小学语文教学专题——阅读教学.pptx
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1、小学语文教学专题小学语文教学专题阅读教学阅读教学新疆教育学院人文科学分院新疆教育学院人文科学分院 曾建曾建 zengjian-zengjian- 阅读教学阅读教学l阅读教学目标阅读教学目标l阅读教学内容与方法阅读教学内容与方法l阅读教学过程阅读教学过程l阅读教学教案编写阅读教学教案编写l阅读教学示范教案展示、分析阅读教学示范教案展示、分析l阅读教学课堂教学展播阅读教学课堂教学展播l讨论讨论 教学目标教学目标l第一学段第一学段l第二学段第二学段l第三学段第三学段 教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法词的教学方法词的教学方法词的教学方法词的教学方法l词义教学方法:词义教学方法:
2、掌握时机,精心设计;掌握时机,精心设计;因词定法,区别对待因词定法,区别对待 由例及类,教给四步方法由例及类,教给四步方法:查清不懂的字意、查清不懂的字意、理解成语的字面意思、弄清成语的基本含义、理解成语的字面意思、弄清成语的基本含义、明白文中的具体意思明白文中的具体意思l积累词语方法:积累词语方法:扩词积累扩词积累、凭借语境积累凭借语境积累、归归类积累类积累、组词积累、竞赛积累、交流积累等组词积累、竞赛积累、交流积累等l注重实际运用,提高用词能力:单项训练、综注重实际运用,提高用词能力:单项训练、综合训练合训练 教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法句的教学方法句的教学方法
3、句的教学方法句的教学方法l指导学生读懂句子的方法指导学生读懂句子的方法l句式(句型)的训练的方法:读背、句式(句型)的训练的方法:读背、抄写、听写句子;补全句子;加标抄写、听写句子;补全句子;加标点;归类比较;缩句点;归类比较;缩句l培养造句能力方法培养造句能力方法 教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法1 1l指导学生理解自然段:理解句与句之间指导学生理解自然段:理解句与句之间的关系和概括自然段的意思的关系和概括自然段的意思 (自然段的自然段的结构层次结构层次)教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法段
4、篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法2 2l指导学生学会分段:使学生了解段与段之间的逻辑关指导学生学会分段:使学生了解段与段之间的逻辑关系,掌握课文的结构,培养学生的分析能力系,掌握课文的结构,培养学生的分析能力 1、分段要有依据、分段要有依据:纵向结构(:纵向结构(小珊迪小珊迪)、横向、横向结构(结构(桂林山水桂林山水)2、教给学生思考的方法、教给学生思考的方法:邻近段落归并法:邻近段落归并法(先要概(先要概括出每个自然段的大意,然后把说明同一方面内容的括出每个自然段的大意,然后把说明同一方面内容的邻近段落合并成一个逻辑段。邻近段落合并成一个逻辑段。一个小村庄的故事一个小村
5、庄的故事)重点突破法(即抓重点段分段,先确定重点段,再重点突破法(即抓重点段分段,先确定重点段,再看看重点段前后的几个自然段各写了什么,就可以较看看重点段前后的几个自然段各写了什么,就可以较快地给课文分段了快地给课文分段了)整体分割法(先大致概括出全整体分割法(先大致概括出全文的主要内容,然后总观全篇,这些内容分成几个阶文的主要内容,然后总观全篇,这些内容分成几个阶段或几个方面,再划分段落。段或几个方面,再划分段落。)教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法3 3l概括大意:是理解课文的重要手段,也是对概括大意:是理解课文
6、的重要手段,也是对 学学生进行以分析、概括、综合为主的逻辑思维训生进行以分析、概括、综合为主的逻辑思维训练的一种重要方法练的一种重要方法:1、取舍法。就是在一段中有好几个意思,、取舍法。就是在一段中有好几个意思,抓主要的,舍次要的。抓主要的,舍次要的。2、摘句法。有的段落里有现成的可概括段、摘句法。有的段落里有现成的可概括段意的句子,就摘录取用。意的句子,就摘录取用。3、串联法。有些段落中有提示主要内容的、串联法。有些段落中有提示主要内容的此句,可引导学生先划出来,再串联成本段的此句,可引导学生先划出来,再串联成本段的段意。段意。上述各种方法,可综合运用上述各种方法,可综合运用 教学内容与方法
7、教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法段篇的教学方法4 4l指导学生把握课文的主要内容和体会课指导学生把握课文的主要内容和体会课文表达的思想感情文表达的思想感情:第二学段:能初步把握文章的主要内容,第二学段:能初步把握文章的主要内容,体会体会文化表达的思想感情文化表达的思想感情 第三学段:在阅读中第三学段:在阅读中揣摩揣摩文章的表达顺文章的表达顺序,序,体会体会作者的思想感情,初步作者的思想感情,初步领悟领悟文文章基本的表达方法章基本的表达方法 教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法教学内容与方法朗读与默读朗读与默读朗读与默读朗读与默读1 1
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