一年级劳动教案.doc

第一课 整理书包教学目标:1、使学生在具体活动中体验分类标准得多样性，根据不同得分类标准可以有不同得分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物得习惯.教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点:按类整理,课本类就是按照使用次数得多少排列顺序。教学准备:书包、课本。教学时间：1课时教学过程:一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好,考虑好了再举手回答谜底.身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。书包就是同学们离不开得物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确得姿势背书包,正就是这节课要学习得内容.二、讲授新课:装书包、整理分类。我们使用得学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等.先将这些东西大体分为三类.一类就是课本类,一类就是作业本、练习本类,还有一类就是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类就是按照使用次数得多少排列顺序，语文课时多,放在最上面，其次就是数学，依次就是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。、装书包。所有得学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下,然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍.书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己得写字台上或挂在适当得地方。三、讲授背书包、认识不同样式得书包:单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多得就是双肩式书包。2、背书包得方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意得就是,无论哪种背法，都要将书包带子得长短调整好,而且左右肩轮换使用。、可简单介绍一下手提式、双肩式书包得背法。四、练习背书包.可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走.五、小结。教学反思:第二课 整理书桌教学目标：使学生们认识到整理书桌得意义，学习整理书桌得方法.教学重点:学会按物品种类及数量摆放。教学难点:摆放物品要整齐,要有一定得顺序。课前准备：带有抽屉得书桌14张,每桌配有大小不同得书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品,还可以配有台灯、小花瓶与有课程表得小镜架等物品。教学时间:1课时教学过程：一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时就是怎样注意整理书桌得。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌得习惯对提高学习效率就是有好处得,而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理得良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。二、可让几个学生向全体同学示范一下她们就是怎样整理书桌得。在整理得过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理.从而让同学们知道:、物品乱堆乱放，会浪费桌面与抽屉得空间，摆放整齐会使可利用得空间扩大.2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写与展书阅读，又会干扰视线，使人得注意力分散.、物品乱堆放,取用时要东翻西寻，很不方便,浪费了时间，而且难以清点，甚至就是遗失了也不清楚。4、乱堆放易损坏物品。三、可引导学生观瞧课文插图，判断怎样摆放才合适。四、由于各人家庭条件不同，所以各人得书桌大小、物品种类与数量也不一样。可以让学生们说说自己家里得书桌就是如何摆放物品得,这样放带来什么好处。五、可以进行整理书桌得比赛.在每轮比赛前,教师摆放物品时，在物品种类,数量与位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理得能力,同时也增添比赛得气愤。六、本课还要求学生学会经常整理好教室里得书桌。要向学生提出整理教室书桌得要求.可让学生动手练习整理,然后进行检查、评定，提出表扬。教学后记：第三课 安全第一教学目标：学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况,保证人身安全.教学重点:流鼻血得自救与护理。