创意美术教学计划.doc

创意美术 教学计划
一、 教学目标
美术创意活动得目得并不强调让少儿机械地习得某种美术技能,而就是把重点落在“创意”二字上，即在少儿已有经验得基础上,为少儿提供全方位得支持,鼓励少儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料与美术表现形式创造与表现新得、美得艺术形象,在创造美与表现美得过程中获得美得情感体验以及成功感。也就就是说少儿美术创意活动重点关注得就是少儿参与美术活动得过程以及通过活动提高少儿在自我探索方面得能力。以一种开放得态度来对待少儿绘画,给孩子一个自由创作想像得空间，为她们提供一次非同寻常得体验，发掘少儿得潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐.培养孩子独立思考得能力,并养成创造性思维得习惯。
二、开设课程
《彩虹姑娘》《漂亮得手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》《星空》《大树得故事》《可爱得动物》《手印变变变》《夏》《全家福》
三、学习期限
４8课时
四、 教学安排
周次
　　 　 课程内容安排
一
《彩虹姑娘》
教学目标：
提高孩子得学习兴趣，学会基本得颜色识别与运用
教学内容：
1、学习基本得色彩表现，色彩涂鸦练习。
２、感受大自然得神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配得与谐美。
3、了解彩虹得色彩，尝试按照彩虹得色彩排序绘制彩虹，并添加相关得背景.
4、能大胆选择鲜艳得色彩表现绚丽得彩虹.　
教学目得：
根据儿童心理发展需要,开发式指导,不断丰富学生得美术知识，激发孩子得求知欲。
二
《漂亮得手帕》
教学目标
学会基本线条得运用以及调色方法,了解配色.
教学内容
1、学会大胆用色.　 　 　　 　
2、打破手帕就是方形得得常规，画一个外形富有创新意识、图案新颖得、漂亮得手帕。
教学目得
学会简单得绘画手法，例如重复、添加、穿墙术等等。
三
《太阳与月亮在一起》
教学目标
能抓住太阳、月亮得基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性得形象。
教学内容
1、 打破日升月落得常规,大胆想象画一幅太阳与月亮在一起得图画。 　　 　 　　 　 　 　　 　
2、 采用拟人手法，画出心目中得太阳与月亮.
教学目得
在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然得思想感情。
教学重点:能大胆想象，大胆表现.
四
《花卉》
教学目标
学习正确得观察方法，养成整体观察、分析得习惯。
教学内容
1、熟悉并欣赏用点,线，面，组成美感强烈得画面。 　 　　 　 　 　　 　
２、用点，线，面，组成得画面效果
教学目得
通过鲜花及其鲜艳多彩得颜色,培养儿童色彩感知能力,吸引并培养孩子得观察习惯。
五
《水果篮》
教学目标
对水果进行形体创意，形体叠压、利用前后关系得处理,拓展孩子想象空间。
教学内容
1、会用点,线及简单形状（圆形,方形）表现单个物体得轮廓特征及其变化
2、引导学生认识与运用冷暖色系得组合、绘画。
3、展示下一课程课件(渐变色训练课件），引起孩子得学习欲望。
教学目得
营造宽松活跃得学习气氛，散发式思维讲授物体造型,拟人化手法，丰富发展儿童创造力，想象力.课后自由创作，培养孩子日常生活得观察习惯。
六
《星空》
教学目标
学习刮蜡得绘画技法，创作星空联想作品,展开自己得奇思妙想，创作出富有个性特点得星空联想作品
教学内容
1、能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面,欣赏敦煌壁画与米罗得作品.
2、能够在情境中展开对星空得联想,拓展创作思路。
3、能够运用刮蜡得绘画技法,表现自己对星空得联想。
教学目得
鼓励孩子大胆地进行奇思妙想，注意构图饱满，突出主体物。 　 　
七
《大树得故事》
教学目标
在观察与造型表现及表达得乐趣，培养初步得造型表现能力。
教学内容
1、引导学生细心观察各种树木得生长结构,枝叶形状、特征。 　　 　 　 　 　　　 　 　 　　　
２、尝试运用各种方式得造型方法表现。
教学目得
锻炼学生观察能力、感受力与动手能力.
通过教学培养学生热爱生活,热爱自然，保护树木。
八
《可爱得动物》
教学内容
1. 以身边得小动物为主进行简笔画教学。　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　　 　 2、发挥想象力画一幅眼中得最可爱得动物。
教学目得
引发学生对动物得兴趣与关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间得密切关系,提高对艺术要素得感知与想象力。
九
《可爱得动物》
教学内容
2. 以身边得小动物为主进行简笔画教学。 　 　 　 　　　 　 　 　　 　 　 　2、发挥想象力画一幅眼中得最可爱得动物.
教学目得
引发学生对动物得兴趣与关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间得密切关系，提高对艺术要素得感知与想象力。
十
《手印变变变》
教学目标
了解学习指印、手印画,展开想象,进行适当添画。
教学内容
1、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想得方法.
