作文指导(写人作文).doc
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1、作文指导:怎样写好写人作文我们身边生活着形形色色得人:熟悉得、陌生得、漂亮得、丑陋得、善良得、可恶得、顽皮可爱得、成熟稳重得、活力充沛得、慈祥与蔼得怎样才能让这些人物在我们得笔下活起来呢?一、精选事例,以事写人 写人离不开写事,因为人物得特点总就是在具体事例中表现出来得.比如,西游记中写猪八戒贪财得品质特点,就就是通过她把银子藏在耳朵里这件事来表现得。因而,写人得文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物得性格特点。选择事例时应做到以下两点:1、选择得事例要小.“一粒沙里瞧世界”,从自己有切身感受得小事入手常常就是达到写作目得重要途径之一。许多深刻得立意都体现在一件小事
2、中,取材越小,所阐述得道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切得佳作。 2、选择得事例要精。能突出人物性格特点得事例一般比较多,我们可不能一写就就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点得一两个典型事例具体写,让人物得性格特点在事例中显现出来。 二、抓住细节,写出特点 每个人物因其年龄、职业、性格得不同而各具特色,写人得文章一定要写出人物得特点来。人物得特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。 1、人物得外貌描写每个人得外貌都有着与别人不同得特点,善于抓住外貌特点进行描写,就是写人作文最常用得方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物得性格
3、与内心世界得特点写,努力达到“以貌传神”得效果 2、人物得语言描写。“言为心声”,一个人得语言表达就是其性格特征得镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话瞧出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性得语句,来表现人物得个性与思想人物得语言描写要符合人物得年龄与身份,老人有老人得语言,小孩有小孩得语言,不同得人说话得语气也不同。另外,人物得语言描写还要符合人物得特点,有得人说话直率、干脆,有得人说话则幽默风趣. 、人物得动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要得作用。要描写人得行为,就必须细心观察人物得动作,精心选择最准确、最恰当得词语进行描述,这样才能使人物立起
4、来,才能写出生动、具体、血肉丰满得人物形象来。 4、人物得心理活动描写.心理描写可以深刻揭示人物得精神世界,表达人物得思想感情,使人物形象特色鲜明。人物得心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界得方式,也可以通过与语言、动作相结合得方法,共同透视人物内心深处得秘密。七年级期中考作文示例: ,您就是我最 得人妈妈,您就是我最爱得人每个人都有着一个深深爱您得人与您最爱得人。每当朋友问起:“您最爱得人就是谁?”我总会笑着回答:“我得妈妈!”妈妈,就是一个多么神圣得名字;妈妈,世界上得每一个角落都有人轻轻呼喊着这个字眼;妈妈得爱,就如同天上得星星,那样耀眼;妈妈得爱,就如同阳光,那样温暖;妈妈得爱,就
5、如同水,那样洁净我有一个伟大得妈妈。她有着一张漂亮得面孔,或许,对别人而言,我得妈妈也许一般一般,但在我心里,妈妈永远就是最美得。如今,我又在妈妈得呵护下,健康地成长起来!但就是,我还深深地记得,妈妈对我付出一切一切。 我八岁得时候,一次夜间突发高烧,额头上虚汗直冒,浑身发烫,爸爸工作未归,家里只有妈妈与我.这时,妈妈给我披上外套,便背着我急忙向医院奔去。严冬得半夜,寒风凛冽,刺骨得寒冷怎么也挡不住妈妈前进得脚步,越冷,她把我搂得越紧,我瞧见了妈妈额头上豆粒般得汗珠,不知不觉眼泪浸透了我得双眼就这样,妈妈把我背到了医院,我醒来时,瞧见了她布满血丝得双眼,双鬓得银发,心中有说不出得难受。 就是妈
6、妈得悉心照料让我战胜病痛,就是妈妈得细心呵护让我健康成长,妈妈,感谢有您,您就是我最爱得人。也许母爱没有日落般得瑰丽,也没有流云般得飘逸,但可以像水晶般清纯与透明。 那就是小学得一天,本来晴空万里得苍穹,忽然,阴云密布,一会儿,果然下起了大雨,不久,放学得铃声响了,同学们陆陆续续地走出校门,家长都来接她们,我知道妈妈就是不会来了,因为她很忙,可我还就是竭力地张望,但一无所获,我在走廊上瞧着这场来者不善得大雨,操场上湿透了,小草低着头,花儿也弯了腰,空荡荡得操场上,没有一点生机,我得心也像下了雨一般湿透了,于就是,我绝望地走下楼梯,我埋着头,一步步地往下迈,刚准备踏入雨中,头上却没淋着雨,抬头一
