广东高考拼音复习.pptx

2015年广东高考拼音复习年广东高考拼音复习v近五年广东高考拼音题特点近五年广东高考拼音题特点v【2008广东卷广东卷】下列词语中加点的字，每下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（对的读音都不相同的一项是（）A、滋润蕴含、滋润蕴含赡养瞻仰赡养瞻仰调试调和调试调和B、对峙嗜好、对峙嗜好竣工英俊竣工英俊强迫倔强强迫倔强C、造诣逃逸、造诣逃逸堤岸提拔堤岸提拔抹黑抹布抹黑抹布D、湖畔装扮、湖畔装扮怄气枢纽怄气枢纽阻塞边塞阻塞边塞A、rn/yn shn/zhn tio/tio；B、zh/sh jn/jn qing/jing；C、y/y d/t m/m；D、pn/bn u/sh s/siv【2009广东卷】1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）vA赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽vB溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门vC斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模vD商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏A项yn/y，gi/ki，yn/y；B项s，chng/tng，sh/xi；C项zhn，cu/c，m/m；D项qu/qun，zo，jing/xing。v【2011广东卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是vA协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜vB豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体vC胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省vD储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇Axi jin/chn x/ch Bhu/h x/q ziCqi/qu bn/xng shng Dch/zh no/ro zhun/chun v2012年1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是vA桅杆宫闱聒噪恬静模具模范vB清雅菁华旖旎绮丽处所惩处vC歧视跻身橄榄鸟瞰角斗角色vD赝品鹰犬殉情徇私参谋参差A项wiwi、gutin、mm；B项qngjng、yq、chch；C项qj、gnkn、jj；D项ynyng、xnxn、cncn。B中中xi、C中中d、D中中f。D，“俯仰俯仰”考查了两个第三声相遇，前考查了两个第三声相遇，前者发第二声的经典知识点。者发第二声的经典知识点。Achng/pnsh/ssi/sBxi/yfu/pCbng/pngdliliDshn/chnfxin/xin/v2014年一、本大题年一、本大题4小题，每小题小题，每小题3分，共分，共12分。分。v1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（是（）vA驰骋驰骋/聘请聘请饶恕饶恕/夙愿夙愿塞翁失马塞翁失马/敷衍塞责敷衍塞责vB瑕疵瑕疵/遐想遐想遏止遏止/摇曳摇曳是否是否/臧否臧否vC诽谤诽谤/磅礴磅礴洗涤洗涤/嫡亲嫡亲累积累积/劳累劳累vD渗透渗透/掺杂掺杂俯仰俯仰/辅导辅导屡见不鲜屡见不鲜/鲜为人知鲜为人知近五年广东高考拼音题特点v1、第一竖列考形异音近或形近音异词。