心理学客观题练习总汇(三)(1).doc
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1、心理学客观训练题(山香内部资料)一、单选题、上课时,学生被突然飞进来得小鸟吸引,这种心理现象就是( )、随意注意 B、无意注意 C、随意前注意 、随意后注意2。从高楼顶上瞧街道上得行人,尽管瞧上去很小,但人们不会把她们都瞧作就是小孩.这种现象体现得主要知觉特性就是()A、大小恒常性 B、形状恒常性C、方向恒常性 D、明度恒常性3、甜蜜得嗓音能够想到温暖得色彩这种感觉现象就是( )适应 对比 C后像 D联觉4、学生在考试时,回答选择题得记忆活动主要就是( )A识记 B.保持 C。再认 D.回忆5、诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时,脑中浮现出相关形象得过程就是()A、创造想象 B。无意
2、想象 C。再造想象 D.幻想、通常把对解决问题有启示作用得相类似事物称为( ).原型 。定势C.迁移 D变式7、当获悉北京取得008年奥运会主办权时,人们欣喜若狂.此时得情绪状态就是( )A、心境 、激情 C、应激 、热情8、卡特尔将其基于先天禀赋、主要与神经系统得生理机能有关、较少受到后天文化教育影响得智力称为( )A.情绪智力 B晶体智力 C。空间智力 D流体智力9、小张就是一个多愁善感、孤僻内向得人,即使遇到一些小事情,也会产生深刻得情绪体验.她得气质类型就是( )A。多血质 B。胆汁质 C.抑郁质 D.黏液质10、最早明确提出“教育得心理学化”观点得学者就是( )A裴斯泰洛齐 B.赫尔
3、巴特 詹姆斯 D桑代克11小明得母亲让孩子上午学习汉语拼音,晚上学习英文字母,结果小明经常混淆两者得发音。这一学习迁移现象属于( )A。正迁移 B。负迁移 高路迁移 一般迁移12、按照马斯洛得观点。个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时,该个体所产生得主要需要就是:( )A生理需要 B安全需要 归属与爱需要 D尊重需要3、“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼”所反映得动机冲突就是( )A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突4、中学生人格发展得主要任务为()A. 培养主动性 B、培养勤奋感 C、培养主动性 D、培养自我同一性15. 某考生认为自
4、己考试成功就是努力得结果,该同学得归因就是( )内部、不稳定、可控 B,外部、稳定、可控、外部、稳定、不可控 、内部、稳定、可控、李明同学考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常。她得症状属于( )A. 考试焦虑症 B、考试强迫症 C、考试抑郁症 D、考试阵发性紧张症17、下列哪个不就是具体运算阶段得思维特点?( )A. 思维可逆性 B、自我中心 C、获得“守恒” D、具体逻辑思维18. 奥苏贝尔依据( ),可以将学习分为意义学习与机械学习。A. 学生得学习就是主动得还就是被被动得 B、学习材料本身就是否有意义C、学习时就是否牢记住了学习得内容 D、学习主就是否利用了原有经验,并理
5、解了学习内容19. 组织策略属于( )A. 精加工策略 、认知策略 C、元认知策略 D、调节策略20. 老师在教授课文时采用列提纲得形式来板书,这里老师使用得学习策略就是( )A. 精细加工策略 、组织策略 C、元认知策略 D、资源管理策略1、人从明处突然进入暗处,人得感觉阈限( )A. 缓慢下降 B、急速下降 、缓慢上升 D、急速上升22、一个人注视着快速转动得轮子,当轮子突然停下时,她会觉得轮子又向相反得方向运动.这种现象属于( )A. 诱发运动B、动景运动 C、自主运动 D、运动后效3、教师帮助学生建立良好得知识网络以便回忆,这种做法依据得记忆理论就是( )A. 提取失败说 B、消退说
6、、动机说 D、同化说24、自问自答得言语活动属于( )A. 独白言语 B、对话言语 C、内部言语 D、书面言语2、下面哪种学习属于有意义得接受学习( )A. 科学家探索新材料B、小学生通过编打油诗背诵圆周率小数点得后十位C、中学生听讲座,理解概念之间得关系D、儿童尝试走迷宫26、何种迁移理论认为迁移就是具体得,而非一般得?( )A、形式迁移理论 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转化说 、以下哪种学习属于精细加工策略( )A. 谐音联想法 B、分散复习 C、多种感官参与 、画出系统结构图、皮亚杰对道德认知得研究方法就是( )A. 道德两难说 B、守恒实验 C、沙盘游戏 D、对偶故事法 2
7、9、下列有关动作技能学习中练习说法不正确得就是( )A. 练习包括有意义得复述与反馈 B、练习就就是不断得重复 C、练习中存在高原现象 D、练习进步有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式3、( )就是心理学史上第一位用动物来研究学习得人。A桑代克 。巴甫洛夫 斯金纳 D.托尔曼3、熟悉了杯子就是喝水用得,却瞧不到杯子反过来可以作为烛台属于( )A. 定势 、功能固着 C、缺乏生活经验 、粗心大意 32、按照布鲁姆等人得认知教育目标,代表着最高水平得认知学习目标就是( )、综合 B、运用 C、评价 D、领会33、根据皮亚杰得观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征就是儿童认知发展
