常见的酸碱盐课件.pptx

化化 学学 新课标（新课标（KYKY）九年级上册九年级上册整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新单元知识框架单元知识框架单元知识框架单元知识框架单元总结提升单元总结提升单元知识框架单元知识框架潮解潮解 腐蚀腐蚀 放出放出 微微 蓝蓝 红红 盐盐 水水 盐盐 水水 中和中和 新碱新碱 新盐新盐 干燥剂干燥剂 酸性酸性 建筑建筑 单元总结提升单元总结提升新盐新盐 新酸新酸 新盐新盐 新碱新碱 两种新盐两种新盐 单元总结提升单元总结提升熟石灰熟石灰 碱碱 湿润的红色石蕊湿润的红色石蕊 大气大气 水体水体 土壤土壤 单元总结提升单元总结提升ADADCB CB 沉淀沉淀 气体气体 水水 酸酸 中中 碱碱 单元总结提升单元总结提升1 1溶溶液液的的酸酸碱碱性性、指指示示剂剂的的变变色色情情况况、溶溶液液的的pHpH三三者者之之间的关系间的关系溶溶液液的的酸酸碱碱性性可可通通过过指指示示剂剂的的变变色色情情况况反反映映出出来来，溶溶液液的的pHpH不不仅仅反反映映溶溶液液的的酸酸碱碱性性(定定性性)，还还能能反反映映酸酸碱碱性性的的强强弱弱程程度度(定量定量)。它们之间有如下的关系：。它们之间有如下的关系：单元总结提升单元总结提升溶液的酸碱性溶液的酸碱性酸性酸性中性中性碱性碱性指示剂指示剂变变色情况色情况酚酞溶液酚酞溶液无色无色无色无色红色红色石蕊溶液石蕊溶液红色红色紫色紫色蓝色蓝色溶液的溶液的pHpH小于小于7 7等于等于7 7大于大于7 7单元总结提升单元总结提升2.2.浓硫酸与浓盐酸的鉴别浓硫酸与浓盐酸的鉴别(1)(1)取取少少量量蒸蒸馏馏水水，向向其其中中加加入入少少量量样样品品，能能放放出出大大量量热热的为浓硫酸，反之为浓盐酸。的为浓硫酸，反之为浓盐酸。(2)(2)观观察察状状态态，呈呈黏黏稠稠状状液液体体的的为为浓浓硫硫酸酸，黏黏稠稠度度较较小小的的液体为浓盐酸。液体为浓盐酸。(3)(3)比比较较相相同同体体积积样样品品的的质质量量大大小小，质质量量较较大大的的为为浓浓硫硫酸酸，质量较小的为浓盐酸。质量较小的为浓盐酸。(4)(4)将将装装有有浓浓酸酸的的瓶瓶口口敞敞开开，有有白白雾雾产产生生的的是是浓浓盐盐酸酸，没没有白雾的是浓硫酸。有白雾的是浓硫酸。单元总结提升单元总结提升(5)(5)用用玻玻璃璃棒棒蘸蘸取取样样品品在在白白纸纸上上写写字字，字字迹迹立立即即变变黑黑的的为为浓硫酸，反之则为浓盐酸。浓硫酸，反之则为浓盐酸。3 3有关酸、碱反应的化学方程式的书写有关酸、碱反应的化学方程式的书写有有酸酸、碱碱参参加加的的反反应应，其其规规律律性性很很强强，反反应应的的化化学学方方程程式式书写也有它们的规律性。如：书写也有它们的规律性。如：酸与金属发生的一般是置换反应；酸与金属发生的一般是置换反应；酸与金属氧化物、碱、盐发生的是复分解反应；酸与金属氧化物、碱、盐发生的是复分解反应；碱碱与与非非金金属属氧氧化化物物反反应应的的产产物物是是盐盐和和水水，反反应应中中各各元元素素的化合价不变；的化合价不变；单元总结提升单元总结提升碱与酸、盐发生的是复分解反应。碱与酸、盐发生的是复分解反应。属属于于置置换换反反应应的的，其其化化学学方方程程式式书书写写可可按按“A ABCACBCACB”B”进进行行；属属于于复复分分解解反反应应的的，其其化化学学方方程程式式书书写写可可按按“ABABCDADCDADCB”CB”进行。进行。4 4盐的化学性质小结盐的化学性质小结盐盐是是一一类类所所含含物物质质种种类类最最多多的的化化合合物物。盐盐的的化化学学性性质质可可用用图图8 8T T1 1表示。表示。单元总结提升单元总结提升图图8 8T T1 1单元总结提升单元总结提升从从图图中中可可以以看看出出，盐盐的的化化学学性性质质有有四四点点：盐盐能能与与金金属属反反应应、盐盐能能与与酸酸反反应应、盐盐能能与与碱碱反反应应，盐盐能能与与盐盐反反应应。的的反反应应属属于于置置换换反反应应，生生成成另另一一种种盐盐和和另另一一种种金金属属，它它要要求求参参加加反反应应的的金金属属活活泼泼性性比比盐盐中中的的金金属属强强；的的反反应应均均属属于于复复分解反应，只有满足复分解反应发生的条件时，反应才能发生。分解反应，只有满足复分解反应发生的条件时，反应才能发生。单元总结提升单元总结提升5 5酸、碱、盐中的复分解反应酸、碱、盐中的复分解反应复复分分解解反反应应是是指指由由两两种种化化合合物物互互相相交交换换成成分分，生生成成另另外外两两种种化化合合物物的的反反应应。酸酸、碱碱、盐盐部部分分的的复复分分解解反反应应主主要要有有：酸酸金金属属氧氧化化物物盐盐水水；酸酸碱碱盐盐水水；酸酸盐盐新新酸酸新新盐盐；碱碱盐盐新新碱碱新新盐盐；盐盐盐盐新新盐盐新新盐盐。