半命题作文.pptx

目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页半半命命题题作作文文在在河河南南中中考考试试题题中中出出现现频频次次较较高高，它它的的特特点点是是既既创创设设了了写写作作情情境境，又又限限定定了了写写作作范范围围，既既有有话话题题作作文文的的开开放放性性和和灵灵活活性性，又又有有命命题题作作文文的的严严肃肃性性和和限限制制性性。这这类类作作文文往往往往在在题题干干中中既既有有所所限限制制又又较较具具开开放放性性，在在选选材材、立立意意方方面面给给了了考考生生较较大大的的自自由由空空间间，便便于于考考生生展展示示和和发发挥挥写写作作能能力力。考考生生在在作作文文时时既既要要加加强强对对题题目目中中给给出出部部分分的的审审读读，又又要要仔细推敲需要填写的部分，在合理、规范的基础上，力求新颖。仔细推敲需要填写的部分，在合理、规范的基础上，力求新颖。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页（20152015河河南南，21211 1）题题目目：_里里的的微微感动感动 要要求求：先先在在横横线线上上填填写写合合适适的的词词语语，把把题题目目补补充充完完整整，然然后后作作文文。除除诗诗歌歌外外，文文体体不不限限。600600字字左左右右。文文中中不不得得出出现现真真实实的的人人名名、校校名名、地名。地名。考题再现典例精析典例精析目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页1.1.审审题题。“微微”字字提提醒醒考考生生可可以以以以身身边边能能带带给给人人些些许许小小感感动动，能能够够触触动动人人心心的的瞬瞬间间、细细节节为为着着眼眼点点进进行行写写作作；而而“感感动动”一一词词提提醒醒考考生生要要写出自己独特的体验和内心真实的感受。写出自己独特的体验和内心真实的感受。2.2.补补题题。在在补补充充题题目目时时应应注注意意选选词词。选选词词可可将将“场场景景”具具体体化化、小小巧巧化化，谨谨防防大大而而化化之之，这这样样才才能能将将“微微感感动动”落落到到实实处处，才才会会在在作作文文中中有有话话可可说说。如如可可写写“角角落落里里的的微微感感动动”“”“一一回回眸眸中中的的微微感感动动”“”“书书本本里里的微感动的微感动”等，从小处入手，情感表达才能更细腻生动，更真实感人。等，从小处入手，情感表达才能更细腻生动，更真实感人。3.3.选选材材。角度一：自自己己亲亲身身经经历历的的，如如亲亲人人、朋朋友友、老老师师、同同学学对对自自己己关关心心、鼓鼓励励的的话话语语，饱饱含含情情意意的的行行为为细细节节等等；陌陌生生人人在在自自己己遭遭遇遇困困境境时时贴贴心心的的问问候候、无无私私的的帮帮助助等等；角度二：自自己己看看到到的的，如如书书中中、电电视视节节目目中中的的温温馨馨、感感人人瞬瞬间间，发发生生在在自自己己身身边边的的触触动动人人心心、引引人人深深思思的的小小事；等等。事；等等。思路点拨目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页高分佳作高分佳作角落里的微感动 小小小小角角落落，多多半半蒙蒙尘尘，也也总总是是不不起起眼眼的的东东西西存存在在的的地地方方。身身体体微微小小的的父父亲亲给给我我的的印印象象微微小小，怕怕也也是是因因为为他他总总躲躲在在不不被被人人注注意意的的角角落的缘故吧。父爱亦如此，默默躲藏。落的缘故吧。父爱亦如此，默默躲藏。在在我我们们村村里里，人人们们总总以以为为男男孩孩可可以以传传承承香香火火，而而女女儿儿呢呢？养养大大嫁嫁人人是是白白养养。我我的的家家里里也也是是如如此此。弟弟弟弟是是家家里里的的掌掌上上明明珠珠。爸爸爸爸经经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。初二上学期开家长会。初二上学期开家长会。“爸爸，你你回回来来了了！”弟弟弟弟一一声声大大叫叫，打打破破了了父父女女俩俩身身处处的的尴尴尬尬气气氛氛。