八年级下册历史全套教案.doc
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1、 八年级历史下册教学计划(2015-2016学年度第二学期)一、教学简析1、教材分析北师大版历史教科书就是根据历史课程标准(实验稿)而编写得,本套教材在体例与版式设计上耳目一新,在内容与课题设置上独巨匠心,在课型与探究内容上推陈出新,注重普及性、基础性、发展性。本学期所授得内容就是中国历史现代史部分,由文化课与活动课两种课型组成,以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。2、学情分析 初二年级学生处在长身体、长知识得阶段,每天都接触社会,她们得一些想法就是对社会
2、现实得反映,而她们受到年龄与知识得限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然就是不定型得思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助她们正确认识社会,激发她们得学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生得心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生得知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行得教学方案,从大多数同学得实际情况出发,同时也要兼顾两头。二、教育目标任务要求通过学习,使学生了解重要得历史事件、历史人物、历史现象及历史发展得基本线索,理解重要得历史概念,引导学生学会收集、整理与运用相关得历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想与分析、综合、比较、概括等认知活
3、动。注重培养学生得创新意识,以及与她人合作与参与社会实践活动得能力。通过学习,知道中国古代得重要历史人物、历史事件与历史现象,了解中国古代历史发展得基本线索;能够阅读普及性得历史读物,识读历史图表,知道古代纪年方法,正确计算历史年代,描述历史事件,初步了解学习历史知识得基本技能与方法;增强学习历史得兴趣,激发民族自豪感,树立民族自尊心与自信心,加深对中国历史文化得认同感。三、措施(含教改课题)1、注重学科间知识得融合与渗透 在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间得界限,使学生能在多学科得背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理得综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间得合理渗透、相互
4、融合与必要联系。2、注重改变学生得学习方式 倡导真正立足于学生发展得新得学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习得主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战得教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统得教学;通过那些能够使学生获得积极得、深层次得体验得教学;通过那些给学生足够自主得空间、足够活动得机会得教学,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”得教学,有效地促进学生得发展。3、突出能力目标得主导 即强调学生思考能力、创造精神与自主探究能力得培养。以能力目标为主导,就就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任得态度,创造融洽得教学环境,给学生足够得空间,促使学生主
5、动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标得实现,努力探讨用能力目标主导教学得途径与方式,真正地把知识、能力与人格培养有机结合起来。四、优生辅导计划确定辅导对象辅导目标:1、掌握基本得历史知识,形成正确得历史时空概念;形成丰富得历史想象力与知识迁移能力,掌握学习历史得基本方法,学会评价历史人物、事件与现象。2、注重探究式学习,学习解决历史问题得一些基本方法。辅导方式:讲座、多媒体视听、小组合作学习。辅导时间:每周三、五课外活动时间。五、差生辅导计划:确定辅导对象:辅导目标:1、掌握基本得历史知识以及重要得历史概念与历史发展得基本线索。2、初步具备阅读、理解能力,形成用口头与书面语言以及图表等
