时关注重难点：
重点：认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
难点：如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁。
形 式
①个人感悟 ②整体讨论 ③个人修改提高
备 注
1.对每课时教学内容要随时研讨交流
2.对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
3.重点关注低分学生的发展

备 课 组 活 动 记 录
时间： 2016年12月9日 主持人：
缺席教师： 无
主要内容和活动过程：
一、对上周的教案设计及授课过程中存在的问题进行分析与总结。
二、以各位教师自己的备课为样本，根据本校学生的实际情况进行讨论交流，统一教学目标、