需需要注意的是碱和非金属氧化物的反应不属于四种基本反应类型。要注意的是碱和非金属氧化物的反应不属于四种基本反应类型。单元总结提升单元总结提升类型一酸、碱、盐的性质及用途类型一酸、碱、盐的性质及用途 整合拓展创新整合拓展创新例例1 1“探探险险队队员员”硫硫酸酸，不不小小心心走走进进了了有有许许多多“吃吃人人野野兽兽”(即即能能与与硫硫酸酸发发生生反反应应的的物物质质)的的小小山山洞洞(请请用用图图中中物物质质前前 的的 序序 号号 连连 接接 起起 来来 表表 示示 所所 走走 的的 路路 线线)：入入 口口_出口。出口。图图8 8T T2 2 单元总结提升单元总结提升 解解析析 因因硫硫酸酸能能与与ZnZn和和NaNa2 2COCO3 3反反应应，但但不不与与SOSO2 2反反应应，所所以以硫硫酸酸走走；由由于于硫硫酸酸能能与与Fe(OH)Fe(OH)3 3反反应应，不不与与CuCu反反应应，则则硫硫酸酸应应该该走走；硫硫酸酸能能与与FeFe反反应应，不不与与NaClNaCl反反应应，故故硫硫酸酸走走；再再由由硫硫酸酸能能与与CuOCuO反反应应，不不与与HClHCl反反应应，故故硫硫酸酸走走。由由此此可可确确定出硫酸所走的路线。定出硫酸所走的路线。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升1 1有四瓶无色溶液，它们分别是：有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀盐酸、稀硫酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：行了一系列实验，结果如下表：实验操作实验操作甲甲乙乙丙丙丁丁加入无色加入无色酚酞溶液酚酞溶液不变色不变色变红变红不变色不变色不变色不变色加入硝酸加入硝酸钡溶液钡溶液白色沉淀白色沉淀无明显无明显现象现象白色沉淀白色沉淀无明显无明显现象现象加入锌粒加入锌粒无明显无明显现象现象无明显无明显现象现象产生无产生无色气体色气体产生无产生无色气体色气体单元总结提升单元总结提升则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是()A AB BC C D DB B 解解析析 B B四四种种物物质质能能使使酚酚酞酞溶溶液液变变红红的的只只有有氢氢氧氧化化钠钠；能能和和硝硝酸酸钡钡反反应应产产生生白白色色沉沉淀淀的的为为稀稀硫硫酸酸和和硫硫酸酸钠钠；能能和和锌锌粒粒反反应应产产生生无无色色气气体体的的为为稀稀盐盐酸酸和和稀稀硫硫酸酸。综综合合以以上上信信息息可可知知甲甲为硫酸钠溶液为硫酸钠溶液，乙为氢氧化钠溶液乙为氢氧化钠溶液，丙为稀硫酸丙为稀硫酸，丁为稀盐酸。，丁为稀盐酸。单元总结提升单元总结提升2 2在实验操作考试中，同学们用到在实验操作考试中，同学们用到HClHCl、NaNa2 2COCO3 3、NaOHNaOH、Ba(NOBa(NO3 3)2 2等溶液。实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害等溶液。实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液？同学们化处理，尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和实验：进行了讨论和实验：(1)(1)小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源。他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，源。他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用用pHpH试纸测得废液的试纸测得废液的pHpH9 9，此时废液显，此时废液显_性。性。碱碱 单元总结提升单元总结提升于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pHpH7 7，同时观察到沉淀逐渐溶解。小明觉得废液经过如上处理后可以，同时观察到沉淀逐渐溶解。小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉。这个实验过程中可能发生了放心倒掉。这个实验过程中可能发生了_个复分解反应，其个复分解反应，其相关的化学方程式是相关的化学方程式是(任写一个任写一个)_)_。(2)(2)小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的的BaBa2 2没有处理，而没有处理，而BaBa2 2是重金属离子，会造成更严重的污染。