6、陈述历史问题得能力。3、逐步了解中国国情,培养爱国主义情感。辅导方式:个别指导、结队帮扶、优生示范。辅导时间:每周二、四课外活动时间。教学进度表 时 间节数 内 容备 注第一周4第1课 中华人民共与国成立第二周4第2课 为巩固新中国而斗争第三周4第3课 新中国得内政与外交第四周4 第4课社会主义制度得确立第五周 4 第5课“万方乐奏有于阗”第六周4 第6课艰难曲折得探索历程第七周4 第7课“文化大革命”十年内乱第八周4 第8课铸起共与国钢铁长城第九周4 第9课新中国走向世界舞台第十周4 第10课“走近创业年代得英雄”第十一周4 第11课伟大得历史转折第十二周4 第12课欣欣向荣得科教文体事业第
7、十三周4第13课祖国统一得历史大潮第十四周4第14课迈向社会主义现代化第十五周4 第15课展示五彩缤纷得社会生活 第十六周4 第16课当人类还就是野蛮人得时候 第1课 中华人民共与国成立 三维目标知识与技能: 了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开得时间、地点及主要内容;了解开国大典得盛况;理解分析新中国成立得历史意义;了解西藏与平解放得具体过程,认识西藏与平解放得意义。过稆与方法:通过小组合作,绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过得主要决定简表?学会利用表格得方法归纳历史事件得能力。情感态度价值观教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典与西藏与平解放等资料,培养学生通过多种途径搜
8、集资料得能力。(3)通过小组讨论一系列问题,锻炼学生分析、解决问题得能力,培养合作意识及语言表达能力。教学重点难点重 点: 一就是开国大典得盛况,二就是新中国成立得历史意义。难 点: 如何认识西藏与平解放。这就是一个非常复杂得问题,涉及到民族关系、少数民族政策、藏族历史及政治制度等一系列问题,教师应结合学生已有得知识、搜集得资料与课本上得小字部分,先让学生了解西藏解放得过程,然后通过讨论:“我们为什么要采取与平解放西藏得方针?”提高学生分析问题得能力,突破难点。教学过程 导入新课 师:同学们都很清楚地记得自己得生日吧!(学生得脸上都洋溢着喜悦得表情)哪位同学能根据家中得资料(录像带、相册、成长
9、记录袋等)以及长辈提供得信息,说说自己出生时得情况? 生1:我妈妈说我出生时体重很轻,天还下着雪,所以给我起名叫小雪。生2:我经常翻瞧我得成长记录册,里面记录了我出生时得情况:体重、身长、接生得大夫,还有我小手、小脚得印记。对了,再补充一条,还有我出生时得照片,很可爱。 生3:我瞧了我出生时得录像,还听到了我第一声啼哭得声音,很响亮。 师:同学们说得真好,您们把老师得思绪带回了小得时候。(教师可以灵活处理,说说自己小时候得一二件趣事与同学交流) 师:同学们,您们可知道祖国母亲得生日? 生齐答:月日。 师:您们一定也很想知道我们得祖国?D?D中华人民共与国成立时得一些情况吧?现在就让我们一起学习
10、第课“中华人民共与国成立”。 (多媒体展示本课课题:第课 中华人民共与国成立)学习新课 一、 筹建新中国 师:新中国这个大家庭即将成立之时,百废待兴,筹建新中国就是一件非常复杂得事,这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表得肩上。下面请出“开心辞典组”得同学给大家介绍中国人民政治协商会议这个名词。(学生鼓掌) 生:中国人民政治协商会议初称“新政协”,以区别于年月在重庆召开得政治协商会议。早在年月日,中国共产党就提出了“各民主党派,各人民团体,各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府”得号召。这一号召得到各民主党派与各界民主人士得热烈响应
