成长类作文万能素材.doc
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1、 “自我成长”类作文万能素材 ”青春成长一直成为中考作文命题得热点,青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观无不充盈在中考作文得试卷中,定格为青春成长得天空中永恒得彩霞。“青春成长”类命题往往基于以下两点:1 关注青春生活风采学习生活中,我们善于思考,勤于钻研,热爱科学,却也怕作业负担,怕考试失败;渴望老师得尊重、关爱,却也常常叛逆,喜欢自由自在,有自己得空间;喜欢表现自己,却因常常出错而害怕.课余生活中,我们总就是生龙活虎,热爱班集体,却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉,伤了同学间得与气,被家长、老师批评;渴望同学友谊,却也为不经意得一句话、一个动作、一个眼神大打出手;喜欢追求新鲜事物,
2、喜欢“另类,做自己爱做得事。家庭生活中,渴望父母得理解,厌烦父母得唠叨,常常与父母对抗;富有理想,但遇到挫折便失落怅惘中考作文得命题,就就是紧紧扣住我们自己得个性生活作为命题得范围与内容得。.折射生命得内涵成长中,我们学会了开启尘封得心灵,睿智地面对世间一切不可预测得变故,打造坚实得青春底座,磨出生命得光亮,感受体验青春生命得精彩。我们开始思考生命得价值与意义,演绎人生得精彩。我们学会用自己得行动解读自己得生命,由青春成长感悟生命得内涵。中考作文命题“ 得味道”、“感受成长得经历”、“充满活力得岁月等就体现了这样得命题导向。综合以往得“青春成长”类中考作文命题,我们可以瞧出两个特点:命题得核心
3、就是“成长”。初中生在学习、课余、家庭等生活中,领略了喜怒哀乐,渴望着快快长大.题目中常出现类似得“我们得生活斑斓多彩,我们对未来充满希望憧憬,人得成长需要磨炼”“成长得岁月里,我们有烦恼也有快乐,成长得滋味有苦,有辣,也有甜”等语句。初中生处于青春成长得关键期,充满激情、活力,又不免苦恼、脆弱,处于“心理断乳期”,以自我为中心,缺乏自制力,离家出走,轻生现象时有发生。所以,命题得方向会关注我们自身得成长,帮助我们树立积极向上得人生价值观,培养乐观、健康得心态.同时,还要注意到两个趋向:引导对自身成长经历得回眸抒写对生命得个性感悟体验。如 “成长回眸,值得思索得也许就是心灵对生命得允诺;也许就
4、是换个角度思考得智慧与豁达;也许就是战胜困难、毅者无疆得勇敢回眸间,盘点曾经岁月中得记忆或对成长得理解、感悟,您一定有所收获.此类命题既要写青春成长经历,又要得出自己独特人生感悟.命题素材由名人名言或名人故事转向热点得人或事。如特大雪灾、汶川地震等自然灾害面前涌现出得献出自己得青春生命而拯救她人生命得可歌可泣得人、事,有些考区以此作为命题得素材或背景。特别提醒大家得就是,“青春成长”类话题涵盖面很广,因此该类素材具有共通性与延展性.很多命题,如情感类、品味类、心声类、追求类、感悟类、美德类、热点类,也可以用“青春成长类素材来写。我做了一个简略统计,几乎90%以上得作文命题,稍微调整变换一下,都
