小学语文六年级上册安塞腰鼓.pptx

更多关于作者更多关于作者刘成章，陕西省刘成章，陕西省延安人。现任延安人。现任中国散文学会中国散文学会常务理事。代常务理事。代表作表作羊想云羊想云彩彩。（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）安塞也是安塞也是“为人民服务为人民服务”的发的发祥地祥地宋代诗人范成大有诗曰，宋代诗人范成大有诗曰，“腰腰鼓百面如春雷，打彻凉州花自鼓百面如春雷，打彻凉州花自开开”，学习目标：学习目标：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比修辞手法的类型及其在、理解排比修辞手法的类型及其在文章中的作用。文章中的作用。3、通过朗读课文理解文章的内容、通过朗读课文理解文章的内容。生生 字字 注注 音音 kng tng li zhu m m hn pngb zhu ji b 亢奋（亢奋（）茂腾腾（）茂腾腾（）战栗（）战栗（）烧灼（烧灼（）陌生（）陌生（）蓦然（）蓦然（）震撼（震撼（）磅礴（）磅礴（）骤然（）骤然（）戛然而止（戛然而止（）搏击（）搏击（）我说文章意我说文章意课文很自然的分成了三部分：鼓响之前、腰鼓表演、鼓声停止。第一部分第（）-（）自然段第二部分第（）-（）自然段第三部分第（）-（）自然段大体说说安塞腰鼓给你的印象是什么？方法指导方法指导找关键词，或者关键句子。找关键词，或者关键句子。加上自己的理解，提炼概括。加上自己的理解，提炼概括。n n一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。n n他们的身后是一片高粱地。他们朴实他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。得就像那片高粱。n n咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。动了他们的衣衫。n n他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。响过。n n但是，看！但是，看！但是，看！但是，看！n n一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！安塞腰鼓！安塞腰鼓！n n这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。立即变得亢奋了。立即变得亢奋了。立即变得亢奋了。n n好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！n n百十个腰鼓发出的沉重响声百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。n n百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。n n好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！n n后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！n n黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！魄的搏击！n n好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！n n每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。术享受中，使人叹为观止。n n好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！安塞腰鼓！n n愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 n n当它戛然而止的时候，世界出当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对它奇的寂静，以至使人感到对它十分陌生了。十分陌生了。n n简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。n n耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。拓展探讨研究拓展探讨研究这篇文章的赞美的是什么？你读懂了吗？能否在文中找到痕迹？1歌颂激荡的生命歌颂激荡的生命2磅礴的力量磅礴的力量例如：句内部排比 句与句排比 段与段排比全文用得最多的是什么修辞？你能找出来读给同学们听吗？分析它们的表达效果。排比排比拓展作业拓展作业 关于黄土高原，有很多的影片可看关于黄土高原，有很多的影片可看黄黄土地土地红高粱红高粱；有很多的书可读；有很多的书可读平凡平凡的世界的世界，刘成章的，刘成章的羊想云彩羊想云彩；还有好；还有好多豪放的歌可听多豪放的歌可听黄土高坡黄土高坡山丹丹花开山丹丹花开红艳艳红艳艳 走进这片多情的土地吧！用你的笔记录走进这片多情的土地吧！用你的笔记录你心中的涌动！你心中的涌动！