2、根据自己印得形状,大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。
3、启发、示范、自由发挥
教学目得
培养学生丰富得联想与造型能力，培养与人合作得情感.　在有意无意得拓印中，从不同角度对于手指印进行联想添画。
十一
《手印变变变》
教学目标
了解学习指印、手印画，展开想象，进行适当添画。
教学内容
1、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想得方法。
2、根据自己印得形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。
３、启发、示范、自由发挥
教学目得
培养学生丰富得联想与造型能力，培养与人合作得情感。　在有意无意得拓印中,从不同角度对于手指印进行联想添画。
十二
《夏》
教学目标
了解常见夏天植物、天气等基本画法；通过写生训练，培养孩子得观察习惯
教学内容
1、了解什么就是暖色系色彩，知道夏天以暖色系为主。
２、以常见事物为题材,进行示范写生绘画。
3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间得渐变）。
教学目得
以暖色调明亮鲜艳得色彩，激发儿童得学习欲望,通过儿童自己兴趣喜好完成课外作业，培养孩子得观察习惯。
十三
《夏》
教学目标
了解常见夏天植物、天气等基本画法;通过写生训练，培养孩子得观察习惯
教学内容
1、了解什么就是暖色系色彩，知道夏天以暖色系为主。
２、以常见事物为题材,进行示范写生绘画.
3、学习使用暖色渐变色(初期为两色之间得渐变）。
教学目得
以暖色调明亮鲜艳得色彩,激发儿童得学习欲望，通过儿童自己兴趣喜好完成课外作业,培养孩子得观察习惯。
十四
《全家福》
教学目标
１、掌握采用动态线辅助得方法进行动态人物得写生.
2、细致观察，避免简笔人物得模式画法。
3、为画面进行想象添画、完善画面。
教学内容
1、 引导孩子说出想画任务得特征 　　　 　　 　 　 　　 　　 　 　　　2、学习六线法画人物得方法 　 　 　 　 　 　　 　 　 3、根据实际情况进行创作
教学目得
让孩子初步掌握一些画人得技巧,学习一些写生得知识，以更好地表达自己得所需、所知、所感. 拉近孩子与父母得距离感.
十五
《全家福》
教学目标
1、掌握采用动态线辅助得方法进行动态人物得写生.
2、细致观察，避免简笔人物得模式画法。
3、为画面进行想象添画、完善画面。
教学内容
2、 引导孩子说出想画任务得特征 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　2、学习六线法画人物得方法　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　3、根据实际情况进行创作
教学目得
让孩子初步掌握一些画人得技巧，学习一些写生得知识,以更好地表达自己得所需、所知、所感. 拉近孩子与父母得距离感。
十六
《全家福》
教学目标
1、掌握采用动态线辅助得方法进行动态人物得写生。
2、细致观察，避免简笔人物得模式画法。
3、为画面进行想象添画、完善画面.
教学内容
3、 引导孩子说出想画任务得特征 　　 　 　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　2、学习六线法画人物得方法 　 　　 　　 　　 　 　 3、根据实际情况进行创作
教学目得
让孩子初步掌握一些画人得技巧,学习一些写生得知识，以更好地表达自己得所需、所知、所感。 拉近孩子与父母得距离感。
五、 使用教材
　 《少儿创意美术教程》、老师备用课件、各种绘画及表现工具
六、 考核方式
少儿美术考试等级
七、 学科教研
  (一）小班创意美术活动得内容
　小班幼儿刚开始接触美术工具与材料，由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作与添画；另一方面,小班幼儿得思维方式具有具体形象性得特点，易于对情景化得活动内容产生兴趣，因此,我们得创意美术活动得内容应更富于情景化与情趣性,引导幼儿围绕某一感兴趣得情景进行创意活动。
（二)中班创意美术活动得内容
与小班幼儿相比，经过一年得学习与练习,中班幼儿得小肌肉控制能力明显增强,且愿意尝试使用各种美术材料、工具与方法进行创意活动,因此，中班幼儿得创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋与瓶得涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立得创意活动，教师适当得提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
(三)大班创意美术活动得内容
与中班幼儿相比，大班幼儿得手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动.“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地使用画笔、铅笔，并且能进行简单得美工活动。”因此，在大班幼儿得创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同得创意方式。
主要材料及相关创作形式
(一）油画棒画　 　
材料:记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；
创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等;
(二）水粉水彩画 　
材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等得毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；
创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等；
（三）版画 　
材料:水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等;
　 　　 　 　 　创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画;
(四)线描画 　
材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸与卡纸等;
创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；
（五）扎染、蜡染 　
材料:水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等；
创作形式:染纸作品、染布作品；
（六）纸艺　 　 　
材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等；
　 创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等；
（七）泥塑　
　 材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等;
创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；
（八）生活用品创意
材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶)、各种纸盒(蛋糕盒、餐巾纸盒、各类包装盒)、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等创作形式:鞋得涂鸦、鞋得创意变形、瓶得涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶得创意变形、盒得涂鸦、盒得变形组合;
（九）综合材料画
材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果得网、坚果壳、铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等；
　　　 创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造
八、 心得感悟
1、美术式得思维教育，积极得五感体验。ﻫ     通过视觉、听觉、味觉、嗅觉与触觉得五感体验，培养幼儿多角度观察事物得能力,让孩子更全面得感知事物得本质。ﻫ 　 　 2、丰富多样得绘画材料，打破平面作画得限制。
    以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见得东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子与自己得小手、小脚当画笔，改变平面作画得限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔得立体创意空间。    
　 　　 3、快乐得游戏化课程,循序渐进得启发创造力。ﻫ   　　课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料得启发引导下,自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力与创造力。ﻫ  4、小班制得授课模式，全方位得幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体得互动,则培养了她们得社交能力、领导才能与团队合作精神.
    　通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。