2021年部编版语文三年级上册全册教学计划.doc

语文教学筹划

一、教学指引思想    

《义务教诲课程原则实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教诲语文课程原则（实验稿）》为根据，遵循语文教诲规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力语文教材体系，倡导自主、合伙、探究学习方式，全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，增进每个学生全面发展，为她们终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基本。 

二、教学目和规定：   

1、识认字250个，写字250个。  

2、掌握字间架构造和书写规则。 

3、继续培养阅读兴趣，培养经常阅读习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会  

4、、通过“语文天地”中设计活动，创设写话情境，使学生乐意写，有东西可写。 

三、教材分简析：  

新人教版编部本于秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专项组织单元，以整合方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地”涉及五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。  

各某些互相联系，构成一种有机整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。  

本册教材从内容上看，重要任务是识字、写字和课文朗读和句子理解。从学生长远发展来看，词语积累运用、口语表达能力培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文朗读。 

四、单元及课文内容分析 

第一单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“想象生活”这个专项进行编排。重要由《大青树下小学》《花学 校》和《不懂就要问》3篇课文构成。目引导学生学会把握课文重要内容，体会和想象童年生活美妙，热爱学习生活，积极向上。 

2.本单元重点： 

（1）阅读时，关注有新鲜感词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住核心词句理解课文。例如，《大青树下小学》中提到“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结学校；《花学校》中“湿润东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人句子，使花草 树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句含义，学会积累，学会体会。 

（2）学习书面表达， 体会习作乐趣。本单元安排了习作《猜猜她是谁》，由于本单元是三年级上册第一种单元，意味着学生 第一次接触到书面表达，第一次有了习作概念。学会先说后写，抓住人物重要特点写，学习习作格式。 

第二单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“秋天美景”这个专项进行编排。重要由《古诗三首》《铺满金色巴掌水泥道》《秋天雨》《听听，秋声音》四篇课文构成。编排意图是引导学生把握课文重要内容，感受大自然奇妙与美丽；培养学生观测和想象能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天情感。 

2.本单元重点： 

（1）运用各种办法理解难懂词语。本单元四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于人们来说比较陌生，特别是《古诗三首》字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等各种办法理解词语， 就显得非常重要。教学时，给足时间引导学生用恰当办法理解词语。 

（2）体会作者丰富想象和独特感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实体验和感受，还要充分运用多媒体教诲资源，用声音和光影把学生带入到课文描述情境中，让学生去感受和体会，并学会在此后习作中尝试运用想象手法。 

第三单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“童话”这个专项进行编排。重要由《去年树》《那一定会较好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文构成。编排意图是引导学生把握童话重要内容，感受童话中生动、鲜明人物形象；培养想象能力；从中得到某些启示。 

2.本单元重点： 

（1）感受童话中生动有趣形象。本单元四篇童话，都塑造了生动有趣人物形象，如《去年树》中信守诺言小鸟；《那一定会较好》中牺牲自己、把以便献给人们大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智青头；《一块奶酪》以身作则、严于律己蚂蚁队长。教学时，通过度角色朗读，感受人物鲜明形象，体会童话予以咱们启示。 

（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。 

每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最佳会演一演故事。还要在理解童话基本上，展开丰富想象，依照提示词语来创编童话故事。 

第四单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“预测”这个专项进行编排。重要由《总也倒不了老屋》《胡萝卜先生长胡子》《不会叫狗》三篇课文构成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。 

2.本单元重点： 

本单元重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受 阅读乐趣。本单元三篇课文都安排了与预测关于内容。《总也倒不了老屋》练习依照故事情节预测故事，《胡萝卜先生长胡子》练习续编故事接下来情节，《不会叫狗》训练预测故事结局。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分派充裕时间进行预测训练。 

第五单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“观测”这个专项进行编排。重要由《搭船鸟》《金色草地》两篇课文构成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是如何细致观测、抓住特点描写事物。 

2.本单元重点： 

本单元重点是：体会作者是如何留意观测事物。本单元两篇课文都安排了与观测关于内容。《搭船鸟》规定咱们学习作者抓住翠鸟彩色羽毛和身手敏捷特点来观测和描写，《金色草地》规定咱们学习作者细致地观测和描写，发现蒲公英早上和傍晚 会合拢，中午时候会张开。张开时候，遍地是金黄色。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者观测和描写办法。 

第六单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“自然风光”这个专项进行编排。重要由《古诗三首》《富饶西沙群岛》《海滨小城》和《美丽小兴安岭》四篇课文构成。编排意图是引导学生阅读，学会课文环绕一种意思去写办法，体会祖国山河壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国情感。 