、第一竖列考形异音近或形近音异词。2012年A桅桅杆宫闱闱wiwiB清雅菁华qngjngC歧视跻身qjD赝品鹰犬ynyngv2011A协作/提携xivB豁免/庆贺hu/hvC胆怯/商榷qi/quvD储存/贮藏ch/zhv2.第二竖列考形近音异或形近音同字。v2012年1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是vA聒噪恬静gutinvB旖旎绮丽yqvC橄榄鸟瞰gnknvD殉情徇私xnxn3、第三竖列考的是多音字。vA、模具模范vB处所惩处vC角斗角色vD参谋参差vA、mm；B项chch；vC项jj；D项cncn。v广东高考拼音考查形式广东高考拼音考查形式v1、形近字。、形近字。2、形异音同字。、形异音同字。v3、多音字。、多音字。v常见误读字类型：v1形声字误读v(1)不清形旁、声旁：v病入膏肓hung(下形上声)误mng；v翌y日误读l。v(2)不清声旁的声母变化：v莠yu而非读xiuv刹那读ch非sh；v纤维的读xin非qin；v2012广东旖yi非qiv瞰knganv2010浙江/市侩(kui)温柔敦(dn)；2010江西/嗜(sh)好倩(qin)影等。v(3)不清声旁的韵母变化：v缕读l非lu；捺读n非ni；v2010江西/绚(xun)丽愤懑(mn)；2010年天津/慰藉(ji)砧板(zhn)等。v例如例如“仓颉仓颉”的的“颉颉”读读ji，不读，不读j。“马马厩厩”的的“厩厩”读读ji,不读不读j。vv不清声旁的声母、韵母均变化：不清声旁的声母、韵母均变化：v枢读sh非q；彤读tng非dn；v2011广东歼jian非qianv2010山东/晦涩(hu)铁栅栏(zh)；2010广东/挑衅(xn)；v2010年全国鞭笞(ch)等v如如“泥淖泥淖”的的“淖淖”读读no，不读，不读zhu。“山岚山岚”的的“岚岚”读读ln,不不读读fng。v3形近字误读v指形体相近而读音又往往不同的字，由于形体差别细微，书写和使用时常常会搞错，出现张冠李戴情况；也很容易读错，常常把甲字读作乙字。如瞻赡、刺剌、赢羸、粟栗、陡陟、徒徙、箴缄等这些字结构相似，读题时稍不注意，就会看走眼。zhnshnclynglislduzhtxzhnjin补充单音字列表：补充单音字列表：v萎靡萎靡wim呆板呆板di摇曳摇曳y粗犷粗犷gung粳米粳米jng叱咤叱咤zhv愆伏愆伏qin感喟感喟ku倨傲倨傲jv城垣城垣yun氛围氛围fn痉挛痉挛jngv卓越卓越zhu脂肪脂肪zh剽窃剽窃piov档次档次dng祛除祛除q褒贬褒贬bov挑衅挑衅xn暂时暂时zn绯闻绯闻fiv扉页扉页fi根茎根茎jng装帧装帧zhnv潜力潜力qin包庇包庇b栖身栖身qv嫉妒嫉妒j发酵发酵jio掣肘掣肘chv船舷船舷xin荫蔽荫蔽yn狙击狙击jv追溯追溯s朔风朔风shu即使即使jv既然既然j倾倒倾倒qng顷刻顷刻qngv徇私枉法徇私枉法xn高屋建瓴高屋建瓴lngv惩前毖后惩前毖后chng怏怏不乐怏怏不乐yngv汗流浃背汗流浃背ji韦编三绝韦编三绝wiv返璞归真返璞归真p锲而不舍锲而不舍qiv针砭时弊针砭时弊bin弦外之音弦外之音xin练习练习1.下列加点的字的读音完全不相同的一组是下列加点的字的读音完全不相同的一组是（）形近字形近字A泡桐泡桐炮烙炮烙雹灾雹灾刨根儿刨根儿B剽窃剽窃飘逸飘逸骠勇骠勇瞟一眼瞟一眼C椽笔椽笔置喙置喙掾吏掾吏镜花缘镜花缘D妊娠妊娠赈灾赈灾辰时辰时大震荡大震荡1.C椽笔椽笔chun置喙置喙hu，掾吏掾吏yun，镜花缘镜花缘yun；A炮烙和刨根儿都念炮烙和刨根儿都念po，泡桐泡桐po，雹雹灾灾bo；B剽窃飘逸都念剽窃飘逸都念pio骠勇骠勇pio，瞟一眼瞟一眼pio；D、娠shn赈灾zhnzi辰时chnsh震荡zhndngC3.