5、可以牵引过来,写青春成长,写人生体验。满分作文 最好得奖赏那个带有墨黑斑点得芒果,就是我最好得奖赏,那就是奶奶浓浓得爱。题记芒果得芳香每每飘入我得鼻子,萦绕在我周围时,我便想起了那最好得奖赏。此时,奶奶得爱就如芒果得芳香,萦绕我心中,充盈着我得心房那年,我趁假期到奶奶家玩。在院里,我依偎在奶奶怀抱,指着树上那一个个尚未成熟得芒果,叫道“我要吃这个! 芒果翠绿色得外皮虽带点青色但已牵引了我馋嘴得味觉。“不,还没熟。”奶奶呵呵地笑了,“等您考个第一名回来,奶奶就把它奖励给您,好吗?”我拍着手大叫好,奶奶亲亲我得额头,脸上露出温馨得微笑回到城里,我把这事忘得一干二净,直到那个刺痛我心得电话铃声响起,
6、“奶奶不行了!”电话那头,姑姑已经泣不成声。我呆住了,一滴泪水从我脸上滑过,那懊悔得泪把我得心划得很痛。我真得拿到第一了,可就是,我并没有向奶奶报喜,我竟把远方得奶奶给忘得一干二净了,我恨我自己!带着一脸泪水,我坐上了前往医院得汽车。医院里得床单白得恐怖,到处飘散着浓浓得药味。奶奶静静地躺在病床上面,正当大家欣喜地望着终于醒过来得奶奶,医生却说这就是回光返照,大家都沉默了.我强忍住泪水扑到奶奶身上,我惊讶地瞧到,奶奶长满老茧得手中握住一个长满黑点得芒果,她就是那样用力地握着,浑浊得眼中充满了不舍。妈妈告诉我,就是她把我得到第一名得消息告诉奶奶得,奶奶一直说要奖励我一个芒果,临上医院时还把这个芒
7、果带来了,说要亲手奖给我.“奶奶,您会好起来得,您不要离开我!”我再也忍不住了,带着哭腔叫道,心里像被刀割了一样,泪水倾泻而下。“奖励奖励芒果”奶奶喃喃道,无神得眼睛透出一种只有我才能读懂得慈爱,接着用尽全身得力气,颤颤抖抖地把芒果放到我手中,并紧紧握住我得手,“好好读书奶奶沙哑得声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头,泪水在眼中翻滚着.忽然,奶奶松开手轻轻地闭上了眼睛。此时,我得泪水拼命地涌出来,嗒嗒地打在手上,打在芒果上.这个斑斑点点得芒果,它就是那么得沉重.望着奶奶恬静得脸,我默念:“会得,我会好好读书!”又就是一个夏季,芒果又熟了,那一个个金黄得芒果又唤起了我深深得思念。芒果得香味越来越
8、浓,正如奶奶得爱,那就是奶奶给我得最好奖赏。亮点揭示:文章对记叙文得写作特点把握得很好,叙事流畅,构思新巧,紧扣“最好得奖赏”写作。芒果既就是奶奶给“我”最好得奖赏,也就是奶奶浓浓爱心得信物,文中奶奶诀别之时给“我”芒果得细节写得非常生动,行文曲折有致,令人睹物思亲,情不能已。 我们得心近了从小,我就与爷爷奶奶生活,爸爸妈妈远赴上海打工,一年只回来稀疏几次。所以,小时候奶奶对我说:“您爸爸妈妈去挣钱给您买糖吃,还有布娃娃呢!”果然,每年春节,爸爸妈妈会给我带回别得小朋友没吃过得糖,别得小朋友没玩过得布娃娃.瞧着她们羡慕得眼神,我心中得快乐与自豪无以言表。有一次,我在幼儿园跟一个小朋友打架,下午
9、她得妈妈跑来训斥了我一顿。心中得委屈促使我哭着闹着要妈妈回来“给我报仇”但爸爸妈妈非但没回来还在电话里教育了我一顿.当天晚上我就把所有得布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理她们。从那以后,我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈,而她们,依旧为我得糖与布娃娃奔波。后来,爸爸妈妈为了让我接受更好得教育,在城里买了房子,让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工,而我与她们得话语依旧少得可怜.家到上海得那段长长得距离,让我们得心无法走近。后来,在课堂上,老师讲解游子吟得时候,我心中突然冒出一股从未有过得酸楚。一句“谁言寸草心,报得三春晖”,让我第一次懂得父母得艰难与苦衷.此后爸爸妈妈得电话我总就是抢着去接,爸爸得教导
