新生家长会分析.pptx
《新生家长会分析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新生家长会分析.pptx(53页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、上帝给了我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我想走快点,可蜗牛虽然很用力,每次却只能前进那么一点点。我催它、唬它、责备它,我催它、唬它、责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛在说:仿佛在说:“人家已经尽了全力人家已经尽了全力!”我拉它,我扯它,甚至踢它,我拉它,我扯它,甚至踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬往前爬真奇怪,真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?上帝啊!为什么?”天上一片安静。天上一片安静。“唉!也许上帝去抓蜗牛了!唉!也许上帝去抓蜗牛了!”好吧!松手吧!好吧!松手吧!反正
2、上帝不管了,我还管什么?反正上帝不管了,我还管什么?任蜗牛往前爬,我只在后面生闷气。任蜗牛往前爬,我只在后面生闷气。咦?我闻到了花香,原来这边有个咦?我闻到了花香,原来这边有个花园。花园。我感到微风轻轻吹来,我感到微风轻轻吹来,原来夜里的风这么温柔。原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,慢着!我听到了鸟声,还有虫鸣。我看到了满天的星斗多亮丽。我看到了满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会?咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,我忽然想起来,莫非是我弄错了?莫非是我弄错了?上帝是叫蜗牛牵我去散上帝是叫蜗牛牵我去散步?步?欣赏完这首儿童诗,欣赏完这首儿童诗,我们会有些什么思考?
3、我们会有些什么思考?老师或家长在教育上也许会遇到许多学习老师或家长在教育上也许会遇到许多学习上的小蜗牛,上的小蜗牛,他们进步缓慢或停止不前,常常令我们心他们进步缓慢或停止不前,常常令我们心急如焚,怒火中烧。急如焚,怒火中烧。有时候,我们会批评他责怪他!有时候,我们会批评他责怪他!然后他们哭着对我们说我一定会更加努力然后他们哭着对我们说我一定会更加努力的!的!但是他们的成绩每次都那么不理想!但是他们的成绩每次都那么不理想!于是我们也不再管他们了。于是我们也不再管他们了。我想我想如果我们的教育也这样,如果我们的教育也这样,那就没有那么伟大的爱因斯坦了!也不会有今天的海伦!那就没有那么伟大的爱因斯坦
4、了!也不会有今天的海伦!爱因斯坦九岁还不会说话!爱因斯坦九岁还不会说话!可是他的妈妈却矢志不渝地帮助着他!可是他的妈妈却矢志不渝地帮助着他!终于他会说话了,后来还成为了伟大的科学家!终于他会说话了,后来还成为了伟大的科学家!还有海伦,还有海伦,如果没有沙利文老师的坚持不懈,哪会有今天的海伦!如果没有沙利文老师的坚持不懈,哪会有今天的海伦!可是可是世间又有多少爱因斯坦妈妈和沙老师般的坚持与等待?世间又有多少爱因斯坦妈妈和沙老师般的坚持与等待?我想,我想,只要蜗牛能一直那样的坚持,只要蜗牛能一直那样的坚持,它也能看到雄鹰所看到的景色!它也能看到雄鹰所看到的景色!我们我们需要一辈子的时间才能知道自己
5、能到什么地方!需要一辈子的时间才能知道自己能到什么地方!需要每一天的努力才知道这辈子能走多远!需要每一天的努力才知道这辈子能走多远!对于那些努力的蜗牛,对于那些努力的蜗牛,我们需要耐心再耐心,我们需要耐心再耐心,呵护再呵护,等待再等待,呵护再呵护,等待再等待,等待他们爬上山顶,等待他们爬上山顶,等待他们看到雄鹰所看到的景象!等待他们看到雄鹰所看到的景象!教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。陪伴孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,是一种幸福,更是一种责任,虽然也有被气疯和失去耐心的时候,然而,孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的视角是独特的,我们不妨放慢脚步