列词语中加点的字的读音完全相同的一组是列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）综合考察综合考察A庇护庇护裨益裨益奴婢奴婢筚路蓝缕筚路蓝缕刚愎自用刚愎自用B驾驭驾驭与会与会熨贴熨贴卖官鬻爵卖官鬻爵毁家纾难毁家纾难C古刹古刹诧异诧异岔路岔路叱咤风云叱咤风云姹紫嫣红姹紫嫣红D诘问诘问拜谒拜谒拮据拮据残碑断碣残碑断碣孑然一身孑然一身3AB：毁家纾（：毁家纾（sh）难）难C：叱咤（：叱咤（zh）风云风云D；拜谒（；拜谒（y）Av2下列词语中加点的字，读音全都不相下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是同的一组是()形声字形声字vA成绩脊梁觊觎掎角之势成绩脊梁觊觎掎角之势vB岿然傀儡喟叹揆情度理岿然傀儡喟叹揆情度理C洿池庑下晤面忤逆不孝洿池庑下晤面忤逆不孝vD缄默信笺眼睑命运多蹇缄默信笺眼睑命运多蹇B2.B.A：jjjj;B:kukukuku;C:wwww;D:jinjinjinjinv4下列各组词语中加点字的读音，完全正确下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（的一组是（）A.重创（重创（chung）纨绔（）纨绔（k）擂（擂（li）台）台汗流浃（汗流浃（ji）背）背vB.档（档（dng）案）案稽（稽（q）首）首箴（箴（jin）言）言怙（怙（h）恶不悛）恶不悛vC.脚踝（脚踝（hui）宿（宿（s）将）将纰（纰（p）漏）漏妄自菲（妄自菲（fi）薄）薄vD.倾轧（倾轧（y）炽（炽（zh）烈）烈桎梏（桎梏（g）繁文缛（繁文缛（r）节）节C4.CA创创chungB箴箴zhn稽稽qD炽炽ch5下列加点字的注音没有错误的一组下列加点字的注音没有错误的一组是是（）A.谄（谄（xin）媚）媚棘（棘（j）手）手嬗嬗（shn）变）变不容置喙（不容置喙（hu）B.鄙（鄙（b）薄）薄歃（歃（sh）血）血股肱股肱（gng）暴殄（暴殄（tin）天物）天物C.恪（恪（k）守）守采撷（采撷（xi）狡黠狡黠（xi）良莠（良莠（xi）不齐）不齐D.铁杵（铁杵（ch）舛（舛（chun）误）误惭怍惭怍（zh）博闻强识（博闻强识（zh）A“谄谄”音音chnC“莠莠”音音yuD“怍怍”音音zuB多音字考查规律多音字考查规律v1、以多音字常见读音注音，、以多音字常见读音注音，往往是错的。往往是错的。v2、多音字常见字音不会出、多音字常见字音不会出题考查。题考查。v3、易混淆的多音字，基本、易混淆的多音字，基本字音常出题考查。字音常出题考查。1、记少不记多、记少不记多v1、辟、辟b复辟复辟辟邪辟邪辟谷辟谷辟易辟易征辟征辟p辟头辟头其余念其余念pv2、处处ch机关、地方机关、地方其余念其余念chv3、攒、攒zn积攒积攒其余念其余念cunv4、劲、劲jn劲头劲头干劲干劲没劲没劲其余念其余念jngv5、模、模m模样模样模具模具模子模子其余念其余念mv6、槛、槛kn门槛门槛其余念其余念jinv7、父、父f田父田父渔父渔父其余念其余念f多音字记忆规律多音字记忆规律v8、解、解xi浑身解数浑身解数ji押解押解解差解差解送解送解元解元其余念其余念jiv9、鲜、鲜xin表示少表示少其余念其余念xinv10、呱、呱g表示小孩子的哭声表示小孩子的哭声其余念其余念guv11、晕、晕yn晕倒晕倒头晕头晕晕厥晕厥晕头转向晕头转向其余念其余念yn日晕日晕月晕月晕晕血晕血晕船晕船v12、拾、拾sh拾级拾级其余念其余念shv13、粘、粘zhn粘贴粘贴粘连粘连其余