小木偶的故事优秀.pptx

得意洋洋得意洋洋 眉开眼笑眉开眼笑 垂头丧气垂头丧气 火冒三丈火冒三丈 目瞪口呆目瞪口呆 愁眉苦脸愁眉苦脸 今天我请大家当一回演员，看今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。看谁能表演出这些词语表示的表情。同桌合作：一个读词语，一个做出同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。相应的表情，反过来再做一次。你怎么看待这些表情，你喜欢哪种你怎么看待这些表情，你喜欢哪种表情？表情？是啊！我们每个人都有丰富的表是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢我们都喜欢“笑笑”，笑使我们抛开一，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊们增进友谊-笑多重要呀！可是，笑多重要呀！可是，如果大家只会如果大家只会“笑笑”这一种表情，那这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读小木偶的故事，也许我们读一读小木偶的故事，也许你会有新的发现、新的认识。你会有新的发现、新的认识。zhui rn f 拽拽 住住 毛毛 茸茸 茸茸 副副 手手 拉拉 拽拽 茸茸 毛毛 一一 副副 lin m zhn 可可 怜怜 魔魔 鬼鬼 魔魔 杖杖 怜怜 惜惜 恶恶 魔魔 拐拐 杖杖 兴冲冲兴冲冲 毛茸茸毛茸茸 笑嘻嘻笑嘻嘻 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可怜巴巴可怜巴巴 放声大哭放声大哭 课文讲了小木偶的什么故事？课文讲了小木偶的什么故事？课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（并在它的脸上添上了（）的表情。）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（老木匠以为从此小木偶就会永远（）；）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（），最后在（）的帮助下，）的帮助下，有了（有了（）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快乐快乐挫折挫折小女巫小女巫所有的表情所有的表情自读课文，思考：你了解小木偶自读课文，思考：你了解小木偶身上发生了什么事？有什么感受身上发生了什么事？有什么感受？被抢被抢只会笑只会笑熊警察不相信熊警察不相信头疼头疼被小兔子误解、被小兔子误解、老婆婆说他撒谎老婆婆说他撒谎 我们来找一找小木偶总我们来找一找小木偶总是笑嘻嘻表情的句子。是笑嘻嘻表情的句子。老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个的脸上添了一个笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个的脸上添了一个笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个脸上添了一个笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。“脑袋疼。脑袋疼。”小木偶抬起头，小木偶抬起头，笑嘻嘻笑嘻嘻地回答。地回答。老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个脸上添了一个笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻笑嘻嘻的表情。的表情。“脑袋疼。脑袋疼。”小木偶抬起头，小木偶抬起头，笑嘻嘻笑嘻嘻地回答。地回答。“脑袋很疼。脑袋很疼。”小木偶还是一副小木偶还是一副笑嘻嘻笑嘻嘻的表的表情。情。“笑是很重要的。笑是很重要的。”老木匠对自己说，老木匠对自己说，“谁要谁要是不会笑，谁就没办法过是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！快乐的日子！”老木匠拿起他的老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。嘻嘻的表情。为什么小木偶总是笑嘻嘻的？为什么小木偶总是笑嘻嘻的？小木偶和谁发生了故事呢？小木偶和谁发生了故事呢？小木偶与熊警察小木偶与熊警察小木偶与小兔子小木偶与小兔子小木偶与老婆婆小木偶与老婆婆小木偶与小女巫小木偶与小女巫小木偶与小红狐小木偶与小红狐 喜欢哪部分，小组分角色朗读，喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。然后再分角色表演。嘿！小木偶！你的红嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不看这种红和我的毛色是不是相配。是相配。好的。好的。吵什么？吵什么？报报告告警警官官，他他抢抢我我的的包包！那是那是我的我的，我的我的，我的我的！小木偶尖叫。小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！放开！放开！从三个从三个“我的我的”“尖叫尖叫”中，中，你体会到什么？你体会到什么？小木偶的委屈、无奈、愤怒。小木偶的委屈、无奈、愤怒。小木偶委小木偶委屈极了！可是屈极了！可是有什么办法呢有什么办法呢？老木匠只给？老木匠只给了他一种表情，了他一种表情，那就是笑！那就是笑！小木偶的心情怎么样？小木偶的心情怎么样？小兔子温柔地问：小兔子温柔地问：“你怎么啦？你怎么啦？”“脑袋疼。脑袋疼。”小木小木偶抬起头，笑嘻嘻偶抬起头，笑嘻嘻地回答。地回答。“嘻嘻。装得一点儿都嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。开了。老婆婆走过来：老婆婆走过来：“小木小木头人，你病了吗？头人，你病了吗？”“脑袋很疼。脑袋很疼。”小木偶还小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木真不像话，连小木头人都学着撒谎！头人都学着撒谎！”老婆老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。婆嘟嘟囔囔地走开了。小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？是怎么样的？伤心、难过，但又哭不出来。伤心、难过，但又哭不出来。从对话中，你体会到什么？从对话中，你体会到什么？小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑。老木匠只给了他一种表情，那就是笑。因为只会笑，小木偶受尽委屈，漂亮因为只会笑，小木偶受尽委屈，漂亮的红背包被抢走，熊警察却不信的红背包被抢走，熊警察却不信;小木偶头小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！