是重金属离子，会造成更严重的污染。小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入试管中加入_，直至废液，直至废液pHpH7 7，且沉淀不再增加。，且沉淀不再增加。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。3 32HCl2HClNaNa2 2COCO3 3=2NaCl=2NaClH H2 2O OCOCO2 2(或或HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O，或或2HCl2HClBaCOBaCO3 3=BaCl=BaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2)H H2 2SOSO4 4(硫酸硫酸)单元总结提升单元总结提升(3)(3)老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面。小亮方老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面。小亮方案的优点是案的优点是_。既使溶液显中性既使溶液显中性，又消除了又消除了BaBa2 2 单元总结提升单元总结提升3 3一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图受损的无色溶液，如图8 8T T3 3所示。要求同学们进行探究：确所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液。认这瓶溶液到底是什么溶液。图图8 8T T3 3单元总结提升单元总结提升 提提出出猜猜想想 王王老老师师提提示示，这这瓶瓶无无色色溶溶液液只只能能是是下下面面四四种种溶溶液液中中的的一一种种：硫硫酸酸镁镁溶溶液液、硫硫酸酸钠钠溶溶液液、稀稀硫硫酸酸、硫硫酸酸铵溶液。铵溶液。查阅资料查阅资料 (1)(1)常温下，相关物质的溶解度如下表所示。常温下，相关物质的溶解度如下表所示。物质物质MgSOMgSO4 4NaNa2 2SOSO4 4(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4H H2 2SOSO4 4溶解度溶解度35.1 g35.1 g19.5 g19.5 g75.4 g75.4 g与水以任意与水以任意比互溶比互溶单元总结提升单元总结提升(2)(NH(2)(NH4 4)2 2SOSO4 4的水溶液显酸性。的水溶液显酸性。实验探究实验探究 (1)(1)通过查阅资料，小明同学认为猜想通过查阅资料，小明同学认为猜想_(_(填序号填序号)不不成立，原因是成立，原因是_。常温下常温下NaNa2 2SOSO4 4溶液的溶质质量分数不可能达到溶液的溶质质量分数不可能达到20%20%单元总结提升单元总结提升(2)(2)为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取该溶液少许于试管中，向其取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴中滴加几滴_溶液溶液溶液中有白色沉溶液中有白色沉淀生成淀生成猜想猜想成立成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pHpH试纸上，并跟比色卡对照试纸上，并跟比色卡对照溶液溶液pHpH小于小于7 7猜想猜想成立成立NaOH NaOH 小小雅雅同同学学认认为为小小明明实实验验操操作作的的结结论论不不正正确确，她她的的理理由由是是_。(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4溶液也呈酸性溶液也呈酸性 单元总结提升单元总结提升(3)(3)请请你你设设计计实实验验方方案案，确确认认该该溶溶液液是是硫硫酸酸铵铵溶溶液液并并完完成成实实验报告：验报告：实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取该溶液少许于试管取该溶液少许于试管中，中，_猜想猜想成立，该反应成立，该反应的化学方程式为的化学方程式为_ _ 向试管中加入向试管中加入少量的少量的NaOHNaOH溶液溶液并加热，将湿润并加热，将湿润的红色石蕊试纸的红色石蕊试纸放在试管口放在试管口 有刺激性气味的有刺激性气味的气体产生，红色气体产生，红色石蕊试纸变蓝石蕊试纸变蓝 单元总结提升单元总结提升类型二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律类型二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律 例例2 2 图图8 8T T4 4是是利利用用物物质质化化学学性性质质制制取取盐盐类类物物质质氯氯化化镁镁的知识网络图，的知识网络图，“”“”表示一种物质转化成另一种物质。