6、,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子内心声音在俗世的回响,给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头,这其中成就的,何止是孩子。送给所有正处于忙碌中焦虑中的爸爸、妈妈们!所以我想说所以我想说有一种教育叫等待!有一种教育叫等待!在等待中你会发现,在等待中你会发现,原来蜗牛也可以这么的优秀!原来蜗牛也可以这么的优秀!有一种教育叫做赏识有一种教育叫做赏识上帝给了我一个任务,上帝给了我一个任务,叫我牵一只兔子去散步。叫我牵一只兔子去散步。兔子跑得很快,别人都非常的羡慕!兔子跑得很快,别人都非常的羡慕!我也因上帝给我一只兔子而骄傲!我也因上帝给我一只兔子而骄傲!有一天,看见另
7、一只兔子比我的兔子跑得有一天,看见另一只兔子比我的兔子跑得快,我的兔子着急了!使出浑身解数想追快,我的兔子着急了!使出浑身解数想追上他,最后筋疲力尽,还是被甩在了后面。上他,最后筋疲力尽,还是被甩在了后面。兔子伤心地说:我可能永远都追不上他了。兔子伤心地说:我可能永远都追不上他了。看着伤心的小兔我说:看着伤心的小兔我说:宝贝,你已经很棒了,今天跑得慢没有关系,宝贝,你已经很棒了,今天跑得慢没有关系,你的付出我看到了,只要我们继续努力,一定会更你的付出我看到了,只要我们继续努力,一定会更优秀的!甚至超过他的!优秀的!甚至超过他的!对于那些跑得很快的兔子!对于那些跑得很快的兔子!我们需要赏识再赏识
8、,我们需要赏识再赏识,激励他们发挥潜能,激励他们发挥潜能,将自己做到最好!将自己做到最好!一个出色的孩子背后,一个出色的孩子背后,一定站着一位优秀的家长一定站着一位优秀的家长两个转变两个转变孩子角色的转变孩子角色的转变家长观念的转变家长观念的转变小学阶段的重点小学阶段的重点养成养成好习惯好习惯(生活习惯、学习习惯)生活习惯、学习习惯)好习惯成就好人生好习惯成就好人生 一(一(4 4)班家长会)班家长会 少成若天性,习惯成自然。少成若天性,习惯成自然。孔子孔子 什么是教育?教育就是培养良好的习惯。什么是教育?教育就是培养良好的习惯。叶圣陶叶圣陶爱他,就送他一个好习惯。送他一个好习惯,就是爱他,就
9、送他一个好习惯。送他一个好习惯,就是送他一个好明天。送他一个好明天。曹亚平曹亚平现阶段最重要的习惯培养1、学会时间管理:和孩子共同制定一个在家作息时间表;购买小闹钟,设定起床时间;严格按照作息时间表执行2、集中注意力训练:专心听讲、写作业的习惯重要性:提高学习效率倾听别人说话看着对方眼睛去除分散孩子注意力的文具、玩具、零食,最好有独立的书房、静坐训练、故事格言教育、引导家长:教育,限定作业时间,通过做其他事情培养专心做事的习惯。3、正确地握笔写字、看书重要性:影响身体(视力、身姿),影响读书写字的速度和质量。问题:趴着读书、躺着看书;执笔姿势不正确,身体姿势不正确。家长:多观察,勤督促,持之以
10、恒4、养成爱思考、爱发问和积极回答问题的习惯;重要性:举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做:a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时,应及时引导孩子正确认识举手的作用:让老师知道我会了,我是一个爱思考、爱动脑的好学生。效果:因积极参与学习而提高学习效率。5、学会整理自己的学习用品学会看功课表分类整理(语文、数学放抽屉有序摆放)学具要买简单实用的,花哨会吸引孩子的注意力(铅笔晚上、中午削好6支左右备用,不要带卷笔机进教室)6、学会关爱、感恩:养成礼貌待人、主动交往的习惯 关于检查作业签字关于检查作业签字生活处处是语文生活处处是语文(听说读写)听说读写)关于家教父母的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- hao 新生 家长会 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。