重庆对口高职升学考试语文模拟题九.doc

重庆对口高职升学考试语文模拟题九

模拟题九
一、基础知识
1．以下词语注音正确一项是( )
A．榛（qín）莽 炮（pào）制 蓦（mù）地 期（qī）年之后
B．喁喁（yǔ）细语 骨（gū）头 摇曳（yì） 门衰祚（zuò）薄
C．茆（máo）草 闭塞（sāi） 愚氓（máng） 猥（wěi）以微贱
D．砉（huā）然 狡黠（xiá） 潋（liàn）滟 虑壅（yōng）蔽
2．以下词语中没有错别字一项是( )
A．筹画 含辛茹苦 乌合之众 绞尽脑汁
B．拥挤不堪 疾趋而过 腾云驾雾 不愠不火
C．司空见惯 不辩四时 精神抖擞 毛骨耸然
D．万壶闲愁 万赖无声 秘方 闲情逸志
3．依次填入句中横线处词语恰当一项是( )
①我认为陈设 疏落参差之致，最忌排偶。
②母亲知道这右手 割去，她不能为自己便利而耽搁了女儿青春。
③绿色愈加浓烈，意思是想把其余树木之所失，自己一手填补过来， 显示出绿色威力不行。
④我 无须担心我一肩一背能负载多少脚印，一如无须追问一根针尖上能站多少天使，可是这个传说跟别传说怎样调和呢？
A．追求 必须 更要 当然 B．追求 必需 非要 当然
C．宜求 必须 非要 当然 D．宜求 必需 更要 当然
4．以下句子中加点成语使用不正确一项是( )
A．我们母子俩就靠着这个盈利不多、朝不保夕小生意过日子。
B．经过几年锻炼，小刘进步很大，工作上能够独当一面了。
C．拥有自己自知之明比依据他人评价来了解自己更为主要。
D．终日无所事事，写作自遣，随想随写。
5．以下句子中没有语病一项是( )
A．有些人认为，近两年来高考作文试题仍是沿袭了以往给材料作文形式，其实仔细研读，就会发觉并不是这么。
B．能否再年轻一次，是每个人心中渴望。
C．在全部这些神奇东西中，对我印象最深，让我最留恋难忘是一株古藤萝。
D．她从每件卖出货物、围巾、皮带、指甲刀或毛线衫中得到百分之十佣金。
6 ．以下句子中标点符号使用正确一项是( )
A．推窗展望，俨然米氏章法：若云若雾，一片弥漫。
B．有二、三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。
C．突然满耳都是还乡、还乡、还乡--你还记得吗？还是已经忘却？
D．“我光荣、可爱儿子，”母亲这么写道，“我们怀着无比喜爱和感激心情，在报纸上读到了你英雄事迹。”
7．以下关于文学常识表述，错误一项是( )
A．唐代是我国诗歌发展高峰时期，其间出现了许多著名诗人如“大李杜”李白、杜甫，“小李杜”李商隐、杜牧。
B．我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
C．《安娜·卡列尼娜》、《罗密欧与朱丽叶》作者是俄国托尔斯泰。
D．郭沫若是我国当代著名文学家，创作诗歌有《女神》、《炉中煤》、《天上街市》等。
8．以下句子没有利用修辞手法一项是 ( )
A．像我，假如可能，我要连你脚印一并收拾妥当。
B．再抬头向上看，藤萝初绽出来一些淡紫色成串花朵，还在绿叶丛中微笑。
C．唉！还说什么呢？心痛！心痛！
D．满屋里磕头碰脑全是蚊子，又大又黑，骨骼都像是硬。
二、古诗文了解
山居秋暝
王 维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
9．以下了解不恰当一项是( )
A．“晚来秋”紧紧围绕标题，点明时间。
B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄托了诗人高洁情怀
10.首联把地点____、时间____、季节____全都交代了出来( )
A. 山 晚 秋 B. 林 晚 秋
C. 山 早 春 D. 林 早 秋
11.以下对诗文了解错误一项是( )
A.诗人来到山中，远离了嘈杂烦扰市朝。山居给作者突出印象就是非常寂静。山中树木茂盛，掩盖了人们活动痕迹。
B.诗中出现“竹”“莲”等意象，都是作者高尚情操写照，都是作者理想境界衬托。
C.尾联含蓄地表示了作者决心远离官场，归隐山林志向。
D.“明月松间照，清泉石上流”这一联一静一动，一光一色，先听觉后视觉，写出了山间自然景物幽静。
12.诗中表现人物生活场景诗句是 ( )
A.空山新雨后，天气晚来秋。 B.明月松间照，清泉石上流。
C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D.随意春芳歇，王孙自可留。
13.以下说法有误一项是( )
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，深入突出了山间生活幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚情怀和强烈爱国主义思想感情。
三、默写与翻译
14.把以下句子翻译成当代汉语
（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
（2）虽董之以严刑， 震之以威怒， 终苟免而不怀仁， 貌恭而不心服。
15.写出上句或下句
（1）____________________，濛濛乱扑行人面。
（2）蒯通言那里是疯魔？____________________，____________________。