“下下午午家家长长会会，老老师师让让你你去去!”!”他他说说：“我我去去你你姐姐的的班班，我我答应她了。答应她了。”弟弟一脸的不高兴，午饭都没怎么吃。爸爸就跟我说：弟弟一脸的不高兴，午饭都没怎么吃。爸爸就跟我说：开开篇篇采采用用欲欲扬扬先先抑抑的的手手法法，点点明明父父爱爱如如蒙蒙尘尘的的角角落落，微微小小且且默默默默躲藏着。躲藏着。细细腻腻的的细细节节描描写写，寥寥寥寥数数笔笔便便刻刻画画出出父父女女间间的的隔隔阂阂，为为后后文文“我我”对对父父亲亲的的误误解解埋埋下下了伏笔。了伏笔。那那天天，爸爸爸爸也也刚刚好好回回家家，半半年年不不见见的的他他，似似乎乎又又苍苍老老了了许许多多。我我冷冷冷冷地地看看他他一一眼眼，说说：“下下午午家家长长会会，你你能能来吗？来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页“我先到你弟弟的班里看一下，再去你班里。我先到你弟弟的班里看一下，再去你班里。”后后来来，我我干干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，甚至我都没怎么看他。脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，甚至我都没怎么看他。第第二二天天去去上上学学的的路路上上，好好朋朋友友琪琪琪琪对对我我说说：“昨昨天天伯伯伯伯还还特特意意穿穿了了新新衣衣裳裳哩哩！”我我不不解解地地问问：“你你在在哪哪里里看看到到他他的的？”“”“就就在在教教室的角落里。室的角落里。”放放学学后后，我我问问爸爸爸爸：“昨昨天天开开班班会会你你咋咋躲躲在在角角落落里里呢呢？”他他低低下下头头，像像做做错错事事的的孩孩子子一一样样不不知知所所措措地地站站着着，轻轻声声说说：“我我不不是是去去晚了嘛！晚了嘛！”后后来来，我我会会偶偶尔尔凝凝望望教教室室的的角角落落处处，似似乎乎那那里里仍仍有有爸爸爸爸的的存存在在，有有淡淡淡淡的的暖暖意意在在我我的的心心里里荡荡漾漾。角角落落里里的的东东西西，或或许许太太微微小小吧吧，用用心才能感受到宝贵。心才能感受到宝贵。内内心心活活动动的的刻刻画画，反反映映了了“我我”当当时时失失望望中中又又含含有有一一丝丝期期望望的的心心理理，表表现现了了“我我”对对父爱的渴望。父爱的渴望。结结尾尾点点题题，照照应应文文章章开开头头，表表达达了了“我我”对对父父亲亲的的理理解解与与爱爱，升升华主题。华主题。我我一一下下感感觉觉到到，我我没没有有希希望望了了。班班会会快快要要开开始始的的时时候候，我我更更加加清清楚楚地地感感觉觉到到爸爸爸爸不不过过是是搪搪塞塞一一下下我我罢罢了了，他他不不会会来来我我的的班班里里了了。班班会会开开始始后后，尽尽管管我我不不停地向教室的各处张望，但是我知道是不会有结果的。停地向教室的各处张望，但是我知道是不会有结果的。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页微微点点评评“文文似似看看山山不不喜喜平平”，本本文文作作者者通通过过精精巧巧的的构构思思，将将自自己己的的故故事事写写得得曲曲折折动动人人。作作者者紧紧扣扣“角角落落”行行文文，写写父父亲亲习习惯惯角角落落，开开班班会会躲躲在在角角落落，最最后后写写自自己己面面对对角角落落的的感感悟悟。“角角落落”作作为为线线索索自自然然引引出出孩孩子子心心中中要要求求平平等等、渴渴望望父父爱爱的的愿愿望望，抛抛出出矛矛盾盾，生生发发误误会会，进进而而消消除除误误会会。文文章章内内容充实，结构完整，情节曲折有致，主旨也一步步得到升华。容充实，结构完整，情节曲折有致，主旨也一步步得到升华。文文章章细细节节描描写写突突出出，尤尤其其是是对对父父亲亲形形象象的的刻刻画画让让人人印印象象深深刻刻，开开头头寥寥寥寥几几笔笔就就使使人人物物形形象象呼呼之之欲欲出出，而而爱爱待待在在角角落落这这个个典典型型细细节节深深刻刻地地表表现现了了父父亲亲的的性性格格特特点点。故故事事展展开开叙叙述述中中又又用用“角角落落”制制造造矛矛盾盾冲冲突突，塑塑造人物形象，从而让一个平凡、普通、内心卑微的父亲形象跃然纸上。