综合实践活动表格模板.docx

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
1、 热爱贵州
教学内容
热爱贵州
教学目标
了解自己家乡------贵州。 教学关键: 记住家乡特点, 知道自己家在贵州什么方向。

重难点

。
课时安排: 总 2 课时 第 1课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 提出问题 同学们知道我们家乡在什么地方吗？ 同学们自由回复, 老师总结: 贵州省简称 “贵”或者“黔” , 省会贵阳。贵州地处云贵高原, 介于东经 103°36′～109°35′、 北 纬 24°37′～29°13′之间, 东靠湖南, 南邻广西, 西毗云南, 北连四川和重庆, 东西长约 595 千米, 南 北相距约 509 千米。全省土地总面积 176167 平方千米, 占总面积 1.8%。 贵州地貌属于中国西部高原山地, 境内地势西高东低, 自中部向北、 东、 南三面倾斜, 平均海拔在 1100 米左右。贵州高原山地居多, 素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为:高原山地、 丘 陵和盆地三种基础类型, 其中 92.5%面积为山地和丘陵。境内山脉众多, 重峦叠峰, 绵延纵横, 山 高谷深。北部有大娄山, 自西向东北斜贯北境, 川黔要隘娄山关高 1444 米; 中南部苗岭横亘, 主峰 雷公山高 2178 米; 东北境有武陵山, 由湘蜿蜒入黔, 主峰梵净山高 2572 米; 西部高耸乌蒙山, 属此 山脉赫章县珠市乡韭菜坪海拔 2900.6 米, 为贵州境 内最高点。而黔东南州黎平县地坪乡水口河 出省界处, 海拔为 147.8 米, 为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常经典。喀斯特(出露)面积 109084 平方千米, 占全省国土总面积 61.9 %, 境内岩溶分布范围广泛, 形态类型齐全, 地域分布显著, 组成一个特殊岩溶生态系统 。
二、 同学们在第二页地图上找一找自己家乡在什么位置。在图上那个地方？
三、 写一写。 谁不说俺家乡好, 请同学们用简单语言把自己家乡介绍给外乡人。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
1、 热爱贵州
教学内容
热爱贵州
教学目标
了解自己家乡------贵州
重难点
记住家乡特点, 知道自己家在贵州什么方向。了解贵州气候, 知道有哪些植物生长在贵州。
课时安排: 总 2课时 第2 课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 了解贵州天气情况。 贵州气候温暖湿润, 属亚热带湿润季风气候。气温改变小, 冬暖夏凉, 气候宜人。尤其是气候 独特可处。 年, 省会贵阳市年平均气温为 14.8℃, 比上年提升 0.3℃。从全省看, 通常最冷月 (1 月)平均 气温多在 3℃～6℃, 比同纬度其她地域高; 最热月(7 月)平均气温通常是 22℃～25℃, 为 经典夏凉地域。降水较多, 雨季显著, 阴天多, 日照少。 年, 9 个市州地所在城市中, 降水量最 多是兴义市, 为 1480 毫米; 最少是毕节市, 为 687.9 毫米。受季风影响降水多集中于夏季。境内 各地阴天日数通常超出 150 天, 常年相对湿度在 70%以上。受大气环流及地形等影响, 贵州气候呈 多样性, “一山分四季, 十里不一样天”。
二 、 了解贵州植物。 贵州植被丰厚, 含有显著亚热带性质, 组成种类繁多, 区系成份复杂。全省维管束植物( 不含 苔藓植物)共有 269 科、 1655 属、 6255 种(变种)。植物区系以热带及亚热带性质地理成份占显著优 势, 如泛热带分布、 热带亚洲分布、 旧世界热带分布等地理成份占较大比重, 温带性质地理成份也 不一样程度存在。另外, 还有较多中国特有成份。因为特殊地理位置, 贵州植被类型多样, 现有中 国亚热带型地带性植被常绿阔叶林, 又有近热带性质沟谷季雨林、 山地季雨林; 现有寒温性亚高 山针叶林, 又有暖性同地针叶林; 现有大面积次生 落叶阔叶林, 又有分布极为局限珍贵落叶林。 植被在空间分布上又表现出显著过渡性, 从而使多种植被类型在地理分布上相互重合、 错综, 多种 植被类型组合变得复杂多样。
用最美语言描述我们贵州。 我认为最美地方是: 我认为它美理由是: 年 月 第一课 教学内容: 热爱贵州。 教学目标: 了解自己家乡------贵州。 教学关键: 记住家乡特点, 知道家乡名山。了解贵州气候, 知道有哪些植物生长在贵州。 教学过程: 一、 了解家乡名山。 贵州地貌属于中国西南部高原山地, 境内地势西高东低, 自中部向北、 东、 南三面倾斜, 平均海 拔在 贵州龙宫喀斯特地貌 1100 米左右。贵州高原山地居多, 素有“八山一水一分田”之说。全省地 貌可概括分为: 高原、 山地、 丘陵和盆地四种基础类型, 其中 92.5%面积为山地和丘陵。境内山 脉众多, 重峦叠嶂, 绵延纵横, 山高谷深。北部有大娄山, 自西向东北斜贯北境, 川黔要隘娄山关。

