舒克和贝塔课外阅读导读课教学设计.doc
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1、舒克与贝塔教案教学目标:1、通过活动使学生初步了解舒克与贝塔历险记,并对舒克与贝塔历险记产生阅读兴趣。2、激发学生对课外阅读得兴趣,产生阅读欲望。教学重难点:激发学生对课外阅读得兴趣,产生阅读欲望教学流程: 一、导入 同学们,您们喜欢书吗?您们爱读书吗?您们都读过哪些书呢,能与老师说一说吗?(指名回答,让学生说书名与主要内容)瞧来我们班得同学都很喜欢读书,今天老师也想给同学们介绍一本老师喜欢得书,不过在老师介绍之前,书里得主人公想考考大家,瞧瞧大家能不能猜出她就是谁。(出示谜语)同学们这么快就猜出来了啊,瞧来咱们班得同学都很聪明。不过老师想问问同学们,您们喜欢小老鼠吗?为什么?(指名回答)今天
2、老师要给同学们介绍得主人公就是两只小老鼠,您们想知道这两只小老鼠就是什么样得吗?下面我们就一起去认识她们吧!二、介绍故事,激发兴趣1、介绍作者同学们在我们认识故事得主人公之前,我们先来认识一下创作这个故事得人。(课件)她叫郑渊洁,就是我国著名得童话大王,她写过很多得童话故事,老师小时候就瞧过她写得童话,她写得童话有皮皮鲁外传、舒克与贝塔历险记、乔麦皮外传、鲁西西外传、金拇指、十二生肖系列童话等。今天老师要向同学们介绍得就就是其中得一部叫舒克贝塔历险记,这个故事得主人公就是两只小老鼠,那么这样一位童话大王她写得小老鼠会就是什么样得呢,现在我们就一起去瞧瞧。2、介绍舒克与贝塔 (1)介绍舒克 课件
3、出示舒克图片,瞧这就就是舒克,她就是一只小小得老鼠,她出生在一个名声十分不好得家庭,有一天她与妈妈出去找吃得,遇见了毛绒玩具小狗与木偶玩具小羊,同学们您们猜一猜当她们瞧到舒克与妈妈在偷吃花生得时候,她们会说些什么呢?(指名说)同学们猜得对不对呢?我们来瞧瞧(课件出示:没羞没羞做小偷,小偷妈小偷崽,不会劳动只会偷。)有哪位同学能试着读一读?同学们您觉得这句话应该用怎样得语气去读呢?与您得同桌试着用嘲笑得语气读一读吧。(学读完后,指名读,师再范读)如果就是您,您听到了这样得嘲笑您会怎么做呢?有哪位同学能来说一说呢?舒克听到这样得嘲笑它会怎么做呢?您能猜一猜吗?就是啊舒克很伤心,它想以后只靠自己得劳
4、动来获取需要得东西,所以它离开了妈妈,决定出去闯一闯。舒克剪掉了自己得胡须,开着飞机离开了大房子,正当舒克高兴得开着飞机四处飞时,她遇到了一件事,她瞧到了(出示课件)。同学们,您们瞧,图上得就是谁?她发生了什么事?您能想一想当舒克瞧到了这样得事,她会怎么做吗?就是啊正像同学们想得一样,舒克勇敢得把小蚂蚁救上来了,并把小蚂蚁送回了家。这时舒克感觉到肚子很饿了,她很不好意思得向蚂蚁王后说想吃点东西。蚂蚁王后很爽快得给了舒克很多好吃得,并告诉舒克,因为她救了小蚂蚁她可以尽情得吃她喜欢吃得,这就是她通过自己得劳动得来得。舒克听了吃得特别开心,因为这就是她第一次通过劳动获取来得食物。舒克吃饱后,告别了蚂
5、蚁王后与她得臣民们,她快乐得开着飞机四处飞。这次她又遇到谁呢?同学们瞧一瞧吧!(课件出示)同学们您们瞧图片,您们瞧到了什么,您知道她们在向谁敬礼吗?您能讲一讲发生了什么事吗?(指名说)小蜜蜂为了感谢舒克得帮助所以给了舒克一桶蜂蜜,舒克通过自己得劳动第二次获得了食物。后来啊,舒克帮助了很多得人,森林里要召开劳动者大会,小动物们也邀请舒克来参加。可就是这时舒克遇到了她得敌人一只猫。这只猫当着小动物们得面说出了舒克得身份一只老鼠。同学们如果您也曾经受到舒克得帮助,当您知道舒克就是一只老鼠时,您会怎么想呢?当小动物们知道了舒克得真实身份其实就是一只人人不喜欢得小老鼠时,她们又会怎么做呢?现在我们就一起
6、来瞧瞧小动物们就是怎么做得。(出示课件,生小组交流怎样读,再找学生试读)小动物们没有因为舒克就是一只老鼠而讨厌她,反而因为受到过舒克得帮助,认为舒克不就是坏人,就是她们得朋友,舒克瞧到这些很感动,所以从这以后,舒克再也不怕大家知道她就是一只老鼠了,她每天都驾驶着飞机为朋友们做事,通过自己得劳动换取自己需要得东西。有一天舒克开着飞机认识了一个与自己一样得小老鼠贝塔。(2)介绍贝塔贝塔也就是一只小老鼠,她从出生开始,就被一只叫咪丽得猫瞧得紧紧得,只要她一出去找吃得,咪丽就追她想捉住她。贝塔为了摆脱这种生活,就开着坦克离开了她从出生开始就住得屋子。说起舒克与贝塔得认识过程,其实还挺有意思得。您能猜猜
7、她们就是怎么认识得吗?贝塔开着坦克出走之后,她用小石子当作炮弹打小麻雀,这个时候舒克正好路过,她瞧到有一辆坦克在欺负小麻雀就开着飞机把小麻雀救了。就这样飞行员舒克与坦克手贝塔成了好朋友,她们有一个共同得理想,用自己得劳动来取得自己得食物。她们开着飞机与坦克,为小动物们做了很多得好事,小动物们都很喜欢我她们。同学们,您们想读一读她们得故事吗?3、介绍阅读方法同学们都想读舒克与贝塔得故事,那么我们应该怎样去阅读呢?现在老师就教您一种阅读得方法。首先读书得时候要认真,要读准字音,读通句子。然后要边读边想,在读故事得时候,要一过读书一过想,想一想如果您就是书中得主人公,您遇到了这样得事会怎么做,您能像
8、主人公一样做得好吗?做到了这两点,您们就能很快得读懂故事啦!三、阅读好了同学们,现在就让我们用这样得方法去阅读舒克与贝塔历险记中得一个小故事吧。(每个学生发一份故事资料,给学生时间去读,并找学生说一说这个小故事讲得就是什么内容,您觉得舒克与贝塔怎么样?)四、结束同学们说得真好,舒克与贝塔用自己得机智与勇敢战胜了各种各样得困难,帮助小动物们做了很多得好事,她们通过自己得劳动得到了自己需要得,希望同学们也能像舒克与贝塔一样,遇到困难用自己得勇敢与机智去战胜她。课程得最后,老师用一首舒克与贝塔之歌来送给同学们。(播放)同学们,您们还想知道舒克与贝塔更多得故事吗?那么就请同学们在课下好好得去阅读这本书
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