念其余念ninv14、臭、臭xi（气味）乳臭（气味）乳臭铜臭铜臭无色无臭无色无臭v其余念其余念chuv15、峙、峙zh对峙对峙其余念其余念sh耸峙耸峙v16、伺、伺c伺候伺候其余念其余念s伺机伺机窥伺窥伺v17、胖、胖pn心广体胖心广体胖其余念其余念pngv18、说、说shu游说游说其余念其余念shu说服说服说客说客v19、颈、颈gng脖颈脖颈其余念其余念jngv20、偻、偻l伛偻伛偻其余念其余念lu例如佝偻例如佝偻guluv21、提、提d提防提防提溜提溜其余念其余念tv22、艾、艾y自怨自艾自怨自艾惩艾惩艾其余念其余念iv23、发、发f与头发相关（注意与头发相关（注意“发菜发菜”）其余念其余念fv24、逮、逮di逮捕逮捕其余念其余念div25、唠、唠lo唠叨唠叨其余念其余念lov26、捎、捎sho捎色捎色shi其余念其余念shov27、委、委wi委蛇委蛇y其余念其余念wiv28、熨熨y熨帖熨帖其余念其余念Ynv29、藉藉j狼藉狼藉其余念其余念jiv30、轴轴zhu压轴压轴其余念其余念zhuv31、倔倔ju倔强倔强其余念其余念juv32、作作zu作坊作坊其余念其余念zuv33、佣佣yng佣金佣金其余念其余念yngv34、遂遂su半身不遂半身不遂其余念其余念su2、根据词性根据词性v1、泊泊p（名）水泊（名）水泊血泊血泊湖泊湖泊b（动或形）停泊（动或形）停泊泊位泊位淡泊淡泊v2、畜畜ch（名）牲畜（名）牲畜家畜家畜x（动）畜养（动）畜养畜牧畜牧v3、舍舍sh宿舍（名）宿舍（名）sh舍弃（动）舍弃（动）v4、囤囤tn（动）囤积（动）囤积dn（名）粮囤（名）粮囤3、根据词义、根据词义v1、哄、哄hng哄堂大笑哄堂大笑哄抢哄抢闹哄哄闹哄哄hng（骗）哄骗（骗）哄骗hng（吵闹）起哄（吵闹）起哄一哄而散一哄而散v2、强、强qing（勉强）（勉强）强词夺理强词夺理牵强牵强jing倔强倔强强嘴强嘴v3、累、累li累赘累赘硕果累累硕果累累li（疲劳）劳累（疲劳）劳累li拖累拖累累积累积牵累牵累连累连累v4、禁、禁jn（禁受；忍住）弱不禁风（禁受；忍住）弱不禁风忍俊不禁忍俊不禁jn禁止禁止禁令禁令禁忌禁忌禁闭禁闭v5、挨、挨i挨近挨近挨家挨户挨家挨户挨个挨个i（遭受；（遭受；拖延）挨打拖延）挨打挨时间挨时间v6、结、结ji（长出）（长出）树结果树结果结实结实jiv7、供、供gng（迷信；办案）供认（迷信；办案）供认供奉供奉供职供职供给供给gngjv8、弹、弹dn（与军事有关）（与军事有关）其余念其余念tnv9、丧、丧sng（与死了人有关）丧钟（与死了人有关）丧钟丧乱、丧丧乱、丧事事丧失丧失sngv10、角角jio口角（嘴边）口角（嘴边）ju角斗角斗角逐角逐角色角色口角（争吵）口角（争吵）角力角力v11、载、载zi（记载；年）登载（记载；年）登载一年半载一年半载zi载体载体载歌载舞载歌载舞承载承载载货载货载重载重v12、予、予y（我）（我）予取予求予取予求其余念其余念yv13、拗口、拗口o拗断拗断o执拗执拗niv14、擂擂li擂鼓擂鼓li打擂打擂擂台擂台v15、尽尽jn尽管尽管尽快尽快尽量尽量jn尽力尽力尽情尽情尽心尽心尽职尽职v16、创、创有有“受伤受伤”义时读义时读chung创伤创伤重创重创创痍创痍有有“创造创造”义时读义时读chung创造、开创、创创造、开创、创建建v17、靡、靡m（浪费）奢靡（浪费）奢靡靡费靡费v其余念其余念mv18、中、中zhng中看中看中听中听zhng（正对上；受到）中肯（正对上；受到）中肯中意中意中伤中伤四、难读字的错读四、难读字的错读除了掌握除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。何一个拿不准的难读字。如如“盥盥”gun、“龋龋”q。