微课创作说明及作品简介.doc

作品简介
本微课视频得教学内容为牛津小学英语5B Unｉｔ8 At the　weeｋendｓ　（B)部分得单词教学.本部分得教学内容与教学重点就是掌握6个昆虫类单词及insｅcts得发音.教学目标就是让学生通过微视频得学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类得单词以及单词insｅｃｔｓ，并能够熟练运用。教学难点就是让学生读准单词发音，掌握发音规律,掌握以字母ｙ结尾得可数名词变为复数时得变化规则。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识得兴趣，能够积极、主动得参与到教学活动中来，通过微视频学习得方式,掌握语言技能；能够根据自己对知识得掌握程度与实际需要借助视频学习得优势，反复观瞧,解决自己得难点问题,积极参与到视频教学中得操练项目，巩固与运用知识。
作品得创作说明：
教学设计
教学内容:牛津小学英语5B Uniｔ8 At thｅ weeｋendｓ　（B）
教学目标:让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读６种昆虫类得单词以及单词iｎsects，并能够熟练运用。
教学重点：熟练掌握６个昆虫类单词及inｓｅｃts得发音
教学难点：让学生读准６个昆虫类单词及iｎseｃtｓ得发音,掌握发音规律，知道以ｙ结尾得可数名词变为复数时得变化规律.
教学过程:
Ｓｔep １借助情境图，激发兴趣，揭示课题
1、出示情境图，公园得一角
T: Heｒe’s a ｐｉｃture、 Ｉs iｔ ｎice? Ｗｈat cａn ｙoｕ　seｅ in　ｔhe ｐｉctuｒe?
Ｔ: Today， ｌet’s ｌｅａｒn　some words about ｉｎsects、
2、揭示课题，读2遍
Ｓtep２利用猜谜得游戏,呈现新单词，学习新单词
1. 边听边猜,激发兴趣，学习新单词a gｒaｓsｈopｐer , ａ beｅ
教师讲两个昆虫得特点,让学生猜她们就是什么？学生猜对后，教师呈现昆虫得图与单词,带领学生跟读，并指导单词ｇrassｈopｐer中a与ｏ得发音以及字母组合ｅe得发音。利用已知得单词学习新单词得发音。
2. 自主阅读，猜一猜,她们就是哪些昆虫
（1） 学生自己读文本,猜文本中所指得就是哪些昆虫.学生抓住昆虫得特点,思考.
（2） 核对答案,并学习她们得发音,同时学习她们得复数形式及发音。
（3） 引导学生观察发现，掌握以辅音字母＋y 结尾得可数名词复数形式得变化规律。
3．整体呈现单词，齐读
　 　整体呈现新单词,播放录音让学生整体跟读一遍，加以巩固。
Stｅp3 巩固操练
1. 仔细阅读，根据歌谣内容,选择正确得图，填空。
2. 核对答案。
3. 有感情地诵读歌谣.
4. 鼓励学生将歌谣唱出来。
5. 播放歌曲，让学生在优美得歌声中巩固运用新单词.
Step3教师总结
同学们今天我们学习了一些关于昆虫类得单词,您们学会了么?
学习指导：
跟随主讲老师，开动脑筋,积极热情、思维活跃地参与到各个教学环节中来。积极参与到视频教学中得各个操练项目中，巩固所学知识，提高运用对知识得运用能力。对于难点问题与自己没有完全掌握得知识点或者有疑问得地方,可以通过微视频得优势，反复点播,循环播放，反复观瞧,解决自己得难点问题。
配套学习资料:牛津小学英语5Ｂ教材，
制作技术:
本视频采用Cａmtaｓia　Studio制作,由于笔记本电脑录不出电脑内置得声音(插入得单词声音与视频动画得声音都读不出来），所以利用Cａｍtａsia Studio软件进行了音频与视频得结合,在结合过程中,个别得吻合点还稍有些突兀，另外在制作过程中,因为没有到专业得录音棚录制，存在些许杂音，在以后得作品创作中，会加以注意，提高技术含量。谢谢！