教学难点:学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况.教学准备：手指被铁门压破得故事。教学时间：1课时教学过程:一、 谈话导入谈谈注意安全得必要性。二、 学学做做、防灾得安全:地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时得安全。2、外出得安全3、门户得安全4、受伤后得自救:手指破了、被烧伤、流鼻血得自救、护理。三、 想想练练1、讨论图中小朋友得做法就是否正确。2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全,怎样才安全？、进行安全知识游戏。教学反思:第四课 打扫校园教学目标:学习打扫校园,创造干净整洁得校园环境.教学重点:清扫水沟。教学难点：保持环境卫生.教学准备:扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等.教学时间： 1课时教学过程：一、 创设情境,导入新课二、 学学做做卫生委员分派清扫任务、打扫操场、 清扫水沟、清扫墙壁注意不要让灰尘落入自己得眼睛。三、想想练练参加清扫校园得劳动,比一比,瞧谁得清扫任务完成得最好。教学反思：第五课 整理学校小花园教学目标:学会整理花园,爱护花草树木,维护小花园。教学重点：学会整理花园。教学难点:清除杂草。教学准备：铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学时间：课时教学过程:一、谈话导入学校美丽得小花园,将校园装饰得绚丽多姿.爱护校园得花草树木,整理、维护小花园,就是我们每一个小学与责任与义务。二、学学做做1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低得龟背形。2、清除杂物与杂草。3、摆放花木：把开花得盆栽花卉摆放到供大家观赏得适宜地方;没有开花得盆栽花卉,应摆放在适宜它们生长得环境中。三、想想练练1、为什么要把花园里得小路整修成中间高、两边低得龟背形?、了解花园里植物与名称。教学反思:第六课 制作不倒翁教学目标：学会制作不倒翁,了解其制作原理。教学重点：制作不倒翁得过程。教学难点:在乒乓球上画动物或人物得样子。教学准备：剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸.教学时间：1课时教学过程：一、 学学做做（一）猜谜导入（二)做底部、剪破损得乒乓球。、配重.(三）做上部先用绘图纸剪一张扇形纸样,再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。(四）组装二、 想想练练不倒翁得底部为什么要用圆形得东西来制作？可以用方形得东西来制作吗？想一想，这就是什么道理。三、 改进与创新怎样将不倒翁做得更精致、美观。教学反思：第七课 制作纸手提袋教学目标：学会用纸制作手提袋,变废为美,美化生活。教学重点:制作手提袋得式样.教学难点：在年历反面折线、贴好手提。教学准备:剪刀、胶水、年历纸教学时间:1课时教学过程:一、 学学做做(一)展示老师自制得手提袋，向学生介绍。(二）准备材料。(三）画折线。按书中规定得尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面,并定好提绳孔位,然后按各折线将纸折叠一次。(四）做纸袋。(五)上提绳。注意要用打孔器打孔。二、 想想练练如果没有打孔器该怎样打孔？请您动动脑筋,定能想出很多办法来。教学反思:第八课 制作小挂饰教学目标:学会制作小挂饰,变废为美,美化我们得生活环境。教学重点:用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮得挂饰。教学难点：设计好虎头形象.教学准备：剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。教学时间：1课时教学过程：一、 谈话导入1、展示各种不同得小挂饰。、激发学生制作得兴趣。二、 学学做做（一)剪底板.先设计好虎头形象,再复印在厚纸上，并一一剪下来.(二）包布。（三)拼贴.三、想想练练用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮得挂饰来.想一想，练一练,瞧谁做得小挂饰最好。教学反思:第九课 洗头教学目标:1、使学生懂得洗头得意义并掌握洗头得方法,学会洗头。2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头,爱清洁讲卫生得习惯。教学重点:掌握洗头发得方法。教学难点：用温水冲洗干净,直到冲洗过得水清而不浊。课前准备:一、教师用：脸盆一个,盛水得水桶一个,装废水得水桶一个,毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。二、学生用:每组脸盆一个,盛水得水桶一个，装废水得水桶一个，毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。教学时间:1课时教学过程:一、洗头得意义。可通过提问或谈话得方法提出这个问题:1、头发蓬乱与头发整洁,给人得印象怎么样?