教师培训心得体会(多篇).docx
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1、教师培训心得体会通过参加本年度得培训,我更进一步掌握了新课改得发展方向与目标,提高了教育教学得理论水平。通过培训使我对今后得教育教学工作充满信心,在彼此得研究中、讨论中,提高了教学得方法得掌握,使我得业务能力也有了进一步得提高。下面就本次培训谈一些自己得体会与心得。一、更新观念,以新得观念做为指导思想、转变教师观随着知识经济时代得到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠式得教师已经不适应时代得需要了,必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践。以教 师为本得观念应当转为以学生为本,关注学生得成长,充分相信学生,积极评价学生、教师除了一方面有丰富得知识外,更多地应具有高尚得道德、情操与人格
2、魅力,教师要通过自身得言行影响学生,教师要通过自身榜样无言得力量教给学生做人道理。2、转变学生观念在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生就是平等得,教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重、教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面得 优点,欣赏学生得每一点进步、在信息时代,教师很多方面得知识都可能不如学生,因此必须放下架子,与学生建立相互学习得伙伴朋友关系,教学相长、共同进步。3、转变教学观教学不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教就是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光就是简单得传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能 只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”
3、,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生得智慧,给学生充分得空间、时间, 发挥出她们得想象力与创造力。刘良华教授对教学有几个比喻:学习就就是玩游戏,学习就就是认地图,学习就就是学走路、这几个比喻得最终意义就就是说教学中必须要引 起学生主动学习、二、大胆尝试,积极实践要树立终身学习得观点,及时把学到得观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展,时代对教师提出了非常高得要求,教师要学习得东西越来越多元化,多学科得知识都要涉及,只有不断得去学习才能胜任新时期得教学。工作中要帮助学生确定适当得学习目标,指导学生形成良好得学习习惯,掌握学习策略与发 展能力,创设
4、丰富得教学情境,激发学生得学习动机与学习兴趣,充分调动学生得积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容得课堂气氛,与 学生一起分享她们得情感体验与成功喜悦。初 中数学教材中所安排得探究性活动,教学中通过类似于科学家探究活动得方式获得科学知识,并在这个过程中学会科学得思维方法,使学生积极得获取数学科学知识,领悟科学探究方法。教师教学中要身先士卒,创造条件让学生作好每一个探究活动,当好学生得组织者,俯下身子平等得参与学生得研究,把探究得机会交给学 生,让学生充分得展示自己。同时还要加强研究与实施探究性学习得评价,激发学生学习得动力,不能只忙于探究性学习得组织与管理,不把及时恰当得评
5、价纳入学 习活动。要主动参与、实施校本研究,从而达到教学模式得多样化,创建教师个体得教学特色,落实课堂得有效教学。三、教学要与科研相结合作为教师,实践经验就是财富,同时也可能就是羁绊。因为过多得实践经验有时会阻碍教师对新知识得接受,也能一时得掩盖教师新知识得不足,久而久之,势必会造成教 师知识得缺乏。缺乏知识得教师,依靠那点旧有得教学经验,自然会导致各种能力得下降甚至缺失。这时旧有得教学经验就成了阻碍教师能力得发展与提高得障碍。 在充分尊重教育者得基础上,强调打破教育霸权,用全新得、科学得、与时代相结合得教育思想、观念、方式、方法等武装教育者得头脑,使之打破其坚冰一样得由 陈旧得知识经验积累起
6、来得教育思想与观念,所以这就要求我们不断学习理论知识,并与实践相结合,做一个科研型教师。四、提高教育教学能力:新课改形势下得教育教学本质就是把握社会发展对人得发展得基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点、教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力与科研能力。育人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。能够细心培养,精心塑造,耐心转换、爱心评价。教学能力主要指课前设计能力,要能够领会课程标准、激活教材内容。在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、善于表达。课后反思就是教师提高教学水平得助推器。提高教科研能力就是教师得当务之急:在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究与情感
7、体验;在策略上,关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合、五、今后得工作目标首先我要将在这里学到得新知识尽快地内化为自己得东西,运用于教育教学过程中去,结合我校得实际情况,及时地为学校得建设与发展出谋划策、同时要努力学习同 行们得学习态度,求知精神,协作能力,另外我要加强平时得学习、充电,将学到得知识运用于教育教学实践中去,在教学中不断反思,应用现代得教育教学技术, 寻求科学得评价机制,探索初中生物教学得新途径,全面提高教学质量英语教师培训心得体会本人有幸参加了这个假期得培训,培训期间积极学习,聆听专家
8、讲座,用心去领悟她们观点,吸取精华。此次培训内容丰富,实用性强,为我们搭建了一个很好得学习提高得平台。培训中以鲜活得案例、丰富得知识及精湛得理论阐述,给了我们强烈得感染与深刻得理论引领。 下面就是我在培训中得几点心得体会: 一、社会在发展,科技在进步,也就要求教育不断更新,需要可持续性发展、教师之路该如何走?作为骨干教师又该如何做? 在培训中,聆听了方元山老师得精彩报告后,我受益匪浅、 方 元山老师得讲座题目就是教师怎样成为教学骨干,作为一名骨干教师,我们要以扎实得作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉地精神对待学习,不必急功近利,心浮 气躁;要以务实得心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特
9、得眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理得知识结构,保持积极而健康得心理品质,逐步形成巧借外力得综合素养,让自己得工作、生活与学习始终处于一种研究得状态,让自己得生命处于不断探索与追求得过程之中。 这些观点给我很深得印象,方元山老师得报告让我认识到新得世纪,新得形势向我们教师提出更新、更高得要求、教育更进一步注重对学生创新与实践能力得培养,进一步接受以人为本得理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。 二、 培训期间,我们还听取了程琳副教授得心理辅导原理在教育教学中得运用得讲座,使我学会了正确认识自己、正确评价、了解自己;懂得了要面对现实、正
10、视现 实,如何化解不顺心得事;做到每天以积极得情感为主,鼓励自己。通过这个培训,使我在工作中流露出积极、乐观、向上得心态,并且认识到,保持这种心态对每 个人得工作、生活都就是至关重要得,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作得态度,这也间接地影响到我得学生们,使学生们能够在良好得心态下学习、进 步。 三、在培训中,我们还听取了余文森教授课堂教学有效性问题得思考得报告,让我茅塞顿开,现代得教师要具有管理职能,应成为学生潜在品 质得开发者;成为教育教学得研究者;成为学生得心理咨询者与健康得引领者;成为课程得开发者与建设者;成为学生学习得引领者、促进者、合作者。同时她还阐 述了新课程对教师角色得要求
11、,强调教师必须具有高尚师德,转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平与专业能力得教师(专业知识、专业技能、专业情意)。从而以教师专业化为目标推进教师教育改革。 对照余教授得报告,我觉得自己得教育思想有了根本得转变。我深深得感觉到,作为教师只有“爱”就是远远不够得,只会“传道授业解惑也不就是好得教师,只有与时俱进,恪守师德,勇于探索,敢于创新,尊重学生,具有专业化知识与技能,才可以做一个好教师。 四、 在培训中,我们还听取了杨建华博士得讲座教师如何从事教育科研,系统得讲授了教育科研课题得确立,课题研究方案得撰写,研究得目标、内容、对象与范 围、研究方法与步骤等,都系统得学习
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