教后
反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
2、 沙漠-------另类土地
教学内容
沙漠-------另类土地
教学目标
1、 了解沙漠环境、 沙漠动植物生存本事、 人类在沙漠中活动等相关知识。 ２、 经过模拟活动, 尝试经过观察、 比较、 试验等方法促进对沙漠了解。

重难点
1、 学会多路径寻求资料, 并对找到资料进行筛选, 完成手册编排设计。 ３、 认识适合做染料植物, 并经过实践操作, 掌握染色诀窍。
。
课时安排: 总 2课时 第 1课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
１、 初步了解。 沙漠中大家穿着有什么特点？同时渗透法制教育。 《中国预防未成年犯罪 法》 第二 章 预防未成年人犯罪教育 第六条 对未成年人应该加强理想、 道德、 法制和爱国主义、 集体 主义、 社会主义教育。对于达成义务教育年纪未成年人, 在进行上述教育同时, 应该进行预防犯 罪教育。 预防未成年人犯罪教育目, 是增强未成年人法制观念, 使未成年人知道违 法和犯罪行为对个人、 家庭、 社会造成危害, 违法和犯罪行为应该负担法律责任, 树立遵纪遵法 和防范违法犯罪意识。 学生讲话。 ２、 我们体验计划。 学生制订体验计划, 填写书第 14 页表格。 ３、 亲身体验。 学生亲身体验活动。 ４、 查查原因。 你能说说是什么原因吗？ 学生讲话。 ４、 填写第 16 页学习单。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
2、 沙漠-------另类土地
教学内容
沙漠-------另类土地
教学目标
1、 了解沙漠环境、 沙漠动植物生存本事、 人类在沙漠中活动等相关知识。 ２、 经过模拟活动, 尝试经过观察、 比较、 试验等方法促进对沙漠了解。
重难点
1、 学会多路径寻求资料, 并对找到资料进行筛选, 完成手册编排设计。 ３、 认识适合做染料植物, 并经过实践操作, 掌握染色诀窍。
。
课时安排: 总 2课时 第 2课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
我过国是世界上沙漠化灾难最严重国家之一, 可是还有很多人没有意识 到这个问题严重性。 6 月 17 日是“世界防治荒漠化和干旱日” , 我们做些科普小报发给同学们, 做一次环境保护宣传吧!
１、 确定小报内容。 小报要包含哪些方面内容呢？ 学生讲话。
２、 采集相关素材。 让学生搜集相关资料。
3、 学一学。 大家看看从常见小报中我们能够学到怎样出小报。
３、 制作小报。 学生制作小报活动。 5、 填写第 18 页学习单。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
3、 走 进 “ 0” 和 “ 1” 王 国
教学内容
走 进 “ 0” 和 “ 1” 王 国
教学目标
看 看 “ 0” 和 “ 1” 有 什 么 特 点 。
重难点
我 们 现 在 学 为 什 么 是 “ 阿 拉 伯 数 字 ” , “ 阿 拉 伯 数 字 ” 发 明 和利用。
课时安排: 总 2课时 第 1课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 同学们自由说说你是怎么学习数字。 学 习 26 页 数 历 史 。 “阿 拉 伯 数 字 ”就 是 阿 拉 伯 人 发 明 吗 ？ 它 为 什 么 叫 阿 拉伯数字？ 它为何能在全世界通用？ 同 学 们 通 过 26 页 学 习 , 回 答 以 上 问 题 。 四、 五、 看 看 “ 0” 和 “ 1” 有 什 么 特 点 , 完 成 27 页 习 题 。 把完成结果总结下来, 和同学交流。 六、 老师总结。

教后
反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
3、 走 进 “ 0” 和 “ 1” 王 国
教学内容