2.本单元重点： 

（1）借助核心句理解一段话意思。本单元课文重要描写了美丽景色，诸多片段均有核心句，依照这个句子可以理解课文大体内容。如《富饶西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文核心句，“西沙群岛也是鸟天下”是一种段核心句。《海滨小城》中 “小城公园更美”“小城街道更美”都是段落核心句。《美丽小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽大花园，也是一座巨大宝库”就是全文核心句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些核心句去把握文章内容。 

（2）学会环绕一种意思去写。学会文章中核心句作用，学会在核心句引领下，写作。这样核心句可以是整个文章中心句，也可以是一种段落中心句。 

第七单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“大自然”这个专项进行编排。重要由《大自然声音》《爸爸、树林和鸟》《带刺朋友》三篇课文构成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然美妙，感知课文生动语言。 

2.本单元重点： 

感受课文生动语言，积累喜欢语句。本单元三篇课文都描写了大自然美妙，语言生动、优美。《大自然声音》写了风、水以及动物带给咱们美妙声音。《爸爸、树林和鸟》描写了人与自然和谐相处以及树林美景。《带刺朋友》写了一只刺猬月下偷枣情景。教学时注意引导学生美读课文，感受语言优美、生动，积累语言。 

第八单元 

1.本单元主题： 

本单元课文重要是环绕“爱”这个专项进行编排。重要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文构成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物仁爱之情，学会理解课文意思。 

2.本单元重点： 

本单元重点是：学习带着问题默读，理解课文意思。本单元四篇课文都安排了默读课文，边读边想练习。《掌声》中“默读课文，一边读一边想，英子先后有什么变化？为什么会有这样变化？”《灰雀》安排了练习“默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话时候，她们各自心里想是什么。”《手术台就是阵地》重点规定是“默读课文，说说你对‘手术台就是阵地’理解。” 

五、教学要点和学时安排及进度 

单元 内容 教学要点 学时 教学建议 周次 

第一单元 1  大青树下小学 本课讲述了大青树下民族 小学学生幸福学习生活，重点是可以抓住核心句子，产生民族团结自豪感。

1.勉励学生各种办法识字。 

2.借助图片、描写窗外安静和小动物凑热闹句子理解课文内容。 1 

2  花学校 本课以诗歌语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢情景，重点是想象诗歌所描绘画面，体会诗歌语言。

1.多元认字。 

2 .可以借助图片、核心句、体会课文富于童真童趣语言和丰富细腻想象。 1 

3 * 不懂就要问 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“规定独立阅读课文，把握课文重要内容。 

1.依照提示，自己阅读，找出有 新鲜感词句，学会和同窗 交流。 

2.多元识字。 1 

口语交际 本次口语交际是以“我暑假生活”为交际内容。重点是选取别人感 兴趣内容讲清晰。

1.选取别人也许感兴趣内容重点讲述。 

2.恰当使用图片和实物。 

2 

习作 本次 习作以《猜猜 她是谁》为题 目，重点是抓住人物 明显特性去写。

1.抓住让人印象深刻特点写。 

2.注意习作格式：开头空两格。 

2 

语文园地 本次学习园地重要内容是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，创造名字，理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小组起个响亮名字。 

1.学会积累好词好 句。 

2.合伙探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。 2 

第二单元 4.古诗三首 本课描写了秋天美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天美好风光，体会古诗包括情感。

1. 运用声像资源把学生带入情境，进而激发学生联想和想象。 

2.引导学生重复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。 3 

5.铺满金色巴掌水泥道 本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌水泥路上行走情绪。重点是感受作者热爱自然情怀，体会作者奇异想象和独特感受。

1.通过度析核心词、重点句，感受体会作者情怀。 

2.引导学生边读边思考，学习作者感知情怀，体验生活乐趣，珍视贴近自然童心。 3 

6.秋天雨 本课从几种方面简介了秋天雨，重点是理解体会秋雨美好，体会作者对秋雨爱慕之情。

1.分析重点词句来理解课文。 

2.借助图片、音乐引导学生感受秋雨美好。 3 

7.*听听，秋声音 本课是一首当代诗，作者抓住秋天里大自然某些声响，用诗语言，赞美了秋天。

1.从秋天音响中，想象秋天景象美好。 

2.在学生配乐朗读、背诵全文基本上,引导学生仿写课文,创作小诗。 4 

习作 本次习作主题是《写日记》，引导学生学习写日记格式和内容及好处。重点是理解日记格式，学会写日记。

分析例文，总结日记格式，再练习写一写。 4 

语文园地 本次园地重要内容是交流学习用不同办法理解词语，并学会运用；理解、积累四季特别是秋天成语；注意对的写字办法。重点是掌握理解词语办法，积累成语。

1.指引学生用合伙和探究法来学习理解词语。 

2.用合伙交流办法理解、积累成语。 4 

第三单元 8.去年树 本课描写了小鸟和大树之间情谊，重点是感悟文中角色对话，体会童话角色心理，懂得信守诺言道理。

1. 感情朗读，体会小鸟和大树内心情感。 

2.引导学生重复朗读，运用各种办法理 解字词。 5 

9*那一定会较好 本课作者记叙了一粒种子到阳台上木地板变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把以便带给人们无私品格。

