医学科研设计练习题.doc
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1、医学科研设计练习题医学科研设计练习题A型选择题1.抽样调查小学生身体形态指标,应调查足够的人数,是因为A. 学生身体处于发育阶段,变异程度大B. 现在学生的生活条件优越C. 现在学生人数增多D. 对学生不宜采用配对调查E. 学生难于配合检查2.实验设计的基本原则是A. 随机、配对、盲法、对照B. 重复、随机、配对、均衡C. 随机、盲法、配对、均衡D. 齐同、均衡、盲法、随机E. 随机、重复、均衡、对照3.实验设计和调查设计的根本区别是A. 实验设计以动物为对象B. 调查设计以人为对象C. 实验设计可随机分组D. 实验设计可人为设置处理因素E. 两者无区别4.估计样本含量的容许误差是指A. 样本
2、统计量值之差B. 系统误差C. 总体参数值之差D. 测量误差E. 样本统计量值和所估计的总体参数值之差5.实验研究和调查研究相比,主要优点是A. 节省时间B. 节省人力C. 节省经费D. 干扰因素少E. 统计分析指标少6.在实验设计中要确定样本含量,必须先定出A. 第一类误差B. 第二类误差C. 把握度D. 第一类误差和把握度E. 第二类误差和把握度7.作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验,所谓“双盲”即A. 试验组接受疫苗,对照组接受安慰剂B. 观察者和试验对象都不知道安慰剂的性质C. 观察者和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂D. 试验组和对照组都不知道谁是观察者E. 两组试验对象都不知
3、道自己是试验组还是对照组8.分层抽样要求把总体分层,为了减少抽样误差,要求A. 层内个体差异小,层间差异大B. 层内个体差异大,层间差异小C. 层内个体差异小,层间差异小D. 层内个体差异大,层间差异大E. 分层完全随机9.实验设计的目的是A. 验证方法B. 保证科研成果质量C. 排除干扰D. 找出差异E. 减少误差10.已知某省山区、丘陵、平原的婴幼儿体格发育有较大的差异,现需制定该省婴幼儿体格发育有关指标的正常值范围,调查设计最好采取A. 简单随机抽样B. 分层抽样C. 机械抽样D. 整群抽样E. 以上都不是11.实验设计中影响样本含量大小的因素有A. 总体标准差B. C. D. 容许误差
4、E. 以上都是B型选择题A. 实验对照B. 空白对照C. 历史对照D. 标准对照E. 相互对照1.几种药物治疗同一疾病的效果比较2.消除有关实验条件的影响的对照3.对照组不施加处理因素,但施加某种实验因素4.用已知的正常值作对照5.以本人过去的研究或他人研究结果与目前研究结果作对照X型选择题1.作实验设计,在选择反映实验效应的各项实验指标时应注意A. 指标的精密度B. 指标的准确度C. 指标的客观性D. 指标的灵敏度E. 指标的特异性2.调查设计和实验设计的样本含量决定于A. 个体差异大,所需样本含量大B. 干扰因素多,所需样本含量大C. 处理效果间的差异越大,所需样本含量越大D. 所定把握度
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