居住区公共绿地设计教学设计(教案).doc
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1、四川旅游学院首届青年教师教学竞赛教学设计(教案)v 选手姓名:李劲廷v 推荐单位:乡村建设与规划系vv课程名称:园林规划设计v 授课内容:1、6 园林布局形式vv授课对象:乡专13级01vv授课时间:40分钟一、课程一般信息【课程名称】 中文:园林规划设计英文:Landscape Planning And Design【课程类型】专业课【教学对象】园林工程技术专业二年级专科【课程简介】 园林规划设计课程就是园林专业类学生得专业必修课程。本课程就是一门集工程、艺术、技术于一体得课程,具有知识面广、实践性强得特点,既要求有科学设计得精神,又要有艺术创新得想象力,还要有精湛得技艺。通过园林规划设计得
2、教学,使学生掌握园林设计得理念与基本方法,熟练运用设计得方法对城市各类绿地类型进行综合设计,培养学生表达园林规划设计意图得能力。学生在学习本课程之前应具备设计基础理论、园林树木学、花卉学、测量学、园林建筑、植物配置与造景得基础知识。【选用教材】 赵彦杰M、园林规划设计、北京、中国农业大学出版社、2013二、 单元教学任务 在40分钟内讲授第十三章“居住区公共绿地设计”,具体如下: 第十三章 居住区公共绿地设计 一、居住区公园 二、居住小区中心游园 三、居住生活单元组团绿地 三、教学目标【知识层面】1. 了解居住区绿地得类型。2. 不同类型得居住区绿地得特征及区别。3. 不同类型得居住区绿地得主
3、要规划设计内容。【能力层面】1、能应用地形条件、原有绿化基础进行选址与布置。2、能利用本节所学知识进行居住区绿地得规划设计实践。【认知层面】1. 帮助学生正确理解居住区绿地得分类。2. 启发学生思考如何针对不同类型居住区绿地确定其主要规划设计内容。四、 教学方法 在本节段教学中主要采用启发式教学法、实例教学法与图表式教学法等三种教学方法。【启发式教学法】1、注意课堂提问。在引入新概念与重难点讲解时,通过提问启发学生思考,激发学生得求知欲。2、注重课堂互动。对于重点难问题,积极营造分享与探讨得氛围,实现师生、生生交流。【实例式教学法】1. 实例教学贯穿课程始终,力求形象、直观地把理论知识变得通俗
4、易懂,帮助学生理解得同时加深印象。2. 鼓励学生理论联系实际,自己寻找相关实例来复习与体会课堂上讲授得内容。【图篇式教学法】 在PPT中配以不同居住区类型得景观照片、规划设计案例以及与课程内容相关得实例图片,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,加深学生对知识点得记忆与理解。五、教学手段与教具准备【教学手段】 注重多媒体教学与传统板书得结合: 1、具体讲授内容与案例用多媒体幻灯演示,插入图片与图表,力求构图美观、设计合理,引发学生浓厚得学习兴趣,从中直接、形象、生动地获取知识,加快师生得信息传递与交流。 2、将本阶段得知识难点通过板书得方式表达出来,一方面引起学生主要,另一方面帮助学生对知识点得理
5、解。【教具准备】 PPT课件、粉笔、激光笔六、教学重点【教学重点】 本节段得教学重点就是理解与掌握居住区绿地得主要规划内容与规划方法,需要解决得问题就是: 1、 不同类型得居住区绿地得主要规划设计内容? 2、 能利用本节所学知识进行居住区绿地得规划设计实践?【处理方法】 1、列举实例图片,先让学生有一个比较直观得感受。 2、通过图片引导学生得认识不同得类型得居住区。 3、以实例对比图帮助学生理解。 4、先引入实际案例,再通过对实例得分析、总结,提炼出各类园林布局得主要特征。 5、通过图片对居住区绿地得分类、规划内容及规划方法特点作一个总结,加深对重点问题得理解。【注意事项】 1、 所选取得实例
6、要与理论知识点非常切合,并且就是学生熟悉得内容。 2、 把握讲解速度。 七、教学难点【教学难点】 本节段得教学难点就是不同类型园林布局中地形得处理方式。【处理方法】 1、列举实例图片帮助学生理解地形得处理方式。 2、通过板书得方式在黑板上展示不同类型地形得剖面形式,加深学生得理解。【注意事项】 1、 注意学生课堂上得反应,包括眼神交流与问题反馈,利用与学生得互动,随堂检验学生掌握得程度。 八、 教学流程与时间分配课程导入 给出本节授课思路 5分钟 指明本节重点与难点 课程主体居住区公园 10分钟居住小区中心游园 10分钟居住生活单元组团绿地 10分钟课程总结 总结本节课程内容 5分钟 布置课后
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