1.通过度析核心词、重点句，感受体会大树情怀。 

2.通过比较阅读，感受童话中体现主题不同。 5 

10 .在牛肚子里旅行 本课简介了红头在牛肚子里旅行，青头成功救出红头，重点是抓住描写青头行动和语言语句感受青头遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。 

1.分析重点词句来理解课文。 

2.分角色朗读，体会人物心情，读出人物语调。 5 

11*一块奶酪 本课简介了一群蚂蚁搬运一块奶酪故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己美好品质和蚁群严格遵守纪律精神。

默读课文，讲一讲、演一演这个故事。 6 

习作 本次习作主题是《我来编童话》，引导学生依照例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。

总结童话特点，提出习作规定，再练习写一写。 6 

语文园地 本次园地重要内容是交流童话特点；理解形声字声旁表音特点，结识带有口字旁字表达意义不同，结识三种修改符 号并学会运用，理解积累辨理格言。重点是结识童话特点，学会修改病句，积累格言。

1.指引学生用合伙和探究法来学习交流童话，学习形声字，学习病句修改。 

2.诵读法积累格言。 6 

高兴读书吧 本次读书吧题目是《在 那奇妙王国里》，简介了基本童话故事，重点是阅读与发现童话故事奇妙。

1.充分发挥提示语作用。 

2.联系生活实际进行阅读。 6 

第四单元 12.总也倒不了老屋 本课描写了老屋协助诸多人，为她们遮风挡雨故事，重点是体会老屋善良、富有同情心，学习预测某些办法。

1. 一边读，一边预测故事情节。 

2.引导学生重复朗读，总结预测办法。 7 

13.*胡萝卜先生长胡子 本课作者记叙了胡萝卜先生胡子是如何协助别人。重点是学会预测故事，能用连贯语言论述。 

1.通过度析核心词、重点句，感受体会胡萝卜先生无私协助。 

2.引导学生续编或创编故事。 7 

14.*不会叫狗 本课三首古诗词描写了 一只不会叫狗向别人学习叫故事，重点是边读 边预测故事，学会预测故事结局。

1.分析重点字词来理解课文大意。 

2.引导学生预测故事结局，与教师读结局比较。 7 

口语交际 本次口语交际主题是《名字里故事》，讲讲名字含义或来历。重点是抓住发言重要内容，听别人讲时候，礼貌回应。

1.出示图片资料猜测名字由来。 

2.小组合伙，交流评价。 7 

习作 本次习作主题是看图《续写故事》，引导学生观测插图，预测故事情节，并续写故事。重点培养学生想象力和创造性思维，学会预测并续 编故事 。

运用观测插图，小组讨论法引导学生讨论：接下来会发生什么？然后练习写一写。 8 

语文园地 本次园地重要内容是复习音序查字法，学习和积累多音字和关于数字成语，学习提示语三种用法，理解积累关于团结谚语。重点是掌握提示语用法，积累字词和谚语。

1.指引学生用发现法和探究法来学习提示语、古诗。 

2.用直观演示法来复习查字典知识。 8 

期中复习及检测 8，9 

单第五元 15.搭船鸟 本课描写了小鸟外形和捕鱼姿态、动作，重点是学会作者仔细观测、抓住特点办法。 1. 抓住重点词句分析翠鸟特点。 

2.引导学生重复朗读，总结作者观测办法。 10 

16.金色草地 本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同步间变化，重点是理解文中重点词语；能用自己话解释草地变色因素。 

1.边读边想象课文描写画面。 

2.通过各种方式理解文中重点词语。 10 

习作例文 本次习作例文是《我家小狗》《我爱故乡杨梅》，阅读和分析作者描写小狗、杨梅办法。重点是通过度析课文，懂得留意、细致观测重要性，总结观测办法。 

1.阅读例文，分析作者观测和描写办法。 

2.合伙探究，总结作者观测和描写办法。 10 

习作 本次习作主题是《咱们眼中缤纷世界》，引导学生把自己观测印象最深一种事物或一处场景特点写出来，语言流畅，内容详细。重点把自己印象最深按一定顺序写详细，写出观测中新发现。