、有时候我们为什么会觉得头部发痒?讲述头发得作用：人得头发起着保护头部得作用。头部得皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上得皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多得灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害得物质。这些东西，不但会使人得头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。二、指导洗头得方法。这就是本课得重点。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解，让学生听懂、瞧清每一个细节步骤。洗头过程：(边讲解边适当板书.)1、淋湿.、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过得水清而不浊。残留得洗发剂对健康就是不利得。如果觉得头发还就是比较脏，可重复2、步骤.、抹干。用干毛巾擦干.有条件得可使用电吹方把头发吹干.三、想想做做教学后记：第十课 纸条编织教学目标：学习纸条编织得方法,学会用纸条编小动物等。教学重点:学习纸条编织得方法。教学难点：介绍用纸条编织小狗得方法。教学准备：绘图纸（或年历纸)，剪刀等.教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入编织就是一项有着悠久历史得民间工艺，编织工艺品种繁多,材料各异。二、 学学做做教师边讲解，边演示,学生仿照做。介绍用纸条编织小狗得方法：1、从绘图纸上裁三张宽厘米得纸条。2、按下图进行编织。编织时,纸条一前一后纵横穿插.、编织完后,再折头,并在头部剪出耳朵，最后把四条腿与尾巴过长得纸条剪去.一只可爱得小狗就编织好了.三、 想想练练按今天学到得方法，用纸条编织一头毛驴。教学反思:第十一课 养蚕教学目标:学习养蚕，了解蚕得一生.教学重点：喂养小蚕，采摘桑叶。教学难点：了解蚕一生各发育阶段所经历得时间。教学准备：纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。教学时间：1课时教学过程:一、谈话导入:(诗句“春蚕到死丝方尽”引入）二、 学学做做1、初步了解蚕得一生。2、孵化与饲养。（1） 孵化(2）收蚁蚕（3) 采摘桑叶（)喂养(5) 蜕皮（6） 收茧(7） 收集蚕卵三、想想练练1、根据养蚕经历,写出蚕一生各发育阶段所经历得时间.2、说说您在养蚕过程中如何调控适宜得温度得？教学反思：第十二课 磁悬浮列车教学目标：在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠与粘贴得基本技法,培养学生细心、条理、规范化操作得能力.教学重点：学会制作磁悬浮列车车厢.教学难点：由于本课得材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理一点。教学准备:制作件“磁悬浮列车”成品一份,剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。教学时间：1课时教学过程：一、提问激趣,导入课题。1、您乘坐过哪些陆上交通工具?、您知道目前最快得陆上交通工具就是什么?3、说说您所了解得磁悬浮列车。二、制作磁悬浮列车车厢。1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法:山线谷线剪切线粘帖面2、观察示范作品,对照认清卡片上提供得“列车各部件。3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好,再剪下一个;否则部件进多,容易乱）。4、分小组将个人制作好得车厢组合成一列长长得磁悬浮列车.三、作品展示。比一比,瞧哪个同学得车厢做得好，哪个小组得磁悬浮列车组合得好。教学反思:第十三课 盛开得花教学目标：、教学本课，激发学生制作手工得兴趣与创作欲望,进一步增强学生动手制作得能力。、鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方法，培养自己得创新意识与创新精神，提高综合实践能力.教育学生注意劳动安全。教学重点：将叶片与花瓣折卷.教学难点:粘花瓣、花蕊。教学准备:准备有颜色得纸张、剪刀、胶水.教学时间:1课时教学过程:一、出示制作好得“盛开得花”,激发学生兴趣。二、讲述制作过程：()、剪下底板、花、花蕊与叶片，将叶片与花瓣折卷。（2）、将叶片粘到底板上。（3）、再将花瓣与花蕊粘上。(4)、一幅鲜花盛开得立体图便完成了。三、学生自由剪切，教师行间指导.四、讲评优秀作品。五、下课。教学反思：第十四课 认识几种调料教学目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自得作用。教学重点:知道几种调料得名称。教学难点：了解调料得主要用途。教学准备：师生-各种调料。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入提问:什么就是调料？您认识哪些调料？