小狗包弟--一等奖获奖.pptx
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1、小狗包弟小狗包弟第三课时第三课时小狗包弟小狗包弟1 1、课文题目是、课文题目是“小狗包弟小狗包弟”,全文,全文围绕小狗写了哪些内容?围绕小狗写了哪些内容?一、复习导入一、复习导入(1)一位艺术家和狗的故事)一位艺术家和狗的故事(2)小狗包弟的来历)小狗包弟的来历(3)小狗包弟的表现,与家人的亲密关)小狗包弟的表现,与家人的亲密关系系(4)小狗包弟的厄运)小狗包弟的厄运(5)小狗包弟之死留给作者永久的心灵)小狗包弟之死留给作者永久的心灵伤痛伤痛2、我对包弟的感情有些具体的、我对包弟的感情有些具体的变化,这些变化表现在哪些自变化,这些变化表现在哪些自然段?然段?欢快(与包弟的亲密关系)(欢快(与包
2、弟的亲密关系)(2-5)忧虑(不知如何安排包弟)(忧虑(不知如何安排包弟)(6-8)轻松(送走包弟)(轻松(送走包弟)(9)沉重(心灵不安)(沉重(心灵不安)(10-11)歉意(至今心不安)(歉意(至今心不安)(12-13)二、整体感知,把握文眼二、整体感知,把握文眼 提示提示:文眼文眼是指最能反映文章是指最能反映文章思想内思想内容和情感基调容和情感基调的关键句子的关键句子。我怀念包弟,我想向它表示歉我怀念包弟,我想向它表示歉意。意。文眼文眼文章中哪一句话最能够反应出我对小狗包弟的态度。请找出课文中关键句。小狗包弟小狗包弟快速朗读快速朗读2-6段,四人一组,分小组讨论,段,四人一组,分小组讨论
3、,派代表发言派代表发言 1、包弟来到我们家时,小狗包弟是什么表、包弟来到我们家时,小狗包弟是什么表现?现?2、包弟与我和家人的关系如何?这时我对、包弟与我和家人的关系如何?这时我对小狗包弟的感情是怎么样的?小狗包弟的感情是怎么样的?三、品读课文,理解文眼三、品读课文,理解文眼怀念怀念小狗包弟小狗包弟会对客人作揖,讨要糖果吃会对客人作揖,讨要糖果吃起女士看见我就问起女士看见我就问“您的小狗怎样了?您的小狗怎样了?”这些说明了包弟是一只聪明、可爱、有情义的这些说明了包弟是一只聪明、可爱、有情义的小狗。它带给我们很多的快乐,我的家人和朋小狗。它带给我们很多的快乐,我的家人和朋友都喜欢包弟。友都喜欢包
4、弟。包弟越聪明可爱,越能包弟越聪明可爱,越能衬托衬托作者对它离去作者对它离去的的怀念怀念;为结尾为结尾写作者深深的歉意、自责写作者深深的歉意、自责和痛苦和痛苦埋下了伏笔埋下了伏笔。为什么写为什么写包弟的可包弟的可爱?爱?1、包弟来到我们家时,小狗包弟是什么表现?、包弟来到我们家时,小狗包弟是什么表现?小狗包弟小狗包弟快速朗读快速朗读7-13段,四人一组,分小组讨论,段,四人一组,分小组讨论,派代表发言派代表发言 1、包弟为什么变成我们家的包袱?包弟的、包弟为什么变成我们家的包袱?包弟的叫声会红卫兵引来,对我们家有什么影响叫声会红卫兵引来,对我们家有什么影响?2、为什么我们最后还是送走了包弟?、
5、为什么我们最后还是送走了包弟?3、送走包弟后,我的心情是怎样的?、送走包弟后,我的心情是怎样的?三、品读课文,理解文眼三、品读课文,理解文眼歉意歉意小狗包弟小狗包弟1、包弟为什么变成我们家的包袱?包弟的、包弟为什么变成我们家的包袱?包弟的叫声会把红卫兵引来,对我们家有什么影叫声会把红卫兵引来,对我们家有什么影响?响?附近的小孩常常打门大喊大叫,说是要杀小狗。当听附近的小孩常常打门大喊大叫,说是要杀小狗。当听见包弟叫声时,我就害怕这叫声会把抄见包弟叫声时,我就害怕这叫声会把抄“四旧四旧”的红的红卫兵引到家里来。所以认为是包袱。卫兵引到家里来。所以认为是包袱。“四旧:文化大革命时说的旧文化、旧思想
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