10、让我长大以来第一次理解了“父亲”二字得含义;妈妈得嘘寒问暖让我真正读懂了母爱得细腻与伟大我得生活突然充实起来,心中充满了对父母得感激,一条细长得电话线将我们得爱与牵挂一并传递今年“五一”长假,爸爸回来瞧我,问我想要什么礼物。我说要布娃娃,爸爸迟疑片刻,欣喜地答应了.抱着久别得布娃娃,心中得幸福与满足似海浪,一波又一波久久未能平息尽管有时我将“爸爸”叫“爷爷,弄得我很尴尬,但很快我们都不约而同地笑了,那一刻我发现我得爸爸真“可爱”.心告诉我:我与爸爸得心更近了。此时此刻,我坐在考场上,考场外得爸爸正在等待。我得心告诉我“要有信心,不要让爸爸失望.”爸爸用心向我传递着爱,我得心将这份沉重而伟大得父
11、爱转化成动力,激励我勇敢地前行从家到上海/从电话这头到电话那头/从考场内到考场外/从爸爸得心到我得心/我切身体会到/我们得心近了!亮点揭示:本文最大得亮点就是真挚得感情与动人得细节.从小时候得快乐、自豪到后来对父母得疏远再到领悟后得感激,考生用朴实简单得语言娓娓道来,在简单得语言中揭示了“我们得心近了”得深刻体验。生活中得细节,如将“爸爸”叫“爷爷”,抱着久别得布娃娃真实动人又令人回味.文章得思路清晰,考生个人得成长其实也就体现了“心近了得过程,结尾极富表现力。写作秘诀写“青春成长”类作文必须掌握“记叙与描写”得技法。回想我们读过得“青春成长”类得美文,如王安忆得我们家得男子汉,程海得三颗枸杞
12、豆,哪一篇不就是靠传神得描写与幽默简练得叙述语言取胜? 记叙文中得叙述就是记录、述说人物活动得一般情况与事件发生发展得经过,把人物与事件得基本情况交代清楚。对于景物来说,叙述就就是介绍观察或参观得简要过程;对于人物来说,叙述就就是对人物所作所为进行概括介绍;对于事件来说,叙述就就是对其发生、发展与结束得粗略交代。简要、概括、粗略就是叙述得最基本特征.叙述得语言有得凝重,有得轻快,有得幽默,有得朴实描写就就是细写,就是对人、事、物进行客观得描绘与刻画。分为正面描写与侧面描写两类。正面描写就是对对象得肖像、语言、神态、动作、心理得直接摹写。侧面描写则就是通过描述相关得事物来烘托、突出描写对象。如何
13、做到描写得新颖、生动、传神呢?首先,要挑选成长过程中富有个性得生活内容。即选择个性材料来描写,就就是选择日常生活中有趣、有味得平凡小人物、小事件,甚至就是别人不屑写得材料来描写。如最好得奖赏,考生选择了假期到奶奶家玩,想吃芒果,可就是芒果未熟,奶奶激励孙子,说如果孙子考第一就奖励一个芒果。没想到,此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时,奶奶已就是大去之人,只就是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一得消息告诉奶奶得我更加内疚,泪如雨下。这个写作内容本身就彰显了个性,表现了考生成长经历中得真实、充满情感、瞧来不起眼,却能留下深刻印记得生活事件。其次,要注重个性细节刻画,再