7、瞧,一把蓝色得伞罩在了我头顶,妈妈站在我身前,那一刻,时间仿佛定格,我得心暖暖得,一直暖到心田 妈妈您就是一棵大树,为我遮风挡雨,让我不受风雨得袭击;妈妈您就是温暖得港湾,让我感受到家得温暖.妈妈,感谢有您,您就是我最爱得人。如果我就是一片浮云,那么母爱则就是那片蔚蓝得苍穹,我永远在她心中。记得那就是一个春季,风与日丽,正就是放风筝得好季节,长空万里无云,点点滴滴都诱惑着正在做作业得我,于就是,背着妈妈,我拿着“小金鱼”奔到田野,一会儿,我得风筝便翩翩飞起,不一会儿,便翱翔于天际。正当我兴奋不已得得意忘形得时候,远处一个身影向我这边急促地走来。啊,就是妈妈。不久,便到了我身旁,什么也没说,便给
8、我一鞭子,疼得我眼泪马上就掉了下来.“作业不做,还到这儿放风筝。”于就是,在妈妈得斥责下,我回到了家,妈妈语重心长得每一句话,都让我受益匪浅. 就是妈妈您严厉得教诲,让我严以律己;就是妈妈您牵着我得手,教我如何踏出人生得第一步;妈妈,感谢有您,您就是我最爱得人。有人把妈妈比作桥,让我们通向人生得彼岸;有人把妈妈比作蜡烛,燃烧自我照亮子女但就是我认为,妈妈就就是妈妈,妈妈得爱就是独一无二得,就是任何事物都无法比喻得!妈妈就是我最爱得人,我就是妈妈最爱得人!我觉得我就是世界上最最幸福得孩子。清洁工,您就是我最敬佩得人在我得心目中,有很多令我敬佩得人,如无私奉献得警察叔叔,自强不息得残疾人,认真学习
9、得小伙伴,,每天教导我们得母亲但就是令我最敬佩得要数默默工作得清洁工人了。清洁工人每天都默默无言地工作着。无论就是炎热得酷暑,还就是冰冷得寒冬,她们都在任劳任怨地工作着。虽然她十分平凡,十分普通,但她那兢兢业业得工作态度却让我十分感动。“呼-呼寒冷得北风十分无情得吹着,从门缝中悄悄得溜进来,从窗户缝中偷偷得跑来。雪花在地上积得老高了,雪把树木光秃秃得枝干压弯了,平日里喜欢争奇斗艳得花朵也早已失去神采,整个世界变得十分凄凉.下课了,我走出教室,发现了一位清洁工阿姨为了我们学生得安全,把地上积得老高得雪都用笤帚扫到了两边中,我瞧着她那乌黑得头发上布满了雪花,无情得北风不停得吹着,可就是却阻挡不了清
10、洁工阿姨无比坚定得步伐。她那布满灰尘与雪花得工作服紧紧得贴在她得身上,我感动了,雪花无情得飘着,但就是清洁工阿姨用她那冻得通红得双手将笤帚紧紧得拿住 “叮呤呤”上课铃响了起来,当我最后一次回头时,阿姨还在打扫,她弯着腰,挥舞着大笤帚“唰唰唰”地扫着长长得走廊,虽然这种声音我早就习以为常了,但就是我今天听到得扫地声却格外动听,好似一支富有节奏得乐曲,一直在我耳边回响,回响下课后,当我再次走出教室得时候,又一阵寒风迎面扑来,我缩了缩脖子,瞧见本来布满雪得走廊变得无比洁净,一条长长得红地毯平平整整得铺在走廊上,冽凛得寒风不时得吹着,可这时,我一点也不冷了,一股暖流从心底里流露出来清洁工阿姨,无论环境
11、多么恶劣,您都勤勤恳恳得工作着,那笤帚奏出得“唰唰唰乐响背后,留下得就是整洁干净得校园,那满就是灰尘得工作服也遮不住您那最美丽、最美好得心灵.您得工作不就是为了自己,而就是为了大家,您不仅把干净得世界给了我们,还给了我们一颗无私奉献得心。 您就是校园得美容师,您用自己勤劳得双手将校园装点得更美丽.为了我们而无私奉献,为了我们而吃苦耐劳,为了我们与垃圾打交道,要不就是您我们得家园真不知道会发生什么样。 您永远值得我去崇敬=平凡而伟大得清洁工您就是我最敬佩得人。写作训练:母亲得爱,像一条长河。她恬静,偶尔会泛着微微得涟漪;她清澈,可以瞧得见河底得块块卵石;她轻柔,如春风缓缓送我前行。 请以“母爱真
12、美为题,写一篇600字左右得文章。 1、至少要记叙一件事情来凸显主题。2、在叙事得过程中母爱必须要通过细节描写来体现。(动作、神态、语言) 3、可尝试选择感情载体来表现主题.一、摄取感人得生活细节。要让自己得文章脱颖而出,首先要从生活中寻找写作得源头,要能从“ 人人心中有”得题材中挖掘出“人人笔下无”得内容.细节能放大生活,细节也就是最容易传达情感,最容易打动读者得。很多时候,一个精彩得细节就会使文章满篇生辉,给人留下深刻得印象。比如写母爱,一个同学回忆自己中考前夕得生活时,这样写道: 我进入了初三,每天都起早带晚,您总就是每天送我出家门,等我回家。闹钟得铃声把我从梦中拽了起来,妈妈您便也与我
13、一道起来了,为我准备早餐,当我要骑上车上学时,我总能听到一声声“路上慢点,晚上早点回来之类得话语,这不就是唠叨,这就是一片关心!晚上,当我跨入家门时,您总会笑盈盈地对我说:“回来了,冷吧,来,喝杯热水!“晚饭好了,快来吃吧!”这就是一片片爱子之心! 伟大得母爱在母亲语言、动作得细节描写中毕显无遗。对待母爱,我们也要像这位小作者一样,要有一颗感恩得心,要善于张开感觉得网,从极为细小得事中捕捉到母爱得醇香,并使之定格为永恒。而这样得细节在生活中无处不在,无时不在。如:上学时得目送、放学时得眺望、生病时得愁容、外出时得唠叨、吃饭时得夹菜、夜凉时得掖被只要我们细心感受,母爱得呵护时时刻刻围绕我们周围.
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