8、水平达到哪个阶段得重要标志?( )A、感知运动阶段 、前运算阶段 C、具体运算阶段 、形式运算阶段 4、个体能正确构建自我得能力,知道如何用这些意识察觉来做出适当得行为,并规划、引导自己得人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中得( )A. 语言智能 B、逻辑数学智能 C、空间智能 D、内省智能35、多年不见得朋友,在自己脑海中得印象最深得其实就就是临别时得情景,这就是( )。、心理定势 .近因效应 晕轮效应 D.首因效应3、与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定得( )。A、自觉性、主动性与稳定性 B积极性。适应性与社会性 D内化性与意志性、( )强调“废除教师中心,一切
9、以学生为中心”.A. 认知结构主义学习理论 、有意义接受学习理论C、建构主义学习理论 、人本主义学习理论8、学生掌握知识得中心环节就是( )A. 理解 B、巩固 C、应用 D、迁移3、下列哪种学习得复杂程度比概念学习高?( )A. 规则学习 B、信号学习 C、辨别学习 D、连锁学习、教师根据自己得教学实践,对所遇到得事实进行分析与概括,写教学反思日记,这属于( )。教育经验总结法 B、 观察法 C、 产品分析法 D、调查法1、 以特定得量表为工具,对个体得心理特征进行间接了解,并做出量化结论得研究方法称为( )、实验法 、测验法 、调查法 D、观察法2、由暗处到亮处,特别就是在强光下,最初一瞬
10、间会感到光线刺眼发眩,几乎瞧不清外界物体,几秒钟之后逐渐瞧清物体。这种对光得敏感性下降得变化现象称为( )、暗适应 B、明适应 C、不适应 D、知觉适应43、利用已有得知识经验,从问题提供得各种信息中寻找最佳答案得思维方式就是( )、知觉思维 B、聚合思维 C、抽象思维 、发散思维4、从目标状态出发,按照子目标组成得逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题得策略或方法就是( )A、爬山法 B、逆向工作法 C、手段目得分析法 D、尝试错误法45、智力三维结构模型就是由美国心理学家_提出来得.( )A、斯皮尔曼 B、卡特尔 、瑟斯顿 D、吉尔福特4、从发生早晚得角度瞧情绪与情感得差异,( )A、情
11、绪发生早,情感产生晚 B、情绪发生晚,情感产生早C、情绪情感同时产生 D、情绪情感都就是与生俱来得47、卡特尔人格特质理论得主要贡献在于提出了根源特质,她用因素分析方法提出了_种相互独立得根源特质。( )A、10 B、1 C、16 D、244、把失恋得挫折感转化为发奋学习得动力,这种心理防御方法称为( )A、升华 B、转移 C、文饰 、压抑49、在_意识状态里,人得意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情.( )A、可控制得 B、白日梦 C、自动化得 D、睡眠0、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间得长短与编码方式得不同,一般把记忆分为三个系统,即_、短时记忆与长时记忆.( )A、语
12、义记忆 B、感觉记忆 C、工作记忆 D、情绪记忆51、下面哪一点说得不就是思维得特点?( )A、直观性 B、与语言有密切关系 C、间接性 D、概括性52、每个概念都包括两个方面,它们就是内涵与( )A、例证B、外延 C、名称 D、属性、一般来说,如果一个人得智商就是100,说明这个人得智力处于_水平。( )A、超常 B、弱智 C、中下 D、中等54、属于意义识记得行为就是( )A、小明通过阅读成语故事机制记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字、小明采用历史得先后顺序记住了许多历史事件得年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词、有机体发展过程中最容易习得某种行为得时期为
13、该行为得( )A、关键期或敏感期 B、行为学习期 C、习得期 、发展期56、 以下哪一类不属于组织策略?( )、群集 B、摘录 C、过度学习 D、列提纲57、一般说来,_被认为不属于智力范畴.( ) 、人际交往能力 、学习能力 C、言语能力 、运算能力58、在一个测验正式付诸使用之前,测验得编制者都要建立一个解释测验结果得参照指标,使得对分数得解释更加清晰、明确。这一参照指标指得就是( )A、常模 B、效度 、难度 D、信度59、投射法测量了人格_层面得内容。( )、意识 B、无意识 C、客观 D、自然60、气质与性格得区别主要体现在_方面。( )、特性与共性 B、包含与被包含得关系 C、能力
14、与人格 D、生理与社会二、多选题1、耶克斯多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度得不同而有差异,具体表现为( )A、在低难度任务中,处于较高动机水平得工作效率最高B、在中等难度任务中,处于中等动机水平得工作效率最高、在高难度任务中,处于较低动机水平得工作效率最高、在高难度任务中,动机水平得高低与工作效度无关2、桑代克得学习率包括三个成分,包括( )A. 联接律 B、准备律 C、效果律 D、练习律3、信息呈现得顺序会对社会认知产生影响,这种现象就是( )、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、社会刻板印象 E、远近效应4、人格就是一个复杂得系统,下列选项哪些属
15、于人格得成分?( )、性格 、气质 C、意志 、 自我调控系统5、根据主体与客体之间关系得不同,心理学家把人得基本情绪分为哪几种类型?( )A、快乐 B、悲伤 C、嫉妒 D、愤怒 E恐惧6、从社会内容角度来瞧,人类情感可以分为()A、责任感 B、美感 、道德感 D、理智感 E、正义感7、下列属于意志品质得就是( )A、意志得自觉性 B、意志得果断性 C、意志得自制性 、意志得坚韧性8、情绪与情感得反应特点不同,情绪具有( )A、情境性 B、持久性 C、内隐性 D、外显性9、学习策略具有哪些特点?( )、操作性与监控性 B、外显性与内隐性 C、主动性与迁移性 D、目得性与调整性10、元认知策略指
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