1.依照例文，学习观测办法。    

2.写后小组合伙交流观测感受。 11 

第六单元

17.古诗三首 本课三首古诗词分别描写了不同地点不同步间段自然景观。重点是理解三首诗词大意，理解诗词中蕴含作者情感。

1.分析重点字词来理解古诗大意。 

2.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。 11 

18.富饶西沙群岛 本课作者记叙了西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱地方。重点是通过理解核心句，理解西沙群岛美丽富饶。 

1.通过度析核心词、重点句，感受体会西沙群岛美丽富饶。 

2.借助图片，理解课文。 11 

19.海滨小城 本课写了海滨小城美丽、整洁，重点是理解海滨小城美丽场景及其特点，从中体会作者对故乡热爱之情。 

1.借助核心词句理解课文。 

2.抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙办法。 12 

20.美丽小兴安岭 本课写了小兴安岭四季美丽和丰富物产，重点是学习作者按四季顺序，抓住特色进行观测办法。

1.分析重点词句来理解课文大意。 

2.借助图片理解课文。 12 

习作 本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边美景简介给别人，重点是环绕一种意思，用上近来学过词语，按一定顺序描写下来。

1.仔细观测，抓住景物特点。 

2.环绕一种意思去写。 12 

语文园地 本次园地重要内容是交流学习环绕一种意思写作办法，学习带有相似偏旁字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握环绕一种意思写法，积累字词和古诗。

1.指引学生用合伙探究法来学习中心句、字词。 

2.运用插图学习和理解古诗。 13 

第七单元

21.大自然声音 本课描写了大自然中，风、水和动物带给咱们声音，重点是懂得大自然有哪些美妙声音，并感受美妙声音，想象文中描述声音，感受大自然美。 

1. 运用课件协助学生理解课文。 

2.引导学生感情诵读，感悟语言美。 13 

22.爸爸、树林和鸟 本课作者记叙了爸爸毕生最喜欢树林和鸟详细体现。重点是依照体验有感情地朗读课文，体会核心词句在表情达意方面作用。 

1.通过度析核心词、重点句，感受体会爸爸对树林和鸟美好感情 

2.感情诵读，感受语言生动。 13 

23.带刺朋友 本课刺猬月下偷枣故事，重点是体会句子不同表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。

1.通过语言感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣本领大，体会作者爱慕之情。 

2.尝试有条理地复述刺猬偷枣过程。 14 

 口语交际 本次口语交际主题是《身边“小事”》，交流不文明行为或令人感到温暖行为，重点是用简要话表达自己看法。

1.借助图片理解身边小事。 

2.小组合伙，交流评价、总结。 14 

习作 本次习作主题是《我有一种想法》，写写你对关注问题看法和改进建议，重点是能从积极方面有条理、清晰地表达自己想法。

小组讨论法引导学生讨论：生活中有哪些现象或问题引起了你关注？并写一写。 14 

语文园地 本次园地重要内容是交流摘抄办法和好处，学习“得”字短语，对的美观地书写带有撇捺中文，积累古诗《采莲曲》。重点是掌握 摘抄知识，积累字词和古诗 。

1.指引学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。 

2.借助图片学习理解古诗。 14 

第八单元

24.司马光 本课描写了司马光砸缸救人故事，重点是参照注释，抓住重点词句，理解句子意思。

1.结合注释，联系上下文，理解句子意思。 

2.借助图片理解课文，背诵课文。 15 

25掌声 本课两次掌声带给英子心理变化，重点是通过语言和动作描写，来体会英子心理变化。 

1.带着问题理解课文意思。 

2.比较阅读两次掌声带给英子变化。 15 

26  灰雀 本文讲述了列宁、男孩和灰雀之间故事，重点是分角色朗读人物对话，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟。

1.多元认字，指引写字。 

2.分角色朗读人物对话，体会人物爱鸟护鸟心理。 16 

27.*手术台就是阵地 本课写了白求恩大夫在万分危急状况下，坚守阵地，持续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术事迹。重点是结合详细内容理解为什么手术台就是阵地。 

1.默读课文，联系事情背景理解 课文。 

2.查阅资料理解人物事迹。 16 

口语交际 本次口语交际主题是《请教》，在咱们有不会问题是怎么请教别人。重点是注意使用请教礼貌用语，不清晰地方及时追问。 

小组合伙，交流评价。 16 

习作 本次习作主题是看图《那次玩得真高兴》，引导学生把自己玩时高兴心情写下来。重点是把自己高兴心情写下来。 

小组讨论法引导学生讨论怎么玩？心情如何？然后练习写一写。 17 

语文园地 本次园地重要内容是交流默读办法，积累带有目字旁字，辨析近义词，学会分类，积累名言。重点是掌握默读办法，积累字词和名言。

1.指引学生用合伙探究法来学习默读、辨析近义词，学会分类。 

2.诵读名言，背诵名言。 17 

期末中复习及检测 18-20