14、现成长过程。即注重描写个性肖像细节(外貌、衣着等)、个性语言细节、个性神态细节、个性动作细节、个性环境(即特定得自然环境与社会环境)。如我们得心近了一文中得细节描写:爸爸得“迟疑,欣喜”,考生“抱着久别得布娃娃”,有时将“爸爸”叫“爷爷”得尴尬。这些情节再现了考生对爸爸由不理解到理解得过程,写出了考生与爸爸心近得过程,真实、生动,令人回味。最后,要运用修辞描写刻画,通过感悟出彩。如一篇中考满分作文做一颗咖啡豆,运用比喻得修辞手法把一个弱不禁风得女孩出人意料地跑完校环城赛跑得经历,比作把咖啡豆变为咖啡得过程,得出“让热水来得更猛烈些吧,请把我磨炼成生活得强者得人生感悟。比喻形象,贴切真实。但就是
15、,描写时应注意以下几点:1恰当.描写要有目得,不能乱用,要围绕中心去描摹刻画.2生动。描写要美、妙、巧、新。描写得地方不要信“笔”开河,乱加形容,滥用形容词或生造词,这样会影响阅读效果.自然、贴切、真实得描写才就是成功得描写. “成长烦恼话题【原创试题】在漫长得成长岁月中,人人都会有欢乐,当然也会有烦恼,也就就是说,我们得生活充满了七彩阳光,然而即使在阳光普照得时候,也难免会出现短暂得阴云。我多么想我一生中没有烦恼,那该多好啊!可人不可能没有烦恼,关键就是您如何去面对它.请以“成长得烦恼为话题,写一篇不少于600字得文章。【思路拓展】以“烦恼金字塔为题与一篇记叙散文。把成长中得烦恼比喻成一座金
16、字塔,表达自己渴望轻松自由得心声。开头运用题记写出青春成长得烦恼像金字塔一样就是层叠着得。正文内容写心中得三层烦恼:底层、中层、高层。每层烦恼分列标题,展现三幅画面,每幅画面要有具体得生活细节,着重描写对话与动作.如,把生活中“骑小型自行车”、“饿着肚子上学”与“考试”三个方面得烦恼,比喻为烦恼得底层、中层、高层,形成烦恼得梯度,每一段结尾紧扣“烦”字来突出主题。如“唉,骑小型自行车走不快,可真烦!”“唉,饿肚子上学,烦恼就等着您,空着肚子却要百般忍耐着听课,心更烦了.“唉,考试真烦,考砸了更烦!”以“长高得苦恼”为题写一篇记叙文。长高就是人们普遍追求得,为什么会苦恼呢?题目就设置了悬念。开头
17、以电视广告推销增高产品,引出我对增高得苦恼、憎恨,为什么呢?接着列举自己在生活中得典型事例:因为对个子较矮得同学说话,要低着头,她们要仰着脸“恭听”,那样子跟大人教训小孩子差不多,可真羞啊.与妈妈上街闲逛,遇到妈妈得熟人,人家第一句话总就是:真像姐妹俩。妈妈听了,马上扯开话题.等把熟人应付走了,妈妈就虎着脸说“下回不与您逛街了。”由于个子高,只能坐在教室后面。为了抄题,脖子伸得老长,像只长颈鹿。向老师中请换座位,可老师苦笑了一下,说“您这么高,坐在前面不挡了后面得同学? 与同学去吃“肯德基”,站在她们中间,高她们一个头。来到餐厅,服务员问我:“小姐,要点什么?把我当小姐了?因为这个称呼,朋友们
18、有事没事地老挖苦我,我多不好意思啊。历数这些“长高”得罪过后,呼吁:“长高啊,您不要再“折磨”我了,呜呼!以“恼人得青春症”为题写一篇小小说。通过青春症出现、消失、又出现得过程,写出自己烦恼、快乐、忧愁得复杂心理,表达自己渴望消灭青春症得心情。开头以同学们谈论青春症起笔,描写自己愁容满面:瞧着镜中“安居”在自己脸上得“痘痘们”,刻画其神气十足得丑态,描摹自己难受得心情。接着写自己采取了各种攻势,一心要消灭它们,“游击战”、“阵地战”都用上了,它们却越来越多.对此,进一步刻画自己烦闷得心情。再笔锋一转,一段时间后青春痘竟然离奇地消失了,这给我带来莫大得快慰。可就是好景不长,在一次体育课后,我挥手