造人物形象，从而让一个平凡、普通、内心卑微的父亲形象跃然纸上。作作者者善善于于写写真真事事，抒抒真真情情，将将小小角角落落里里的的“微微感感动动”写写得得感感人人至至深深，反映了真生活里的大感动。反映了真生活里的大感动。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页1.1.（20112011河南）河南）题目：怀念题目：怀念_的日子的日子要要求求：先先在在横横线线上上填填写写合合适适的的词词语语，把把题题目目补补充充完完整整，然然后后作作文文。除除诗诗歌歌外外，文文体体不不限限。600600字字左左右右。文文中中不不得得出出现现真真实实的的人人名名、校校名名、地名。地名。2.2.（20152015安安徽徽）请请以以“难难忘忘那那_的的眼眼神神”为为题题，写写一一篇篇文文章。章。提提示示与与要要求求：请请你你从从“期期盼盼”“”“慈慈爱爱”“”“坚坚毅毅”“”“失失望望”四四个个词词语语中中选选择择一一个个，把把题题目目补补充充完完整整。可可以以大大胆胆选选择择你你最最能能驾驾驭驭的的文文体体进进行行写写作作。文文中中不不要要出出现现真真实实的的地地名名、校校名名、人人名名等等，否否则则会会被被扣扣分分。抄抄袭袭是是一一种种不不良良行行为为，相相信信你你不不会会照照搬搬别别人人的的文文章章，否否则则会会影影响响你你的的成成绩绩。考虑到内容的充实，文章不要少于考虑到内容的充实，文章不要少于500500字。字。随堂演练随堂演练目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页3.3.（20152015河北）河北）题目：这次，我没有题目：这次，我没有_要要求求：把把题题目目补补充充完完整整；有有真真情情实实感感，不不得得套套写写抄抄袭袭；用用现现行行规规范范的的汉汉语语言言文文字字表表达达；不不少少于于600600字字（写写成成诗诗歌歌不不少少于于3030行行）；文文章章中中不不要要出出现现真真实实的的地地名名、校名和人名。校名和人名。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页4.4.（20152015新新疆疆维维吾吾尔尔自自治治区区、新新疆疆生生产产建建设设兵兵团团）请请以以“触触动动心心灵灵的的_”_”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要要求求：先先将将题题目目补补写写完完整整，如如“故故事事”“”“歌歌声声”“”“友友情情”等等。再再写写作作文文；用用你你最最擅擅长长的的文文体体表表达达积积极极真真挚挚的的情情感感；不不少少于于600600字字；字迹工整，不写错别字。字迹工整，不写错别字。（20152015济南）济南）按要求作文。按要求作文。请以请以“那声音常在我心田那声音常在我心田”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要要求求：你你可可以以大大胆胆选选择择你你最最能能驾驾驭驭的的文文体体，写写你你最最熟熟悉悉的的内内容容，表表达达你你的的真真情情实实感感；文文中中不不要要出出现现真真实实的的校校名名、姓姓名名，如如需需要要可可用用“”“”代代替替，否否则则扣扣分分；不不得得抄抄袭袭；不不少少于于600600字字（如如写写作作诗诗歌不要少于歌不要少于2020行）。行）。考题链接目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页5.5.（20152015株株洲洲）请请将将下下面面的的题题目目补补充充完完整整，然然后后写写一一篇篇不不少少于于600600字字的的文文章章，文文内内不不得得出出现现所所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：题目：_让我与以往不一样让我与以往不一样目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页思路点拨思路点拨题号题号审题补题选材1 1“怀怀念念”一一词词说说明明写写作作对对象象应应该该是是过过去去的的（已已经经经经历历过过的的）、值值得得珍珍藏藏的的“日日子子”。