另外不能受地方。另外不能受地方音的影响而产生误读，如音的影响而产生误读，如“普遍普遍”的的“遍遍”，不读，不读“pin”，而读，而读“bin”。三、多音字误读三、多音字误读例如：例如：“澄清澄清”，它可作形容词，形容水，它可作形容词，形容水清亮；也可作动词，是搞清楚、弄明确或清亮；也可作动词，是搞清楚、弄明确或让流体杂物沉下去。如让流体杂物沉下去。如“这个问题需要澄这个问题需要澄清清”，读，读chng，如果说，如果说“把药澄清了再喝把药澄清了再喝”，就要读，就要读dngv例如：例如：“剥花生剥花生”的的“剥剥”读读bo,“剥削剥削”的的“剥剥”读读b二、形近字错读二、形近字错读v例如：因例如：因“谄谄”与与“馅馅”“陷陷”相相近，将近，将“谄谄”chn错读成错读成xin；“掣掣”与与“擎擎”相近，将相近，将“掣掣”ch错错读成读成qng掌握字音的方法掌握字音的方法1、记少不记多原则、记少不记多原则2、根据词性记忆、根据词性记忆3、根据词义记忆、根据词义记忆总的来说，以多看多记为主，加强练习。总的来说，以多看多记为主，加强练习。并且建立误读字档案，强化平时积累。并且建立误读字档案，强化平时积累。如何辨识字音如何辨识字音v1.做好做好“两个集合两个集合”：v（1）.多音字集合：记少推多。例如：多音字集合：记少推多。例如：“艾艾”多数词中读多数词中读i，”在在“惩艾惩艾.自怨自艾自怨自艾”中中读读y；“泥泥”多数词中读多数词中读n，在，在“泥子泥子.拘泥拘泥.泥古泥古”中读中读n；“朴朴”多数词中读多数词中读p，在，在“朴刀朴刀”中读中读p，在，在“朴树朴树”中读中读p，作姓氏，作姓氏时读时读pio。v（2）.形声字集合：记异弃同。例如：形声字集合：记异弃同。例如：“卒卒”读读z，用它作声旁的字，用它作声旁的字，“崒崒”读读z，“猝猝”读读c，“淬淬.瘁瘁.粹粹.萃萃.啐啐.悴悴.翠翠.倅倅”读读cu，“碎碎”读读su；再如：；再如：“真真”读读zhn，用它作声旁的字，用它作声旁的字，“镇镇”读读zhn，“缜缜”读读zhn，“慎慎”读读shn，“填填.阗阗”读读tin，“颠颠.滇滇”读读din。v一般来说，可根据声旁的读音推断声母或一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音韵母，特别是平舌音.翘舌音（翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。作为固始方言的一）。作为固始方言的一些土语区，要克服些土语区，要克服“f.h”的现象。的现象。v2.语境确认：利用字形语境确认：利用字形.字义字义.词性确定读音。词性确定读音。例如：例如：“巷巷”字有两种读音，字有两种读音，读读xing，是较窄的街道，名词；是较窄的街道，名词；读读hng，虽也是，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据探矿。据次，可知次，可知“街巷街巷”读读，“巷战巷战”读读，“乌衣巷乌衣巷”读读，“巷道巷道”读读。再如。再如“号号”字也有两个读音，字也有两个读音，读读ho，动词；，动词；读读ho，名词，也作动词，只有，名词，也作动词，只有“标上记标上记号，切（脉搏）号，切（脉搏）”两个义项。由此可知，两个义项。由此可知，“号啕号啕”读读，“号称号称”读读（以某种名（以某种名号宣称），号宣称），“号召号召”读读（像号声一样地（像号声一样地召唤），召唤），“号角号角”读读；“号叫号叫”读读。