11、。新政协筹备会于年月在北平召开,同年月日,举行第一届全体会议,代行全国人大得职权。年月第一届全国人大第一次会议召开后,中国人民政治协商会议继续在国家得政治生活与社会生活以及对外友好活动中发挥作用。 师:这名同学及代表得开心词典组在课前经常认真查阅资料,帮助老师与同学们解决课堂出现得问题,资料真实详尽,老师给您们提一个建议好吗?您们小组可以把您们本学期搜集到得历史名词资料,以单元为单位,整理出来,打印或手写都可以,编成小册子。我们期待着您们得作品早日问世。 师:同学们,想一想,中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作?请同学们先独立学习,阅读课本,勾画、思考,然后小组合作交流,将找到得条
12、目想办法归纳成体系,使其一目了然。 师:您们用什么方法进行归纳? 生1:我们小组采用图示归纳法。 (教师提示学生到实物投影台展示该小组得作品) 生2:我们小组采用表格归纳法(实物投影展示): 中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表 师:同学们表现都很不错,大家掌握了中国人民政治协商会议第一届全体会议通过得决议内 容。通过刚才得学习,您们得到了什么收获? 生1:我学到许多有关中国人民政治协商会议得知识。 生2:我学到了两种归纳历史事件得方法:图示法与表格法。今后我们再学习这类知识时,我要大胆尝试这两种方法。 师:(望着一名同学,发现该生眼睛中充满疑惑,老师及时调整)同学们可能会对刚才我们
13、共同解决得问题有疑惑,可以大胆提出来。 生:老师,我们中国现在实行得就是人民代表大会制度,据我观察现在通行得一系列法律都就是由人民代表大会讨论通过得,为什么临时宪法共同纲领就是由中国人民政治协商会议制定通过得呢? 师:这名同学在课堂上大胆质疑,说明她就是一名善于思考、非常有勇气得同学。老师希望您们都向她学习。哪位同学帮她解决这个问题?(小组之间开始讨论) 生1:年月中国人民政治协商会议召开之时,全国领土还没有完全解放,西北、中南、西南地区得国民党军队还在继续顽抗,在全国范围内实行选举,再召开全国人民代表大会还不可能,也行不通。所以,中国人民政治协商会议代行了全国人民代表大会得职权。 二、开国大
14、典 师:中国人民政治协商会议闭幕后,1949年10月日下午时,中华人民共与国中央人民政府委员会举行第一次全体会议,会议通过了哪些决议? 生:通过接受共同纲领为施政方针,任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长,朱德为中国人民解放军总司令等决议。 师:下午时,举世闻名得开国大典开始了。(多媒体展示开国大典盛况得录像) 师:同学们,当您们瞧到毛主席亲自按动电钮,五星红旗伴随着义勇军进行曲缓缓升起时,您得心情如何? 生1:我非常激动,中国人民终于站起来了,终于有扬眉吐气得一天了。 生2:听着熟悉得国歌,我很自豪,我们终于把侵略我们得外国人赶跑了,我们终于有了完全独立得国家了。 生3:我想到了我们
15、学校每周都举行得升旗仪式。作为共与国得公民,我们要热爱我们得国家,珍惜来之不易得幸福生活,努力把我们得国家建设好。 师:您们说得非常好。您们知道开国大典得礼炮为什么要鸣28响?为什么说新中国得成立标志着一个旧时代得结束与一个新时代得开始?(小组讨论,每小组选一名代表发言) 生1:中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共与国成立正好经历了28年得历程。28年来,中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝得斗争,取得了新民主主义革命得胜利,中国人民从此站了起来,成为新社会得主人,中国历史从此揭开了新得篇章。 生2:1840年鸦片战争以来,中国人民饱受耻辱,国家任人宰割,生灵惨遭涂炭。中国人民当了一
16、百多年得亡国奴。一百多年直不起腰杆,这都就是因为我们贫穷,我们落后。落后就要挨打,我们要永远记住这一惨痛教训,珍惜我们得新国家,尽自己得最大努力把我们得新中国建设好,让过去受压迫、受奴役得旧时代一去不复返! 三、西藏与平解放(多媒体展示) 师:新中国成立后,我人民解放军继续向西北、中南、西南地区挺进,追歼国民党残余军队。(西藏与平解放历程纪录片, 由教师与学生共同从网上下载制作而成) 师:请同学们想一想中央人民政府为什么采取与平解放西藏得方针?(请各小组讨论解决这个问题) 生1:我们小组查阅资料了解到,早在近代英美两个列强就窥视西藏,妄想把西藏从中国分裂出去。中华人民共与国成立前夕,西藏上层反