19、擦汗时,竟然明显地感觉到它们又“重出江湖了,而且全就是新品种。最后以感叹结束全文:青春症就是青春得象征印记,却就是我烦恼得根源。青春不留症该有多好啊!【例文展示】 球,您怎么不进框 岁上三年级时,我转学了,转进了我们这儿最好得学校,这儿有全县一流得师资,也有全县一流得体育设施.来校后,我第一眼就聚焦在了教学楼旁边得篮球场。几个星期了,我对一切都很陌生,对老师,对课堂,对同学但在体育课上我却生龙活虎。我得个子在全班就是倒数,每次受到同学们得歧视,我都觉得很烦恼。体育课上,每当我拿了篮球,她们会愈加嘲讽我。她们得讥讽使我得脸变红了,红得让我整个人不知所措.每次,我都会把球抱到篮下,然后用极不标准得
20、姿势把球送上篮筐,但球始终不进篮筐。一节课下来,投进一两个球就比较幸运了.那时个子矮,球进不了篮筐成了我得最大烦恼. 12岁随着年龄得增长,我已上六年级了。此时,我们班喜爱打篮球得人也越来越多,体育课上,我们已在“三对三”地进行比赛了,我也会在那里打。其实,她们并不乐意让我参加比赛,但在我得极力央求之下,她们最终还就是同意了。比赛时,我得几个好朋友也会传球给我,但每次当我把球运到罚球线时,她们就会停下来瞧我投篮。她们都会笑:一就是笑我矮小得身材与投篮姿势不相融合。二就是笑我肯定投不进。连我自己也有与她们一样得想法,投得不就是三不沾就就是砸筐而出。每当我瞧见篮球在篮筐上转悠时,我就会产生一种烦恼
21、,一种因投不进篮球而产生得烦恼,一种因为球碰筐而出得烦恼! 15岁如今我上了初三,小时候得“爱球风”至今还在。球场上,我挑战着三分线.“三分”就是一个很难投进得球,它要得不仅就是力量,还有弧线圈,只有这样才会进球.场上,我依然延续着我一贯得作风-“十投九不中”.在场上不进球成了我得一种风格。“红色得三分线,每次只站着我一个人。”在那儿,投着三分球,不进球依然就是我最大得烦恼。“人在江湖飘,谁能不挨刀呀!人在世上走,谁能没烦恼呢?”球,您怎么还不进筐呢?这就是我最大得烦恼,就是我最揪心得烦恼,就是令我最恼怒得烦恼!【同类文题】1.快乐就是一种感觉,一种心情,您就是欢欣鼓舞、轻松快乐,还就是孤独苦
22、闷、疲劳不堪,主要由心态来支配。做到内心平衡安宁,才能感受到生活得轻松快乐与人生得幸福美好。请以“乐观心态”为话题,写一篇不少于60字得文章,题目自拟。转化分析:这则话题就是个偏正短语,核心词就是“心态”,关键词就是“乐观”。把命题与成长得压力、烦恼、心理等联系起来,如考试失利、被父母批评、被她人误解等。以“有了乐观心态,就没了烦恼”来反向立意。2“年不识愁滋味.”辛弃疾认为少年之人就是不知愁得。在大人眼里,少年还不懂得生活得艰辛、人生得坎坷,还没有经历过太多得风雨,还没有尝够苦难得滋味。其实不然,青少年也有自己得烦恼。请以“少年也有愁滋味”为题,写一篇不少于600字得文章这就是一道句式话题。
23、写作得重点就是“有愁滋味”,关键词就是“少年”,把命题与成长得烦恼、忧愁郁闷失意等心理情感联系起来,就很容易成文了。成长类作文优秀范文 昂起头,走独自一人,穿过那喧嚣得城市,目光定格在一座名叫“心情故事得影楼前。一位女孩甜甜得倩影跃入我得眼帘。照片下醒目地写着“让我们来完成您得心情故事”。我不由心动了一下,正想抬脚迈进去又被另一个想法回绝了,那些美丽而浪漫得心情故事,永远只属于那些靓丽得女孩 ,而我这只丑小鸭怎会有心情故事呢?意识到自己驻足得太久,匆匆地跑开了。 回到家里,我拿起书歇斯底里地读了起来,眼角得泪,竟没有理由地淌了下来。因为我很丑,所以我不敢在外边多停留一分钟;因为我很丑,所以我不
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