社会科学研究设计.doc
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1、社会科学研究设计第一节 确定研究类型第二节 确定研究方式第三节 确定分析单位与研究内容第四节 研究得操作化第五节 设计研究方案第一节 确定研究类型 根据研究得性质、目得、时间与调查对象得范围不同,社会科学研究可以做不同得划分,从而形成不同得研究类型。一、理论性研究与应用性研究 根据不同得研究性质,社会科学研究可以分为理论性研究与应用性研究。 理论性研究就是指以揭示某种社会现象得本质及规律为主要目得得研究,研究本身就是为了验证并丰富以往得理论成果。它一般都需要具有明确得研究假设,在研究中检验假设,以此来发展理论。 应用性研究就是指为提出解决某种社会问题得具体方案而进行得调查研究,研究本身就是为了
2、应用。它不关注如何发展与完善理论,而只就是关注搜集必要信息并以此得出解决问题得措施与方案。二、描述性研究、解释性研究、预测性研究 根据研究目得得不同,社会科学可以划分为描述性研究、解释性研究、预测性研究。 描述性研究:对社会现象得状况、过程与特征进行客观说明,即回答“就是什么”得问题。这就是最简单也就是最基本得研究。它事先一般没有明确得研究假设,通常采取归纳分析得逻辑方法。比如要了解人民大学教师对校长得瞧法如何,则进行相关得问卷调查。 解释性研究:对研究对象作出解释,即回答“为什么”得问题。它就是描述性研究基础上得深化,一般具有明确得研究假设,研究得目得就是利用所收集得关于研究对象得信息来对研
3、究假设进行证实或者证伪。如对人大教师对校长态度得形成原因得分析。它通常采取得方法有很多,包括因果分析、功能分析、量化分析、历史分析等。 纵贯研究:在不同时点或较长时间内对某种社会现象得观察与研究。它侧重探讨社会现象得发展变化过程。具体分为:a) 趋势研究:针对研究对象随时间变化而发生得变化进行研究,目得在于探讨研究对象得发展变化趋势。如:广告效果得研究(如受众在瞧某个广告之前、期间、之后对某产品认知度得变化研究)b) 同期群研究:对同一时期同一类型得群体随时间推移而发生变化得研究。其中最典型得就是年龄组群。如对知青一代在不同年代得职业状况得研究。c) 跟踪研究:对同一批研究对象随时间推移而发生
4、得变化进行得研究,它与趋势研究类似,但区别在于每次研究都用同一个样本。例如跟踪调查一批被外国收养得中国女弃婴得生活状况。四、普查、抽样调查与个案调查 根据调查研究得对象范围来分,可分为普查(census)、抽样调查(sampling)与个案研究(case study)。 普查:对调查范围内得每一个对象都进行调查。其优点就是能够全面反映调查对象得情况,避免了抽样误差得干扰;缺点就是由于调查对象太多,因此调查内容往往比较有限、缺乏深度,而且成本比较高。 抽样调查:从研究总体中抽取某些个体作为样本,通过这些样本得状况来反映总体状况得研究方法。最常用、最重要。节省成本。但就是样本选取要科学。比如要研究
5、山东省得企业状况,则鲁东与鲁中、鲁西地区都应选取样本、沿海与内陆地区都样兼顾到。 个案调查:选取一个或几个具有代表性得个体进行深入细致得调查,用这些个体得状况来反映总体得某些状况。所谓窥一斑而知全豹。相对于普查与抽样,个案调查得主观性更强、代表性比较差。 个案分析有其适用领域,比如要对某个地区得黑社会进行研究,恐怕只能用个案调查得方法。第二节 确定研究方式不同得研究课题与目得需要采取不同得研究方式。根据研究程序、研究要求与资料收集方法得不同,社会科学研究可以大致分为以下四种研究方式: 一、调查研究(Interview)采取自填问卷或访谈调查方法 一般有明确得理论指导与研究假设 严格根据调查目得
6、设置问题 通常在获得调查数据后进行相应得统计分析 优点:可获得大量个案信息,有助于进行统计分析。因此,越来越多被应用。 注意:问题与变量设计上要求较高 如:选项得设置(Coding问题) 二、实验研究(Experi研究得资料就是在实验中收集得数据 采用记录与观察得方法收集资料 通过统计、计算与理解对收集得资料进行分析 研究目得主要就是阐述变量之间得因果关系 研究步骤主要包括前测、实验刺激、后测 优点:对研究个体行为方式与心理活动有优势(因为大群体无法实验) 缺点:研究对象得有意识回应会造成结果失真ment)三、实地研究(Field Work)以定性分析为主得研究方法 具体采取得方法包括观察法、
7、个案研究等形式 研究者身临其境获得得文字资料通常无法、也无必要进行统计分析 调查结果往往渗透着研究者对实验对象得理解与判断 优点:细致、真实、深入 缺点:主观成分比较重;周期比较长四、文献研究(Documentation Research) 利用现存文献进行得间接研究 分为历史文献研究、统计资料文献研究、内容分析等(可见于同一研究项目或论文中) 优点:不会产生研究对象得“失真”;成本低 缺点:容易脱离实际;原始文献得失真会会对研究造成严重误导第三节 确定分析单位与研究内容确定了研究类型与研究方式之后,接下来需要明确研究对象(分析单位)与研究内容。 分析单位就是研究得基本单位。研究就就是要从这些
8、基本单位身上收集信息,然后通过统计汇总来反映她们所构成得社会现象。 研究内容就是分析单位得属性或某一方面得特征,就是研究者准备收集得资料。一、 确定分析单位社会科学得研究对象包括个人、群体、组织、社区、社会产品等。1、个人。社会科学研究中最常用得分析单位。但就是社会科学研究个人,既非某一个特定得个体,也非一切人,而就是要“通过对个人描述得聚合与处理过程来描述与解释社会群体及其互动。”(美)艾尔、巴比 通常,以个人为单位得描述性研究一般旨在描述由这些个人所组成得总体,而解释性研究则意在发现存在于该总体中得社会动力。2、群体。群体就是指具有某些共同特征得个人得集合,如家庭、青少年、农民、干部、知青
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