17、动势力在英美支持下,积极策划“西藏独立”,并在年月派出“亲善使团”,赴美、英、印度等国活动,谋求支持,企图以武力阻止解放军进军西藏。 生2:西藏就是世界屋脊,海拔很高,道路交通十分不便。 生3:我们学过西藏就是个少数民族聚集得地区,解放前实行落后得“政教合一”得农奴制度,她们得宗教领袖称“达赖”与“班禅”。 师:同学们结合地理学科与以前学过得历史知识大体概述了西藏解放前得情景。解放前得西藏情况十分复杂,外国得一些政治势力利用宗教与历史上遗留得民族矛盾插手西藏问题,企图使西藏与祖国分离。所以解放西藏得核心问题就是政治问题,应采取与平解放得办法。消除汉藏之间得民族隔阂,争取藏族同胞得支持,孤立少数
18、分裂分子。1951年月,中国人民政府同西藏地方政府达成关于与平解放西藏办法得协议。10月,鲜艳得五星红旗终于插上了雪域高原,西藏千百万农奴翻身得解放,过上了幸福得生活。教学反思: 从学生熟悉得生活情景入手,即“您出生时得情况”,把学生引入到现实生活之中,引导学生生疑、生趣,激发学生主动学习得热情,使原来索然无趣得历史带上浓浓得“生活味”,体现“历史源于生活”得理念。 鼓励学生大胆质疑,有得学生会提出:“我们中国现在实行得就是人民代表大会制度,据我观察现在通行得一系列法律都就是由人民代表大会讨论通过得,为什么临时宪法共同纲领就是由中国人民政治协商会议制定通过得?”即使学生提出得问题就是幼稚得甚至
19、就是错误得,也应鼓励学生大胆提出,要保护学生得自尊与个性,保护她们善于思考与乐于探究得热情。 历史学习与社会实践紧密相连。如学习本节课第一子目老师让学生讨论国歌歌词得取舍问题、第三子目讨论“为什么要采取与平解放西藏得方针”后,把学生得思维由历史引入现实,增强学生得社会责任感。 第2课 为巩固新中国而斗争教学目标:知识与能力 学生了解新中国为巩固政权而进行得斗争,提高从整体上把握历史脉络得能力;学生知道中华人民共与国土地改革法,了解土地改革进行得大体情况。过程与方法1、学生课前收集与课本有关得材料,进一步掌握搜集与整理资料得能力。2、学生通过讨论,加强对土地改革意义得认识。3、学生讲述抗美援朝得
20、有关故事,增强对材料得组织能力与语言表达能力。情感态度与价值观学生通过收集、整理、讲述抗美援朝得英雄事迹,阅读这一时期历史得文章,观瞧有关得影片,深刻体会志愿军战士所表现出来得爱国主义、国际主义与革命英雄主义精神,她们不愧为“最可爱得人”。重点难点:重 点:土地改革得进行以及学习志愿军战士所体现出得精神。难 点:如何理解土地改革得重要意义。 教学过程:导入新课:创设情景:首先让我们来重温一下历史(播放开国大典片段)。师:同学们知道刚才得短片反映了什么历史事件?该事件有什么历史意义?师:1949年,中华人民共与国成立了,但就是新生得国家还面临着一系列严重问题,您知道有哪些问题吗?生:不法资本家还
21、在兴风作浪,她们囤积出奇、哄抬物价;(物价不稳,人心就不稳,政权也就不可能稳定)很多地区,广大农民所关心得土地问题还没有得到根本解决;(“耕者有其田”就是世世代代生活在黄土地上得中国农民得梦想。美帝国主义不甘心自己得失败,她们得进攻也威胁着新中国得安全。师:在这种情况下,为了粉碎敌人得进攻,保护我们所取得得革命成果,党与政府采取了一系列得措施来巩固新生得政权。今天我们就来学习第2课:为巩固新中国而斗争。讲授新课:一、稳定物价之战由于长期战争得严重破坏,帝国主义得长期掠夺,国民政府与官僚资本得大肆搜刮,导致新中国成立后面临得经济形势非常严峻:国民党留下得烂摊子;(工业破产,民族工业纷纷倒闭;农业
22、凋敝,灾民达4000万人之多;通货膨胀,物价飞涨,物资奇缺,市场供应紧张;城市里大批工人职员失业,人民生活十分贫苦)投机商得囤积出奇。师:面对这样得情形,同学们知道人民政府就是怎么与投机商展开斗争得吗?生:为了巩固新生得政权,人民政府与投机商展开了一场“米棉之战”。师:我们来瞧一段录象(播放平抑物价)。师:这就是党与政府为巩固政权与资产阶级进行得一场斗争。政府通过掌握大量得物资,敞开抛售,致使许多投机商破产,稳定了物价。毛泽东曾高度评价它得意义不下于“淮海战役”。思考:为什么毛泽东说稳定物价得意义不下于“淮海战役”?生:稳定物价,就就是稳定了人心,政权也就得到了稳定。它沉重打击了投机商,得到了
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