小学语文写作技巧.pptx
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1、写作技巧写作技巧 一、写外貌不用一、写外貌不用“有有”作文如何写外貌?有些学生的作文里作文如何写外貌?有些学生的作文里总会看到类似这样的例子:总会看到类似这样的例子:“XXXX可漂亮了,可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。一张樱桃小嘴。”如果你试着去掉文中的如果你试着去掉文中的“有有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。修改如下:了很多。修改如下:“XXXX可漂亮啦。可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。一头卷卷的黄头发自
2、然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。欢她啦。”是不是读起来舒服多了?是不是读起来舒服多了?XX XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。嘴。XX XX可漂亮啦,一头卷卷的黄头可漂亮啦,一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑
3、乌黑葡萄一般。高高引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。点混血的味道,同学们可喜欢她啦。二、写说不出现二、写说不出现“说说”比较以下三句话。比较以下三句话。张三说:张三说:“”;张三张三无可奈何无可奈何地说:地说:“”;张三张三摊了摊手,一副无可奈何摊了摊手,一副无可奈何的样子的样子:“”三、写想不出现三、写想不出现“想想”遇到描写心理活动时,这样遇到描写心理活动时,这样的句子已经被学生写滥:的句子已经被学生写滥:“我脑我脑子里跳出两个小人,一个小人子里跳出两个小人,一个小人另一个小人另一个小人”不用这个句不用
4、这个句子又该怎么写?最常用的就是子又该怎么写?最常用的就是“我心想我心想”。如某学生写:。如某学生写:“数学数学老师出了一道难题要带回家写的。老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?我心想:天哪!这该怎么办呢?”按照按照“写想不用想写想不用想”的技的技巧,去掉:巧,去掉:“我心想我心想”三个字三个字如何?如何?“数学老师出了一道难数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?怎么办呢?”是不是更简洁精是不是更简洁精练?别忘了要给心理描写加上练?别忘了要给心理描写加上适当感叹词。适当感叹词。四、就是不用成语四、就是不用成语 作文为什么写不长?都
5、是成语惹的作文为什么写不长?都是成语惹的祸!有人说不是说多用成语才显得有文祸!有人说不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,在采吗?其实不然,在“就是不用成语就是不用成语”写作技巧中,当作文中只会按照套路使写作技巧中,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如老用成语时,文章细节就没了,还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡炯有神、心旷神怡这些被用滥的成这些被用滥的成语还是少出现为妙。语还是少出现为妙。如,写春天别用如,写春天别用“风和日丽风和日丽”,而是这样写
6、:,而是这样写:“风儿拂过林梢,风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成用具体的句子替换掉别人用滥的成语,从而解决作文写不长写不细的语,从而解决作文写不长写不细的难题。难题。五、遇到五、遇到“很很”和和“非常非常”想一想想一想 对于文章写不长的学生,可以训练的对于文章写不长的学生,可以训练的另一个技巧是:遇到另一个技巧是:遇到“很很”和和“非常非常”想想一
7、想。看过很多学生习作,老师发现出现一想。看过很多学生习作,老师发现出现频率最高的字眼包括频率最高的字眼包括“很,非常很,非常”,遇到,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,别出现比如写热,别出现“很热很热”两个字,两个字,学会用其他的描写来体现热:学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气没有一丝风,树叶低垂毫无生气文章文章自然就能写长。自然就能写长。六、环境里面有六、环境里面有“真真”“情情”到了五六年级学生都要学习环境描写。到了五六年级学生都要学习环境
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