横横线线上上可可以以填填写写表表示示时时间间的的词词，如如小小学学、初初一一等等；可可以以填填写写表表示示心心情情的的词词，如如心心怀怀期期待待、无无忧忧无无虑虑等等；可可以以填填写写叙叙述述性性的的短短语语，如如与与你你相相伴伴、看看夕阳、妈妈出差等。夕阳、妈妈出差等。角角度度一一：怀怀念念过过去去美美好好的的时时光光，是是因因为为他他人人做做的的某某些些事事情情给给自自己己带带来来了了别别样样的的感感触触，或或感感动动，或或爱爱；角角度度二二：怀怀念念过过去去美美好好的的时时光光是是因因为为它它让让自自己己成成长长，给给自自己己带带来来积积极的影响；等等。极的影响；等等。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页续表1：2 2“眼眼 神神”是是 题题目目的的中中心心词词，因因此此文文章章要要紧紧扣扣眼眼神神来来写写。“难难忘忘”和和需需要要补补充充的的词词语语是是文文章章抒抒情情达达意意的的重重点点，在在文文章章中中要要叙叙述述出出“难难忘忘”的的原原因因并并适适时时点点题题，表达出真情实感。表达出真情实感。要要从从“期期盼盼”“”“慈慈爱爱”“”“坚坚毅毅”“”“失失望望”四四个个词词语语中中选选择择一一个个，把把题题目目补补充充完完整整。如如果果另另选选词词语语进进行行补补充充，就就不不符符合合要要求求，可可视视为偏题。为偏题。角角度度一一：联联想想身身边边的的人人“眼眼神神”中中透透露露出出的的“期期盼盼”“”“慈慈爱爱”“”“坚坚毅毅”或或是是“失失望望”的的情情感感，写写出出其其出出现现的的原原因因及及其其让让自自己己难难忘忘的的原原因因；角角度度二二：写写自自己己在在生生活活中中发发现现的的陌陌生生人人曾曾流流露露出出的的眼眼神神，联联系系其其出出现现的的原原因因，叙叙述述自自己己难难忘的理由；等等。忘的理由；等等。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页续表2：3 3“这这次次”特特指指某某一一件件事事给给“我我”带带来来的的影影响响；“我我”是是第第一一人人称称，因因此此所所写写内内容容应应是是发发生生在在自自己己身身上上的的事事情情，而而且且应应写写出出“这这次次”之之前前“我我”面面对对同同样样的的事事情情是是怎怎样样的的态态度度或或做做法法，“这这次次”“”“我我没没有有”像像之之前前那那样样做做的的原原因、经过和结果。因、经过和结果。横横线线上上可可以以填填写写表表示示动动作作的的词词，如如流流泪泪、说说谎谎、逃逃避避、放放弃弃；也也可可以以填填写写表表示示心心情情的的词词，如如后后悔悔、胆胆怯怯、慌慌张张等等。重重点点把把握握“这这次次”对对自自己己造造成成的的影影响响，以以此此进进行行填填写即可。写即可。从从日日常常生生活活中中选选取取符符合合题题意意的的素素材材，通通过过对对比比，表表现现自自己己在在当当前前的的环环境境下下表表现现出出的的行行为为或或品品质质，将将文文章章朝朝正正能能量量的的立立意意上引领。上引领。4 45 5目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页一、常见半命题作文的类型一、常见半命题作文的类型 1.1.前空：前空：_的微感动的微感动 2.2.后空：我身边的后空：我身边的_ _ 3.3.中间空：怀念中间空：怀念_的日子的日子 4.4.双空：双空：_给我带来给我带来_ 二、补全题目时应注意的问题二、补全题目时应注意的问题 1.1.忌忌“空空”。所所补补写写的的词词语语应应小小而而具具体体，这这样样才才容容易易在在作作文文时时有有话话可可说说，做做到到言言之之有有物物。如如“怀怀念念_的的日日子子”，如如果果填填成成“怀怀念念过过去去的的日日子子”，因因其其包包含含范范围围太太广广，行行文文时时很很难难写写具具体体；如如果果填填成成“怀怀念念和和您您在一起的日子在一起的日子”，就比较容易掌控，行文也会更顺畅。