v高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字、形声字、形似高考看，主要考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，字音复习，应注字、同音字、易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音、联想记忆、记少不方法主要是据义定音、联想记忆、记少不记多、记生不记熟。记多、记生不记熟。v（1）.据义定音：这种方法多用于多音字据义定音：这种方法多用于多音字的学习。的学习。v例如：例如：贾：与商人贾：与商人.作买卖有关系的，就作买卖有关系的，就读读g音，如音，如“商贾商贾”.“多财善贾多财善贾”“余勇余勇可贾可贾”；累累：当成串讲，读累累：当成串讲，读li音，如音，如“果实累累果实累累”；当累积讲，读；当累积讲，读li音，如音，如“罪行累累罪行累累”，当牵连讲，读，当牵连讲，读li音，如音，如“连连累累”，当连续讲，读，当连续讲，读li音，如音，如“连篇累牍连篇累牍”“累教不改累教不改”。v（2）.记少不记多，主要应用于多音字中，记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。条，能够减少记忆量。v例如：例如：模：读模：读m时，新华词典中有时，新华词典中有16个个词条，而读词条，而读m音时，只有音时，只有“模样模样”.“模模子子”.“模具模具”.“模板模板”四个词条，记住四个词条，记住这几个词语，其他的都读这几个词语，其他的都读mv（3）.记生不记熟，对于一些生疏的字音记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。量。v例如：例如：济：读济：读j音，如音，如“周济周济”“救济救济”“同舟共济同舟共济”“无济于事无济于事”都是大家熟都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而悉的，就不要再记忆了，而j音，如音，如“济南济南”“人才济济人才济济”需要强化记忆。需要强化记忆。v(4)意义记忆法(口诀记忆法)。v不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音组织成一句或一段话，然后把这句话或这段话读熟，这样就轻而易举地掌握了这个多音字的各个读音。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散。”这是一种快速记忆法。2俗话说：俗话说：“秀才不识字，只读半边字。秀才不识字，只读半边字。”如何辩证地看待这句话？请结合实例说如何辩证地看待这句话？请结合实例说明。明。汉字中有汉字中有80%是形声字，根据其声旁是形声字，根据其声旁可以读出其音，这符合形声字的特点。如可以读出其音，这符合形声字的特点。如“证证”字可读声旁字可读声旁“正正”，“茵茵”可读声可读声旁旁“因因”，“痼痼”可读声旁可读声旁“固固”，等等，等等，不一而足。然而，随着语音的演变，有的不一而足。然而，随着语音的演变，有的声旁已不完全表音了，如再读半边字，就声旁已不完全表音了，如再读半边字，就会造成误读。如会造成误读。如“内讧内讧”中中“讧讧”读读“hn”，不读，不读“n”，声母、声调都变了；声母、声调都变了；“谥号谥号”中中“谥谥”读读“sh”，不读，不读“y”，声母变了；，声母变了；“莅临莅临”中中“莅莅”读读“l”，不读声旁，不读声旁“wi”，声母、，声母、韵母都改变了。因此，对这句俗语应一分为韵母都改变了。因此，对这句俗语应一分为二地看待：既要利用二地看待：既要利用“读半边字读半边字”的特点，的特点，去认识大量的形声字，又要谨防去认识大量的形声字，又要谨防“声旁声旁”误误读。而且，后一点才是形声字考查的要点读。而且，后一点才是形声字考查的要点。