部编版三年级上册语文教学计划及进度表.doc

三年级上册语文教学计划
一、 班级情况分析
本班共有学生51人。大部分学生接收知识能力相对较强, 基础较扎实, 含有良好学习习惯, 学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目性不明确, 学习上缺乏主动性, 接收能力不强。本学期要以深入激发学生学习爱好为前提, 以非智力原因培养, 尤其是良好学习和思维习惯培养为关键, 着力提升学生学习成绩和学习能力, 轻松愉快地提升综合素质。
二、 教材分析
本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包含导语、 课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大不一样。第一单元、 第四单元、 第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我暑假生活”“名字里小说”“身边小事”“请教”。附录部分包含生字表(一),要求会认字;生字表(二),要求会写字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:美妙生活、 金色秋天、 奇妙童话、 猜测与推想、 发觉身边美、 壮丽祖国山河、 大自然礼品、 美好品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,表现时代特点,蕴涵教育价值。
三、 教学目标
㈠政治思想方面
在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、 热爱中国共产党、 热爱社会主义教育;了解革命战争艰苦,知道幸福生活来之不易,学习革命前辈远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习思想;继承和发扬艰苦奋斗优良传统,受到尊敬师长、 关爱她人、 助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。
㈡语文知识方面
1.识字和写字
①对学习汉字有浓厚爱好,能利用汉语拼音识字,学习一般话,养成主动识字习惯,学会250个生字,会认250个生字。
②会使用字典、 词典,含有初步独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、 端正、 整齐,不停提升写字质量。
2.阅读
①加强朗诵指导,用一般话正确、 流利、 有感情地朗诵课文,能背诵指定课文。
②初步学会默读,能对课文中不了解地方提出疑问。
③能联络上下文,了解词句意思,体会课文中关键词句在表示情意方面作用。能借助字典、 词典和生活积累了解生词意义。学过词语大部分能在口头或书面中利用。
④能在老师指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表示思想感情。
⑤在了解语句过程中,体会句号与逗号不一样使用方法,了解冒号、 引号、 问号、 感叹号通常使用方法。
⑥学习略读、 粗知文章大意。
⑦积累课文中优美词语,出色句段,激励学生摘抄好词佳句,加强语言积累。
⑧诵读优异诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。
⑨养成读书看报习惯,收藏并与同学交流图书资料。
3.习作
①留心周围事物,乐于书面表示,增强习作自信心。
②能不拘形式地写下见闻、 感受和想象,注意表现自己认为新奇有趣或印象最深、 最受感动内容。
③愿意将自己习作读给她人听,与她人分享习作愉快。
④尝试在习作中利用自己平时积累语言材料,尤其是有新鲜感词句。
4.口语交际
①能用一般话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不了解地方向人请教,就不一样意见与人商讨。
②能具体生动地讲述小说、 讲笑话、 办画展,评一评,努力用语言打动她人,能说出自己感受和想法。
③会接待客人,动脑筋处理问题等。
四、 具体方法
1.课外教导,利用课余时间,组织学生加以教导训练。
2.采取一优生带一后进生一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。
3.充足了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,确保后进生改善现在学习差情况,提升学习成绩。
4.课堂上发明机会,用优生学习思维、 方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练方法。优生合适增加题目难度,并安排课外作品阅读,不停提升做题和写作能力。
6.采取激励机制,对后进生每一点进步都给予肯定,并激励其继续进取,在优生中树立楷模,给机会表现,调动她们学习主动性和成功感。
7.充足了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,确保后进生改善现在学习差情况,提升学习成绩。
8.立刻与家长联络,帮助处理后进生学习问题。

五、 教课时间安排表

周次
时间
教学内容
一
8.31——9.2
开学报名 发新书 开学第一课
二
9.3——9.7
1、 《大青树下小学》（3） 书法（1）
2、 《花学校》（3） 课外阅读（1）

三
9.10——9.14
3、 《不懂就要问》（2）《语文园地一》（2）
《口语交际》（1）习作（2） 课外阅读（1）

四
9.17——9.21
4、 《古诗三首》（3） 课外阅读（1）
5、 《铺满金色巴掌水泥道》 （3）书法（1）
五
9.25——9.30
（中秋节9.24）
6、 《秋天雨》（2） 书法（1）
7、 《听听, 秋声音》（1）
《习作》（2） 《语文园地二》（2）

六
10.1——10.7
（国庆节放假）
国庆节放假

七
10.8——10.12
8、 《去年树》（3）
9、 《那一定很好》（1）
10、 《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1）

八
10.15——10.19
11、 《一块奶酪》（1）《习作》（2）
《语文园地三》（2）课外阅读（1）
12、 《总也倒不了老屋》（2）

九
10.22——10.26
13、 《胡萝卜先生长胡子》（1）
14、 《不会叫狗》（1） 《口语交际》（1）
《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1）

十
10.29——11.2
15、 《搭船鸟》（2）
16、 《金色草地》（3）《习作》（3）
十一
11.5——11.9
17《古诗三首》（3）
18、 《富饶西沙群岛》（3）
书法（1） 课外阅读（1）

十二
11.12——11.16
19、 《海滨小城》（3）
20、 《漂亮小兴安岭》（3）
书法（1） 课外阅读（1）

十三
11.19——11.23
《习作》（2） 《语文园地六》（2）
21、 《大自然声音》 （3）课外阅读（1）

十四
11.26——11.30
22、 《父亲、 树林和鸟》（3）《口语交际》（1）
23、 《带刺好友》（3） 课外阅读（1）

十五
12.3——12.7
《习作》（2） 《语文园地七》（2）
24、 《司马光》（2）  书法（1）课外阅读（1）

十六
12.10——12.14
25、 《掌声》（3） 26、 《灰雀》（3）
书法（1） 课外阅读（1）

十七
12.17——12.21
27、 《手术台就是阵地》（1） 《口语交际》（1）
《习作》（2） 《语文园地八》（2）
书法（1） 课外阅读（1）

十八
12.24——12.28
单元复习

十九
12.31——1.4
（元旦放假）
单元复习
二十
1.7——1.11
期末综合复习 期末考试