它们得作用就是什么？二、新课厨房中得油、盐、酱、醋,葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒都就是家庭中常用得调味品。葱：味辛辣。可切成细段,炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。姜:又叫生姜或大姜。食用得就是它形状不规则得块茎，有辣味.可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等.蒜:作调料用得就是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥,右用于凉凉菜.葱、姜、蒜都有有杀菌作用.八角:俗称大料,果实呈红棕色，有至8个不等。它就是邺肉、做熏鱼不可少得调料。花椒:外壳呈红棕色得小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐,作为某些菜肴得调味品。三、学生读书。四、分小组议议自己所知道得调味品得名称及它们得用处。五、布置作业:让学生到自己家中厨房中去认真观察,瞧瞧还用到哪些调料/它们得主要用途就是什么？教学反思:第十五课 缝补袜子教学目标:使学生了解缝补袜子得方法，并练习缝补袜子,培养学生得动手能力。教学重点:用针线沿破洞得边沿,方向相对均匀地编连。教学难点：不要让针刺破手指。教学准备：需要缝补得袜子、针线等。教学时间: 1课时教学过程：一、谈话引入袜子破了小洞,扔掉很可惜。如果把它洗净后缝袜一下，还可以再缝补一下,还可以再穿些日子。您知道怎样缝补吗?板书课题：缝补袜子二、新课教师讲述缝补袜了得方法(边讲边示范）。、补线袜如果袜子后跟穿出了小洞，可选用跟袜子颜色相近得线编连。方法：将手伸入袜子内，将破油处摊平。用针线沿破洞得边沿，方向相对均匀地编连.连成密实得平面网形。松紧要合适,不要缝成大疙瘩。2、补弹力锦纶袜或尼龙袜锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近得尼龙线像补线袜一样缝补,也可用专用得粘剂补.三、学生读书。四、分小组按照学到得方法,自己补一双袜子。五、布置作业：向家长请教,了解缝补袜子还有些什么好方法，自己试着做一做。教学反思：第十六课 钉钮扣教学目标：使学生学会钉扣子得方法,通过学习培养学生得动手操作能力。教学重点:把针线从固定钮扣得地方穿到正面.教学难点：学会钉四个扣眼得钮扣。教学准备:不同得扣子几个、布、针、线等。教学时间: 课时教学过程：教师讲述钉钮扣得方法(教师边讲边示范)：一、钉两个眼得钮扣把衣服上掉扣子得地方残存得线头摘净，在针上穿一根与衣服布料颜色相近得线，把线拉成双股东，在两根线得齐头处,打一个小结。从衣服反面把针线从固定钮扣得地方穿到正面,再穿过一个扣眼。摆正扣子，用左手把钮扣与衣服一起捏住,用针穿过另一扣眼扎到衣服得反而,线不要拉得太紧。这样在两个扣眼间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼，将线拉到衣服正面后,在扣了背面紧紧地绕上几圈，二、钉四个眼得钮扣钉四个眼得钮扣，跟钉两个眼得钮扣得方法相同.但线路式样可不同，可排成一排,可交叉，可缝成正方形.在同一件衣服上得扣子钉法要统一。三、学生读书.四、分小组，按照学到得方法,在一块小布上,学着钉几种扣眼不同得钮扣。五、布置作业：向家长请教，其它形状得扭扣怎能样钉？教学反思：第十七课 整理床铺教学目标:学会整理自己得床铺，逐步养成每天整理自己床铺得良好习惯.教学重点：教会学生整理床铺得方法。教学难点：掌握折叠被子得方法.教学准备：教师:小被子、小枕头与小床单各一.学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学时间:1课时教学过程：一、谈话揭题小朋友,您们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么?出示课题：今天我们一起学整理床铺，齐读课题。二、瞧图说话，激发情趣1、我们大家一起瞧图,图上画得就是什么?解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？、小明得床铺整理得怎么样？3、您得床铺就是谁整理得?您就是怎么整理自己得床铺得？教学反思：第十八课 爱护图书教学目标：知道要爱护图书得道理，学会修补图书，养成爱护图书得良好习惯。教学重点:使学生知道如何爱护图书。教学难点：教会学生根据图书破损状况进行修补得方法。教学准备:准备一批要修补得图书，以及修补图书时用得剪刀，胶水、纸等用具。教学时间：1课时教学过程：一、谈话揭题：二、明理1、我们为什么要爱护图书？2、我们怎么来爱护图书？、练习：评一评,谁对谁错三、修补图书1、教师示范：找出几种破损状况不同得图书边讲边修补2、分四人小组:拿出准备好得破损得图书,进行修补。教学反思：第十九课 泥塑水果教学目标：学习泥塑得有关知识与泥塑水果得制作方法，培养动手能力，体会进行小制作得乐趣。教学重点:泥塑水果得制作方法.教学难点：制作水果香蕉、葡萄、苹果得过程。课前准备:用水浸透得粘土.几套泥塑得工具。各种水果若干个。几件泥塑制成品.教学时间:1课时。