了解数历史
教学目标
看 看 “ 0” 和 “ 1” 有 什 么 特 点 。
重难点
我 们 现 在 学 为 什 么 是 “ 阿 拉 伯 数 字 ” , “ 阿 拉 伯 数 字 ” 发 明 和利用。
课时安排: 总 2课时 第 2课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一 、 回 忆 上 节 课 所 学 内 容 。
二 、 想 一 想 为 什 么 没 有 一 个 数 除 以 0 算 式 ？ 0 能 做 除 数 吗 ？ 查 查 资 料 说 明 0 为 什 么 不 能 做 除 数 , 把 理 由 写 下 来 , 完 成 28 页 表 2.
三 、 进 一 步 总 结 在 乘 法 和 除 法 竖 式 计 算 中 , 0 写 , 并 举 例 说 明 。 完 成 29 页 表 1。 处 理 方 法 吗 ？ 写 一
四 、 说 明 1 在 计 算 中 特 点 , 把 你 发 现 写 下 来 。 完 成 学 讨 论 , 教 师 总 结 。 29 页 表 2。 同 年 月

教后
反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
4、 节日万花筒
教学内容
了解中国传统节日
教学目标
弘扬中国传统文化, 知道中国是一个多名族国家。
重难点
了解中国传统节日, 了解各个不一样名族不一样特色。
课时安排: 总2 课时 第1 课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 同学们自由说说自己知道节日。
二、 学 习 39--40 页 漫 话 中 国 传 统 节 日 。 观察思索, 完成下表。 节日时间 节日名称 节日由来 节日习俗、 特 点

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
节日万花筒
教学内容
了解中国传统节日。
教学目标
弘扬中国传统文化, 知道中国是一个多名族国家。
重难点
了解中国传统节日, 了解各个不一样名族不一样特色。
课时安排: 总 2课时 第2 课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 谈话导入, 同学们完成下表。 民族 节日民称 节日时间 习俗、 活动特色
二、 在这些节日里, 你最喜爱那个节日？它什么深吸引你呢？把你想法与同学们分享。 我最喜爱少数民族是: 我认为它魅力在于: 了解我们贵州少数民族。 （完成 47-48）页内容。
三、 请家长帮忙完成 49 页表。 四、 同学们自学 50-52 页参考资料。

教后
反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
声音真奇妙
教学内容
学会关心她人, 尤其是关心残疾人。
教学目标
（1）了解人类听到声音过程; （2）知道骨传导原理; （3）了解双耳效应及其应用。 过程与方法: 经过试验和生活经验, 体验人是怎样听到声音。
重难点
了解声音传输。 教学难点: 知道声音是怎么传输。
课时安排: 总 2课时 第 1课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 声音产生: 1、 指导看图, 同时播放音像 ——— 声情并茂 2、 归纳共同点引出探究内容: ——— 培养归纳、 概括能力 3、 学生探究: 声音是怎样产生？（音叉、 橡皮筋、 桌子、 钢尺、 声带、 小鼓、 小锣等） ①明确试验目、 试验方法, ②重视试验过程中多种现象, 并能归纳表示 ③观察思索、 讨论作答、 举手讲话 4、 引导探究方法: 提出问题→进行假设、 猜想→探究试验→归纳结论 二、 声音传输: 1、 探究: 桌子传声 ————— 固体能够传声 2、 空气传声: 听到飞机和响声 3、 “真空铃”演示: ——— 试验推理: “假如没有空气”呢？ 4、 播放录像“振动音叉激起声波传入人耳” 指导学生自学“想想议议” 年 月 第五课 知识与技能: （1）了解人类听到声音过程; （2）知道骨传导原理; （3）了解双耳效应及其应用。 过程与方法: 经过试验和生活经验, 体验人是怎样听到声音。 情感态度与价值观: 学会关心她人, 尤其是关心残疾人。
二、 声音真奇妙
三、 教学关键: 了解声音传输。
四、 教学难点: 知道声音是怎么传输。
演示: 液体传声

教后
反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
声音真奇妙
教学内容
学会关心她人, 尤其是关心残疾人。
教学目标
（1）了解人类听到声音过程; （2）知道骨传导原理; （3）了解双耳效应及其应用。
重难点
经过试验和生活经验, 体验人是怎样听到声音。
课时安排: 总2 课时 第 2课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 回想上节课所学内容。 同学们知道声音是怎么传输？
二、 学生探究: 声音是怎样产生？ （音叉、 橡皮筋、 桌子、 钢尺、 声带、 小鼓、 小锣等） ①明确试验目、 试验方法, ②重视试验过程中多种现象, 并能归纳表示 ③观察思索、 讨论作答、 举手讲话
三、 学习声音会跳吗？ 湿空气比干空气密度大, 所以声音更轻易在湿空气里传输。
四、 年 月 第六课 学习 61 页声音也会灭火道理。

教后
反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
生肖文化知多少
教学内容
经过趣味猜谜、 生肖小说等综合活动, 使学生加深对十二生肖这一古老传统文化 认知;
教学目标
在“生肖调查活动”中, 培养学生组织、 社交、 合作探究等综合实践能力; 经过此次综合实践活动学习, 激发学生对传统文化学习爱好和热爱之情。
重难点

。
课时安排: 总 2课时 第1 课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
1、 激趣导入 在师生问好以后, 我出示谜语: “说它多, 真是多, 每人有一个; 说它少, 真是少, 只有十二个。请大家猜猜谜底是什么？”学生回复以后, 板书: 生肖。 接着引入生肖是中国传统文化（从原始社会开始, 我们祖先就认为人类与动物有着血缘关 系, 所以, 对一些动物图腾崇敬, 胜过了对人自己。十二生肖已成为中华民族传统文化符号, 蕴含着深刻思想和丰富情感。 ）我对这一传统文化做必需介绍并板书: 文化。 最终顺势提问: （1）同学们, 你们对中国生肖文化知道多少呢？（老师边等候学生回复, 边板书: 知多少） （2）十二生肖是哪十二个动物？（课件出示, 并介绍生肖特征） 这十二个动物有着怎样故 事呢？那么老师今天就来率领同学们一起畅游生肖乐园吧!

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
生肖文化知多少
教学内容
经过趣味猜谜、 生肖小说等综合活动, 使学生加深对十二生肖这一古老传统文化 认知;
教学目标
在“生肖调查活动”中, 培养学生组织、 社交、 合作探究等综合实践能力; 经过此次综合实践活动学习, 激发学生对传统文化学习爱好和热爱之情。
重难点

。
课时安排: 总2 课时 第 2课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 走进生肖“奥运会”场地——讲小说 点击课件提问: （1）为何在十二生肖中没有猫？ （2）十二生肖排列次序是怎样？ （3）为何老鼠排第一呢？ 让学生带着这些问题听老师讲小说——生肖奥运会, 以帮助学生了 解十二生肖由来和激发学生学习爱好。
二、 巩固排序 专为了突破本课时难点, 我设计了巩固生肖排序活动。 首先, 我出示课件: 在钟面上按次序逐一显示十二生肖。 我在出示课件同时给学生介绍, 把 老鼠排在钟面“12”处, 按顺时针方向, 依次给十二生肖排序, 并说明一个动物代表一年, 其目 是让学生明白: 十二生肖每次轮回要十二年, 一次轮回完了再重新开始。由此引入“本命年”一 词来说明有大人和同学们生肖是相同。 我以钟面形式出现, 将复杂十二生肖排序问题 简单化, 使学生一目了然, 并为下一个活动步骤做好准备。 最终, 让学生分组进行排序训练。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
中华大家庭
教学内容
中华大家庭
教学目标
1、 知道祖国全称, 知道祖国是一个多民族国家。2、 了解祖国面积和人口及在世界位置。3、 了解 少数民族集聚地。4、 感受祖国地大物博。

重难点
数民族人民在保卫祖国、 建设祖国中作用。 。
课时安排: 总 2课时 第 1课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 情景导入: 播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？那么你了解我们国家吗？好, 这几课老师就和同 学们一起了解一下我们祖国——伟大中华民族。
二、 指导阅读, 了解祖国。 同学们, 我们祖国, 在世界东方, 太平洋西岸, 她陆地面积 960 万平方公里, 海洋面积 300 万平方公 里。其中陆地面积居世界第三位。（俄罗斯、 加拿大） 1、 中国是一个统一多民族国家。由 56 个民族组成。其中, 汉族人口最多, （11.6 亿）, 其她 55 个民族人 口较少（1 亿多）, 因为这些民族相对于汉族来说, 人口较少, 所以称这些民族为少数民族。（汉族占总 数 91.59%, 少数民族占总数 8.41%）2、 少数民族人口分布: 分布在: 新疆维吾尔自治区、 宁夏回族 自治区、 西藏自治区、 广西壮族自治区、 内蒙古自治区、 青海省、 云南省、 贵州省、 四川省。其她省份也有数 量不等少数民族居住。3、 各民族使用语言文字 中国不仅是一个多民族国家, 也是一个多语言、 多为主国家、 少数民族都有自己语言。回族、 满族通用 汉语和汉文。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
中华大家庭
0教学内容
汉族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族
教学目标
1、 初步了解生活中比较熟悉汉族、 回族、 蒙古族、 维吾尔族、 藏族等民族在饮食、 服 饰等方面特有风俗。2、 在生活中调查、 搜集、 整理关键少数民族风俗图片等资料, 提升识图能力和 搜集整理资料能力。3、 在生活中自觉形成民族间和睦共处, 相互尊重情感和态度。
重难点

在生活中了解回族、 蒙古族、 维吾尔族、 藏族在饮食衣饰等方面特有风俗。
。
课时安排: 总2 课时 第 2课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 导入: 同学们, 现在就让我们一起来认识一下中华大家庭每个组员。本课介绍汉族、 蒙古族、 回族、 藏族和维吾尔族。
走进民族花园 1、 汉族; 你对汉族有多少了解？ （学生讨论） 汉族广泛分布在中国各省、 市、 自治区, 人口约为 11.6 亿。不仅是中国, 而且也是世界上人口最 多民族。 语言文字、 习俗: 汉字是世界上最古老文字。 汉族最盛大传统节日是春节, 还有元宵节、 端午节、 中秋节等。（你能说出多个节日风俗吗？ 2、 蒙古族: 蒙古族分布在内蒙古自治区、 新疆维吾尔族自治区、 辽宁省、 青海省、 甘肃省到呢个等 地。（581.4 万人）, 传统产业以畜牧业为主, 兼营农业。 蒙古族有自己语言文字。蒙古族是一个游牧民族。被称为“马背上民族” 传统节日有春节（白节）、 “那达慕”大会、 马奶节等。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
课美味厨房
教学内容
正确定识厨房里物品。 教学目标: 能正确使用厨房里工具。
教学目标
正确定识厨房里物品。 教学目标: 能正确使用厨房里工具。
重难点
了解安全用电常识。学习《中国电力法》。 。
课时安排: 总 2课时 第 2课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一 、 认 识 86 页 厨 房 里 这 些 用 品 。 二、 说说这些用具以下事项。 名称 用途 注意事项 三、 了解 87 页安全用气常识。 四、 学习 88 页安全用电常识。 记住 88 页 3 点用电安全知识。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
美味厨房
教学内容
正确定识厨房里物品。
教学目标
能正确使用厨房里工具。
重难点
了 解 安 全 用 电 常 识 。学 习《 中 国 电 力 法 》。了 解 厨 房 使 用 材 料都从哪里来？
。
课时安排: 总 2课时 第2 课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
回想上节课所学内容。 备料。1、 买速冻食品应该到哪里去买？2、 购置速冻食品应该注意些什么问题？ （1） 尽可能购置包装产品。 （2）注意产品包装。 （3）注意看产品标签。 （4）选购回家速冻食品, 假如不立即吃, 要立刻放回冰箱。 完成 90 页表 1. 三、 操作, 了解速冻汤圆是怎么煮。 （1） 锅内放入适量水, 把水烧开。 （2） 把汤圆放入锅内, 用勺子轻轻推开。 （3） 待汤圆浮起后, 快速改用小火。 （4） 然后加少许冷水, 直到煮开。 （5） 再加少许冷水直至煮开, 反复两次后, 盛入碗中即可食用。同学们完成 92 页表。 四、 五、 六、 年 学习小窍门。学习了解煮速冻饺子小窍门, 完成 93 页表。 亲自动手煮一碗汤圆或者饺子。 完成 95 页和 96 页表。写一写自己劳动心得。

教后反思

茅坝一小课堂教学设计用表
班 级
三（1）
科 目
综合实
践活动
任课老师

课 题
我动手, 我愉快
教学内容
开展一次洗衣服比赛。
教学目标
1、 教育学生热爱劳动。
2、 学生学会洗衣服。
重难点
怎样洗净我们日常穿脏衣服。。
课时安排: 总 2课时 第 1课时
教具准备:

教学步骤及方法
设计意图
教
学
环
节
一、 学习 102-104 页, 看看该怎样洗净自己日常穿脏衣服。 1、 自己内衣裤。 2、 自己鞋。 3、 自己外衣。 二、 搜集我们在生活中总结去污妙招。完成 105 页表。 三、 完成自己本期参与专题活动。

教后反思