表示一种物质转化成另一种物质。(1)(1)用用不不同同的的含含镁镁的的物物质质来来制制取取MgClMgCl2 2，在在指指定定位位置置填填入入合合适的化学式。适的化学式。图图8 8T T4 4 答答 案案 (1)Mg(1)Mg、MgOMgO、Mg(OH)Mg(OH)2 2、MgCOMgCO3 3(或或MgSOMgSO4 4，合合理理答案均可答案均可)单元总结提升单元总结提升(2)(2)写出其中的一个化学方程式：写出其中的一个化学方程式：_；该化学反应的基本类型；该化学反应的基本类型是是_。单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题题结结合合单单质质、氧氧化化物物、酸酸、碱碱、盐盐的的性性质质及及反反应应规规律律考考查查物物质质的的制制备备，制制备备MgClMgCl2 2可可根根据据生生成成盐盐的的相相关关反反应应搜搜索索解解答答，如如酸酸碱碱、盐盐盐盐、盐盐碱碱、金金属属氧氧化化物物酸酸、盐盐酸等这些反应中都会有盐生成。酸等这些反应中都会有盐生成。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升 解解析析 A A 氧氧化化铜铜能能被被碳碳还还原原为为铜铜，铜铜和和氧氧气气在在加加热热的的条条件件下下生生成成氧氧化化铜铜，A A能能实实现现；碳碳酸酸钙钙可可溶溶于于盐盐酸酸得得到到氯氯化化钙钙，氯氯化化钙钙和和稀稀硝硝酸酸不不反反应应，B B不不能能实实现现；铁铁在在点点燃燃的的条条件件下下生生成成四四氧氧化化三三铁铁，C C不不能能实实现现；氧氧化化铝铝不不溶溶于于水水，无无法法直直接接得得到到氢氢氧化铝，氧化铝，D D不能实现。不能实现。单元总结提升单元总结提升5 5铁铁、盐盐酸酸、石石灰灰水水、硫硫酸酸铜铜是是初初中中化化学学中中常常见见的的物物质质，四四种种物物质质间间的的反反应应关关系系如如图图8 8T T5 5所所示示，图图中中两两圆圆相相交交部部分分(A(A、B B、C C、D)D)表表示示物物质质间间反反应应的的主主要要实实验验现现象象，其其中中正正确确的的是是()A A有气泡产生有气泡产生B B无明显现象无明显现象 C C有红色固体析出有红色固体析出 D D有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成C C 图图8 8T T5 5单元总结提升单元总结提升 解解析析 C CA A应应为为无无明明显显现现象象；B B应应为为有有蓝蓝色色沉沉淀淀生生成成；D D应为有气泡产生，生成了氢气。应为有气泡产生，生成了氢气。单元总结提升单元总结提升6 6A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G、I I、K K、L L是是初初中中化化学学常常见见物物质质，它它们们之之间间的的转转化化关关系系如如图图8 8T T6(6(部部分分产产物物已已略略去去)所所示示。其其中中A A是一种建筑材料的主要成分，是一种建筑材料的主要成分，B B属于氧化物。请回答：属于氧化物。请回答：图图8 8T T6 6单元总结提升单元总结提升(1)(1)写出下列物质的化学式。写出下列物质的化学式。A_A_，D_D_。(2)(2)操作操作的名称为的名称为_。(3)(3)若若I I是红褐色沉淀，则是红褐色沉淀，则G GFIFI的化学方程式是。的化学方程式是。(4)(4)若若I I 是蓝色沉淀，则是蓝色沉淀，则B BKLKL的化学方程式是。的化学方程式是。CaCOCaCO3 3 CaO CaO 过滤过滤 FeClFeCl3 33NaOH=Fe(OH)3NaOH=Fe(OH)3 33NaCl3NaCl单元总结提升单元总结提升类型三复分解反应及其应用类型三复分解反应及其应用 例例3 3 复分解反应及其应用复分解反应及其应用 单元总结提升单元总结提升(1)(1)一种酸和一种碱：一种酸和一种碱：_。(2)(2)一种酸和一种盐：一种酸和一种盐：_。(3)(3)一种碱和一种盐：一种碱和一种盐：_。(4)(4)一种盐和另一种盐：一种盐和另一种盐：_。HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O H H2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42HCl2HClBa(OH)Ba(OH)2 2CuSOCuSO4 4=Cu(OH)=Cu(OH)2 2BaSOBaSO4 4 Ba(NOBa(NO3 3)2 2NaNa2 2SOSO4 4=BaSO=BaSO4 42NaNO2NaNO3 3 针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升7 7分分别别将将下下列列各各组组物物质质同同时时加加到到足足量量的的水水中中，能能得得到到无无色色透明溶液的是透明溶液的是()A ANaNONaNO3 3Ba(OH)Ba(OH)2 2NHNH4 4NONO3 3B BH H2 2SOSO4 4NaNONaNO3 3NaNa2 2SOSO4 4C CH H2 2SOSO4 4NaNONaNO3 3FeSOFeSO4 4D DCaClCaCl2 2NaNa2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2 答案答案 B B单元总结提升单元总结提升8 8将将一一定定质质量量的的NaClNaCl和和NaNa2 2SOSO4 4固固体体混混合合物物完完全全溶溶于于水水后后，加加入入一一定定质质量量分分数数的的BaClBaCl2 2溶溶液液208 208 g g，恰恰好好完完全全反反应应，过过滤滤，得得到到23.3 23.3 g g沉沉淀淀，经经测测定定滤滤液液中中含含氯氯元元素素的的质质量量为为21.3 21.3 g(g(不不考虑过滤过程中物质质量的损失考虑过滤过程中物质质量的损失)。计算：。计算：(1)(1)所加所加BaClBaCl2 2溶液的质量分数。溶液的质量分数。(2)(2)原固体混合物中原固体混合物中NaNa2 2SOSO4 4的质量。的质量。(3)(3)原固体混合物中原固体混合物中NaClNaCl的质量。的质量。答案答案(1)10%(1)10%(2)14.2 g(2)14.2 g(3)23.4 g(3)23.4 g单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升类型四知道化肥的检验方法类型四知道化肥的检验方法 对化肥的检验方法分两种情况：一是对铵态氮肥的检验，对化肥的检验方法分两种情况：一是对铵态氮肥的检验，一般是加熟石灰或碱性物质并微热，若闻到刺激性的气味，即一般是加熟石灰或碱性物质并微热，若闻到刺激性的气味，即为铵态氮肥；二是根据化肥中所含的酸根离子进行检验，如含为铵态氮肥；二是根据化肥中所含的酸根离子进行检验，如含有硫酸根离子的可加入硝酸钡溶液，如果产生难溶于硝酸的沉有硫酸根离子的可加入硝酸钡溶液，如果产生难溶于硝酸的沉淀，即可说明该化肥是一种硫酸盐；等等。淀，即可说明该化肥是一种硫酸盐；等等。单元总结提升单元总结提升例例4 4 已已知知一一包包标标签签破破损损的的化化肥肥是是氮氮肥肥，可可能能是是尿尿素素、氯氯化铵、硫酸铵中的一种，请通过实验加以确定。化铵、硫酸铵中的一种，请通过实验加以确定。假设与猜想假设与猜想验证方法验证方法 可能观察可能观察到的现象到的现象分析与结论分析与结论单元总结提升单元总结提升假设与猜想假设与猜想验证方法验证方法可能观察到的现象可能观察到的现象分析与结论分析与结论猜想一：猜想一：该氮肥是尿该氮肥是尿素素取样取样，放入放入研钵中加入研钵中加入熟石灰研磨熟石灰研磨闻不到刺鼻的氨味闻不到刺鼻的氨味该氮肥是尿素该氮肥是尿素闻到刺鼻的氨味闻到刺鼻的氨味该氮肥不是尿素该氮肥不是尿素猜想二：该猜想二：该氮肥是氯化氮肥是氯化铵铵取样取样，加水加水溶解溶解，然后然后滴加硝酸银滴加硝酸银溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成该氮肥是氯化铵该氮肥是氯化铵无白色沉淀生成无白色沉淀生成该氮肥不是氯化铵该氮肥不是氯化铵猜想三：该猜想三：该氮肥是硫酸氮肥是硫酸铵铵取样取样，加水加水溶解溶解，然后然后滴加氯化钡滴加氯化钡溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成该氮肥是硫酸铵该氮肥是硫酸铵无白色沉淀生成无白色沉淀生成该氮肥不是硫酸铵该氮肥不是硫酸铵针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升9 9图图8 8T T7 7是是某某同同学学鉴鉴别别NH4HCO3NH4HCO3、NH4ClNH4Cl、KClKCl三三种种化化肥肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是的过程，其中试剂甲和乙分别可能是()图图8 8T T7 7A 单元总结提升单元总结提升A A甲：熟石灰乙：稀盐酸甲：熟石灰乙：稀盐酸B B甲：水甲：水 乙：氢氧化钠溶液乙：氢氧化钠溶液C C甲：氢氧化钠溶液甲：氢氧化钠溶液 乙：水乙：水D D甲：稀盐酸甲：稀盐酸 乙：氯化钠溶液乙：氯化钠溶液单元总结提升单元总结提升1010实实验验室室有有一一瓶瓶化化肥肥的的标标签签已已脱脱落落，只只知知道道它它是是NHNH4 4ClCl、(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4、NHNH4 4HCOHCO3 3和和尿尿素素CO(NHCO(NH2 2)2 2 中中的的一一种种。