好可怜的小木偶呀！唉！好可怜的小木偶呀！如果你是小木偶，这时候你的心如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？情是怎样的？小木偶的痛苦、伤心被小女巫用鼻子小木偶的痛苦、伤心被小女巫用鼻子闻出来了。请听听他们的对话。闻出来了。请听听他们的对话。你头疼，是吗？你头疼，是吗？那是因为你很那是因为你很伤心，却不会哭。伤心，却不会哭。“是，而且越来越疼了。是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。小木偶可怜巴巴地说。“哇哇”小木偶放声大小木偶放声大哭起来。哭起来。“小木偶，我把人类所小木偶，我把人类所有的表情都送给你。有的表情都送给你。”现在，小木偶会哭，会笑，现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。示同情和关心了。“那是我的，我的，我的！那是我的，我的，我的！”小木偶（小木偶（）地尖叫。）地尖叫。“脑袋疼。脑袋疼。”小木偶抬起头小木偶抬起头,（）地回答。地回答。“脑袋很疼。脑袋很疼。”小木偶是一副（小木偶是一副（）的表情。的表情。“是，而且越来越疼了。是，而且越来越疼了。”小木偶小木偶 （）地说。）地说。小木偶真实的表情或心情的词语。小木偶真实的表情或心情的词语。假如你遇见当初做小木偶的那假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么？个老木匠，你会对他说些什么？老木匠说得老木匠说得没错，笑是很重没错，笑是很重要的。不过，要要的。不过，要是只会笑，那可是只会笑，那可是远远不够的。是远远不够的。你体会到了什么？你体会到了什么？因为我们的生活不仅有快乐的日子，因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（还有（）的日子，所以只会笑，）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。那可是远远不够的。伤心伤心 老木匠说得没错，笑是很重要的。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。明白道理：明白道理：在生活中，笑是很重要在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同都需要我们用真情、用不同的方式去经历、去面对，这的方式去经历、去面对，这样才是完整的生活。样才是完整的生活。在这个故事中，除了小木偶外，还有在这个故事中，除了小木偶外，还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，你认为他们的性格是怎样的？中，你认为他们的性格是怎样的？老木匠的善良老木匠的善良小红狐的狡猾小红狐的狡猾熊警察的暴躁熊警察的暴躁小兔子和老婆婆的粗心小兔子和老婆婆的粗心小女巫的乐于助人小女巫的乐于助人 为什么你能那么容易就概括出他们不为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢？你主要是能过人物的什么描同的性格呢？你主要是能过人物的什么描写体会到的。写体会到的。（语言和神态）（语言和神态）请用请用“=”画出表示人物表情的词语画出表示人物表情的词语板着脸板着脸 笑嘻嘻笑嘻嘻 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 亲热亲热 愣住愣住 愤怒愤怒 委屈委屈 温柔温柔 痛苦痛苦 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 伤心伤心 可怜巴巴可怜巴巴 生气生气 放声大哭放声大哭 着急着急得意洋洋得意洋洋 眉开眼笑眉开眼笑 垂头丧气垂头丧气 火冒三丈火冒三丈 大吃一惊大吃一惊 目瞪口呆目瞪口呆愁眉苦脸愁眉苦脸 眉开眼笑眉开眼笑 眉飞色舞眉飞色舞 今后大家要学会积累丰富的词今后大家要学会积累丰富的词语表达人物的内心情感，使人物形语表达人物的内心情感，使人物形象跃然纸上，一目了然。象跃然纸上，一目了然。现在，小木偶会哭，会笑，会生现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。关心了。小木偶拥有了所有的表情小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去他向警察局走去拓展训练拓展训练 小木偶好不容易才拥有了会哭，小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。后来又会表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。事，再把续编的故事写下来。自从小木偶有了各种表情后，它决定自从小木偶有了各种表情后，它决定去找小红狐要回背包。去找小红狐要回背包。他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游呢！呢！小木偶大声叫道：小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，可恶的小红狐，快把背包还给我！快把背包还给我！”小红狐得意地说：小红狐得意地说：“嗨，没有表情的嗨，没有表情的小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？”“因为那背包是我的。因为那背包是我的。”小木偶愤怒地小木偶愤怒地说。说。就这样，两个人开始争吵起来。就这样，两个人开始争吵起来。熊警官走了过来问：熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？你们俩吵什么啊？”小木偶气愤地说：小木偶气愤地说：“小红狐手上的背小红狐手上的背包是我的。包是我的。”“上次不是已经弄得很清楚了吗？上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警熊警官奇怪地问。官奇怪地问。小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给了小木偶。了小木偶。小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶不理不睬。小木偶诚恳地说：不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候小兔，那时候我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”小兔明白了。小兔明白了。小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原来是小红狐去郊游准备的。来是小红狐去郊游准备的。小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要好的朋友。好的朋友。