（3）何以解忧，____________________。
四、当代文阅读（22分）
男孩别哭
　　门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只好算山村。山村孩子一天时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不论你回没回家。这么，很多时候我们必须遭遇晴出雨归劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历。很多事情，甚至包含人生命运，都得是这种结局。有什么方法呢？
　　雨总是起于黄昏，当我们担着柴火走在蜿蜒山道上时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上担子，又妨碍了归路脚步，透过雨幕，家就显得愈加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧那种，而是阴阴，凄凄，带点巫性，又带点魅气。
　　印象最深是十岁那年秋天，独自一人担着柴火走在黄昏山路上，山雨沙沙地从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗原来就因孤寂而伤感心，便进而变得绝望，好像淹过我不是山雨，而是令人窒息黑水。
　　山雨打湿我头发，山雨浸透我衣服，山雨像黑寡妇赖在我柴火里，要享受坐滑竿感觉。柴火在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴火从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更难过了。雨浇灭了我哭声，在山中没有半点回音。群峰座座，在雨中都一副事不关己样子，我感到小小自己被大大世界完全给遗弃了。
　　我坐在青石板上，根本找不到处理方法，只能把剩下那一点气力也哭尽。父亲，我亲亲父亲，就在这时从山坳拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中感受。我只知道，那一刻他温暖笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖笑容给了我在这个世上继续前行勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生世界。
　　嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴庄稼那样将我扶起。
　　男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发觉这简简单单四个字，竟是一个成长标志。只是我儿子面正确不再是山雨带来困扰。我怀疑父亲父亲必定也对父亲说了这四个字，而我儿子儿子也将会在某个未知时刻对他儿子说出这四个字。日后我看美国著名成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面主人公没能跨越这道标志，死了。
16．本文写景手法很多，其中特点及其作用不正确一项是( )
A.“雨”象征困难、挫折等。
B.用拟人手法写“雨”，借以传达人物心情。
C.赋予“暮”雨“暮”，“黑水”“黑”等感情色彩
D.肩上柴担比喻人生重量，雨加重了柴担重量，，人生重量也就增加了。
17．以下对文章了解不正确是( )
A．“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。
B．“父亲对我吆喝道”一句刻画“父亲”是“我”力量源泉，是“我”榜样。
C．文章主旨是面对成长中困难，要勇敢，要坚持，不然会像文章末尾电影中男孩一样死去。
D．文章中表现出“父亲”刚毅性格和更深沉更理智爱，与文章主旨切合。
18.以下说法与文章不符合一项是( )
A．文章赋予雨人格化，生动形象写出山村中雨起于黄昏，躲避不掉，表示了我对雨厌恶
B．文章利用了心理描写，生动形象、细腻传神写出我因为下雨挑担子艰辛和战胜困难不易
C．本文概括说就是我挑着担着柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父亲激励下，继续前行。
D．文章中父亲深爱着自己孩子；激励孩子走出困境，给孩子勇气。
19.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局用意是什么？
20．本文刻画人物手法有哪些？请你最少从两个角度分别举例加以说明。
五、作文。
依据以下材料写一则通知，文字能够作删减调整，必须符合通知格式和语体。
①学校拟举行书本剧竞演活动，请各年级主动组织本年级师生观看。
②此次书本剧竞演主题是“激活名著点亮心灵”。
③此次活动地点定在学校礼堂。
④此次活动由语文组和团委联合举行。
⑤此次书本剧演出将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。
⑥此次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
⑦此次活动时间定在12月21日晚6点。