请请你你完完成成以以下探究。下探究。猜想猜想 猜想猜想：该化肥是：该化肥是NHNH4 4ClCl；猜想猜想：该化肥是：该化肥是_；猜想猜想：该化肥是：该化肥是NHNH4 4HCOHCO3 3；猜想猜想：该化肥是尿素。：该化肥是尿素。(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4(或硫酸铵或硫酸铵)单元总结提升单元总结提升 实验探究实验探究(1)(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想气体放出，证明猜想_不成立；写出其中一种化肥发生不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：该反应的化学方程式：_。(2)(2)如图如图8 8T T8 8中中(a)(a)另取少量样品于试管中，滴加适量另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选图水振荡，再选图(b)(b)中的中的_溶液滴入试管中，若溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想无气泡放出，则猜想_不成立。不成立。2NH2NH4 4ClClCa(OH)Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 22H2H2 2O O2NH2NH3 3或或(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaSO=CaSO4 42H2H2 2O O2NH2NH3 3，或或NHNH4 4HCOHCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 32H2H2 2O ONHNH3 3，其中之一均可其中之一均可 HCl(HCl(或盐酸或盐酸)单元总结提升单元总结提升图图8 8T T8 8单元总结提升单元总结提升(3)(3)在步骤在步骤(2)(2)的试管中滴入图的试管中滴入图(b)(b)中的中的_溶溶液，若液，若_，则猜想，则猜想成立；若成立；若_，则猜想，则猜想成立，其反应的化学方成立，其反应的化学方程式为程式为_。BaClBaCl2 2(或氯化钡或氯化钡)无白色沉淀生成无白色沉淀生成 有白色沉淀生成有白色沉淀生成 (NH(NH4 4)2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42NH2NH4 4ClCl 单元总结提升单元总结提升 解解析析 因因为为可可能能是是四四种种中中的的一一种种，其其他他三三种种已已经经猜猜想想，所所以以猜猜想想应应该该是是(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4(或或硫硫酸酸铵铵)。与与熟熟石石灰灰研研磨磨，有有刺刺激激性性气气味味的的气气体体放放出出，说说明明应应该该是是铵铵态态氮氮肥肥，所所以以不不是是尿尿素素，猜猜想想不不成成立立，其其他他三三种种都都可可以以与与熟熟石石灰灰反反应应放放出出氨氨气气。三三种种溶溶液液中中能能与与这这三三种种化化肥肥反反应应放放出出气气体体的的只只有有HClHCl溶溶液液(或或盐盐酸酸)能能与与NHNH4 4HCOHCO3 3反反应应放放出出二二氧氧化化碳碳气气体体，若若无无气气泡泡放放出出，则则猜猜想想不不成成立立。剩剩余余两两种种溶溶液液中中的的BaClBaCl2 2溶溶液液(或或氯氯化化钡钡溶溶液液)可可以以与与(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4反反应应生生成成沉沉淀淀，可可以以区区分分两两种种化化肥肥，无无白白色色沉沉淀淀生生成成的的是是NHNH4 4ClCl，有有白白色色沉沉淀淀生生成成的的是是(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4，反反应应的的化化学学方方程式为程式为(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42NH2NH4 4ClCl。