，就比较容易掌控，行文也会更顺畅。方法突破方法突破目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页2.2.忌忌“俗俗”。太太俗俗或或太太常常见见的的文文题题无无法法吸吸引引阅阅卷卷老老师师的的注注意意，可可以以大大胆胆舍舍去去提提示示语语中中的的词词语语（题题目目指指定定的的词词语语除除外外），舍舍去去大大家家耳耳熟熟能能详详的的词词语语，要要敢敢于于打打破破思思维维定定势势，全全方方位位、多多角角度度地地发发散散思思维维，这这样样能能让让内内容容新新颖颖鲜鲜活活，文文章章也也就就能能独独树树一一帜帜。如如“我我身身边边的的_”_”，如如果果填填成成“我我身身边边的的无无名名英英雄雄”，就就会会让让人人觉觉得得过过于于直直白、通俗；如果换成白、通俗；如果换成“我身边的我身边的最美最美”，就会出彩很多。，就会出彩很多。3.3.忌忌“长长”。太太长长的的题题目目往往往往使使人人感感到到啰啰唆唆、拗拗口口，而而且且让让人人较较难难把把握握重重点点，而而短短小小精精悍悍的的题题目目则则会会给给人人简简洁洁、有有力力、醒醒目目的的感感觉觉，更易吸引人的眼球。更易吸引人的眼球。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页三、补全题目常用的方法三、补全题目常用的方法 1.1.避避生生就就熟熟。要要想想在在行行文文中中有有更更大大的的把把握握，应应该该将将题题目目变变为为自自己己所所熟熟悉悉的的，从从自自己己熟熟悉悉的的角角度度、擅擅长长的的体体裁裁着着手手来来写写。如如“_“_的的微微感感动动”，考考生生可可结结合合自自身身的的生生活活实实际际，选选取取生生活活中中让让自自己己感感动动的的小小事事、细细节节来来进进行行写写作作，补补充充题题目目时时可可从从这这些些素素材材中中提提炼炼出出关关键键词词进进行填写。行填写。2.2.化化大大为为小小。即即选选择择一一个个比比较较小小而而具具体体的的切切入入口口，将将一一个个相相对对比比较较“大大”的的 题题 目目 缩缩 小小 为为 一一 个个 比比 较较“小小”的的 题题 目目。比比 如如“留留 住住_”_”，实实际际上上，“留留住住”所所涉涉及及的的范范围围很很广广。如如果果不不从从一一个个具具体体的的角角度度来来切切入入，这这篇篇文文章章写写起起来来很很容容易易出出现现泛泛泛泛而而谈谈的的情情况况。但但是是，如如果果以以“留留住住信信任任”“”“留留住住真真诚诚”等等这这样样具具体体的的角角度度来来切切入入，那那么么就就更容易把文章的内容写得充实、具体。更容易把文章的内容写得充实、具体。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页3.3.运运用用修修辞辞手手法法。“题题好好一一半半文文”，好好的的作作文文题题目目能能给给人人留留下下较较好好的的第第一一印印象象，如如果果补补充充题题目目时时能能够够运运用用到到修修辞辞手手法法，避避俗俗求求新新，大大胆胆选选择择带带有有自自我我色色彩彩的的素素材材（一一般般来来说说，带带有有自自我我色色彩彩的的东东西西，大大多多带带有有个个人人“版版权权”）就就比比较较新新颖颖，更更能能写写出出新新意意。如如“_“_是是_”_”，如如果果拟拟题题为为“心心愿愿是是一一棵棵会会开开花花的的树树”，就就采采用用了了明明喻喻的的手法，化抽象为具体，生动形象，让人眼前一亮。手法，化抽象为具体，生动形象，让人眼前一亮。四、好的作文题目拟写的标准四、好的作文题目拟写的标准 要要搭搭配配得得当当，表表达达通通顺顺，合合乎乎逻逻辑辑，符符合合习习惯惯，而而且且要要合合乎乎题题旨旨。补补写写的的题题目目应应与与自自己己平平时时的的积积累累或或情情感感体体验验相相契契合合；所所写写的的内内容容，最最好是自己熟悉或感兴趣的，以便写得更深刻、更精细。好是自己熟悉或感兴趣的，以便写得更深刻、更精细。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页