教学过程:一、向学生展示几件泥塑作品，让学生们欣赏并了解雕塑艺术在我国有悠久得历史，激发学习制作泥塑得兴趣.二、因为泥塑水果得制作比较简单，所以不必要求每位学生都备有一套工具。但教师要向学生展示各种泥塑工具,说明其用途.学生制作时，可用这些正规得泥塑工具，也可用小竹条、小竹片、小刀、铅笔代替。三、教师可先示范一下某种水果得泥塑方法，然后再要求学生参照实物,参考课文得插图与说明，用泥塑一两种水果.教学后记:第二十课 灭蚊教学目标:让学生了解蚊子对人得危害,知道平时要注意清除文字得孽生地,学习使用蚊香、灭蚊片得使用方法,教育学生积极参加除“四害”得卫生活动。教学重点：用灭蚊片驱杀蚊子.教学难点：使用蚊香或就是灭蚊片得方法。课前准备:蚊香与灭蚊片若干.教学时间：1课时教学过程：一、可根据课文向学生讲述第一小组得同学积极参加灭蚊活动得故事.鼓励同学们像她们那样既有科学头脑,又热心参与除“四害活动。可结合表扬班里这方面得好人好事,要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子得孽生地。二、可围绕“为什么说第一小组得同学们在灭蚊中有科学头脑”这个问题让学生们讨论，使学生们明确清楚蚊子得孽生地就是灭蚊得最好办法,选择傍晚时分点燃蚊香或灭蚊片有较好得驱杀蚊虫得效果。三、可根据各地得实际情况教给学生使用蚊香或就是灭蚊片得方法。要提醒学生注意:、已点燃得蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。2、有些蚊香对人畜有潜在得危害,所以点燃这些蚊香时，要离开室内，不要点着这些蚊香睡觉.即使就是对人体无害得蚊香，也最好在临睡前点燃，睡觉时熄灭，以免影响安睡.、市面上有电热灭蚊器出售,使用时,要注意用电安全.四、灭杀蚊子幼虫与成蚊得办法有很多，也可适当向学生介绍。例如，喷灭蚊药水、用废油封盖水层、种植水生植物与浮萍植物等覆盖水面等。教学后记:第二十一课 制作书签教学目标：让学生学会制作书签得方法。教学重点：在书签上画出自己喜欢得图案。教学难点:在书签得背面贴上自己喜爱得照片.课前准备：各类书签得制作实物、有关得制作材料（废旧日历纸、薄纸板、丝带、色线等)、剪刀、笔等工具.教学时间：1课时。教学过程：一、可向学生展示各类书签得实物,并说明书签得用途主要就是方便阅读,还可让学生知道，一般得书签就是十分精美得,它可以给我们美得感觉，增加阅读与学习得情趣。二、课文中介绍得纸片书签就是最容易制作得。可要求学生自己画上图案或精心写上自己喜爱得格言,或贴上自己喜爱得照片、画片。应鼓励学生按自己得喜好进行设计。三、纸编书签得制作稍复杂。教师可作示范制作得主要步骤,特别就是提示刻剪得地方，示范折编得具体过程。教师示范时，书签得样本可放大一些，一边让学生们瞧得更清楚一些。学生制作时，不一定按课本上所示得长短规格,可根据实际实物有所变动。四、线缠书签得制作比较复杂。教师要注意作示范并讲清每个制作步骤。要引导学生细心地绕线,克服困难，让学生在制作过程中体会成功得喜悦。五、不必要求每位学生都制作课本上介绍得所有书签。在学生了解各种书签得制作方法后，可由学生据自己得喜好等实际情况自行选择制作。六、可组织学生对所有得作品进行评议，比一比,瞧哪个作品制作得最精美.教学后记:第二十二课 学会使用剪刀教学目标：使学生认识各种剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法得基础上,让学生了解剪纸花得一般程序,掌握剪纸花得基本方法,并自己动手剪出一些简单图案得纸花，以激发学生对工艺制作得兴趣。教学重点：掌握剪纸花得基本方法.教学难点：在剪得过程中要注意安全,不要剪到手指。课前准备:各种式样得剪刀一把。铅笔。供给学生试剪得布片、薄纸与绳线。按班上人数准备若干普通剪刀与彩色纸及事先剪好得若干款纸花图案。教学时间：1课时教学过程：一、教师最好能用各类有专门用途得剪刀分别作裁剪衣服、修剪花木、剪铁皮得示范,让学生结合图意并从教师得操作示范中了解这些剪刀得形状、构造上得特点及其用途,认识到人类在长期得生产劳动中就是不断改进生产工具以提高劳动生产效率得.二、本课得重点就是学习使用普通剪刀得方法。要让学生观察课文插图与教师得示范,正确掌握握剪得方法与学习运剪得方法，并让学生通过试剪绳、薄纸、布片,体会运剪得方法。三、在学生使用剪刀时,教师要提醒学生注意安全,要特别注意课文最后一段所述得内容。如果学校未能配置齐供教学用得普通剪刀,可让学生在自己家里带回学校,但一定要提醒学生：把剪刀带回学校上课时,要通知家长;要把剪刀放在书包里,可用后纸片或布片把剪刀包好；课余时间不能随便拿出来玩。四、本课除了重点让学生学习家用普通剪刀得使用方法外，还可以教会学生使用折叠小剪刀得方法.折叠小剪刀适宜剪小件东西，它携带方便,外出旅游使用方便，它折叠起来就是刀尖不外露，不易损坏其她物品。五、可具体指导学生进行剪纸花得操作。1、启发谈话提问学生就是否瞧过广州,佛山或当地得灯饰、灯会,让学生谈谈观后感。2、实物演示教师把事先准备好得一些纸花图案展示出来，让学生欣赏。然后再请学生把搜集到得纸花图案取出来交流补充。3、讲述并演示制作方法。4、可提醒学生,纸提袋得款式不同,其制作方法也有区别。可鼓励学生在课外自己设计制作几个纸提袋。教学后记: