徐健宁-开题.pptx
《徐健宁-开题.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《徐健宁-开题.pptx(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
LOGO大学生创新基地的探索与实践大学生创新基地的探索与实践项目负责人:徐健宁项目负责人:徐健宁2011-10-20南昌大学校级教学改革研究课题南昌大学校级教学改革研究课题目目录录课课 题题 背背 景景1课课 题题 目目 标标2课课 题题 内内 容容3课课 题题 计计 划划5课课 题题 成成 果果4 要注重培养拔尖创新人才,积极要注重培养拔尖创新人才,积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,使学生创新智慧竞创新的良好环境,使学生创新智慧竞相迸发,努力为培养造就更多新知识相迸发,努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。的创建者作出积极贡献。摘自摘自胡锦涛总书记清华百年校庆讲话胡锦涛总书记清华百年校庆讲话课 题 背 景课 题 背 景v国外创新人才培养模式国外创新人才培养模式基本模式基本模式代表国家代表国家双元制模式双元制模式德国德国三元制模式三元制模式瑞士瑞士CBECBE模式模式美国、加拿大美国、加拿大CBETCBET模式模式英国、澳大利亚英国、澳大利亚“模块模块+双重目标双重目标”模式模式日本及新兴工业化国家日本及新兴工业化国家v国外创新人才培养的实践国外创新人才培养的实践美国美国“跨世纪创造性人才培养计划跨世纪创造性人才培养计划”日本日本“二十一世纪卓越研究基地计划二十一世纪卓越研究基地计划”英国英国“高等教育创新基金高等教育创新基金”课 题 背 景课 题 背 景v我国各高校在创新人才培养的举措我国各高校在创新人才培养的举措高校高校举措举措清华大学清华大学大学生训练计划大学生训练计划 “SRT SRT”浙江大学浙江大学大学生科研训练计划大学生科研训练计划“SRTPSRTP”西安交通大学西安交通大学工程坊工程坊苏州大学苏州大学本科生科研能力训练计划本科生科研能力训练计划 北京工业大学北京工业大学 星火基金星火基金课 题 背 景v我省在创新人才上的新举措我省在创新人才上的新举措 江西省教育厅、江西省人力资源和社会江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅、共青团江西省委共同创建一个新的保障厅、共青团江西省委共同创建一个新的综合性大学生竞赛平台综合性大学生竞赛平台江西省大学生科江西省大学生科技创新与职业技能竞赛技创新与职业技能竞赛 “以赛促建,以赛促教,以赛促创,赛学结合以赛促建,以赛促教,以赛促创,赛学结合”课 题 背 景v我校大学生科研创新与学科竞赛现状我校大学生科研创新与学科竞赛现状“国家大学生创新性试验计划国家大学生创新性试验计划”120个项目立个项目立项,已经结题项,已经结题32项项 “学科竞赛学科竞赛”(全国的大学生机械设计创新大(全国的大学生机械设计创新大赛赛、CCTV全国大学生机器人全国大学生机器人、全国大学生、全国大学生工程训练综合能力竞赛工程训练综合能力竞赛、智能汽车竞赛等)、智能汽车竞赛等)课 题 背 景v存在的问题存在的问题“四无四无”无固定场所无固定场所无有效组织无有效组织无长效管理无长效管理无专业老师无专业老师课 题 目 标 建立大学生创新基地的目标,是要建立大学生创新基地的目标,是要进一步激发大学生的创新精神和创造热进一步激发大学生的创新精神和创造热情,培养学生的创新意识和创造能力以情,培养学生的创新意识和创造能力以及动手能力,调动全校师生投身课外科及动手能力,调动全校师生投身课外科技创新活动的积极性,营造浓厚的学术技创新活动的积极性,营造浓厚的学术氛围,推动大学生科技活动蓬勃发展,氛围,推动大学生科技活动蓬勃发展,促进人才培养质量的全面提高促进人才培养质量的全面提高 课 题 内 容 大学生创新基地建设主要通过整合大学生创新基地建设主要通过整合现有学院实验室的优势资源,进一步拓现有学院实验室的优势资源,进一步拓展、开发其创新活动的功能,为广大学展、开发其创新活动的功能,为广大学生创新与学科竞赛提供研究课题、设备生创新与学科竞赛提供研究课题、设备器材、活动经费和必要的场所,配备相器材、活动经费和必要的场所,配备相应的指导教师,为学生创新成果的发明、应的指导教师,为学生创新成果的发明、发表、出版、推广应用提供支持和帮助发表、出版、推广应用提供支持和帮助v拟解决的关键问题拟解决的关键问题 一、创新实践基地建设实施:针对一部分创新一、创新实践基地建设实施:针对一部分创新意识较强的学生,强调个性培养,创造拔尖意识较强的学生,强调个性培养,创造拔尖人才脱颖而出的培养环境。人才脱颖而出的培养环境。二、创建基地的管理:将创新人才培养工作纳二、创建基地的管理:将创新人才培养工作纳入学校的教学体系,入学校的教学体系,制定了相应的规章制度制定了相应的规章制度和学分鼓励政策,为学生搭建了一个条件良和学分鼓励政策,为学生搭建了一个条件良好的创新实践工作平台。好的创新实践工作平台。课 题 内 容课 题 内 容v课题研究思路课题研究思路 通过南昌大学大学生创新基地的建设,探通过南昌大学大学生创新基地的建设,探索一条具有南昌大学特色的拔尖创新人才培养索一条具有南昌大学特色的拔尖创新人才培养模式,主要方法包括基地的规划建设,基地项模式,主要方法包括基地的规划建设,基地项目的组织申报,项目的过程管理及采用科学方目的组织申报,项目的过程管理及采用科学方法分析总结建设成果法分析总结建设成果 课 题 内 容v大学生创新基地的组织管理与实施大学生创新基地的组织管理与实施 大学生创新基地是依托于各个学院成立大学生创新基地是依托于各个学院成立的,实行挂牌单位领导下的基地负责人制,的,实行挂牌单位领导下的基地负责人制,每个基地将成立学术委员会用于批准学生科每个基地将成立学术委员会用于批准学生科研项目和审核指导老师资格研项目和审核指导老师资格 课 题 内 容v大学生创新基地的功能大学生创新基地的功能 一、一、大学生科研项目的立项与运行大学生科研项目的立项与运行 成立大学生科研项目学术委员会,用于大成立大学生科研项目学术委员会,用于大学生科研项目的立项、评审、考核等工作,将学生科研项目的立项、评审、考核等工作,将大学生科研项目工作常态化大学生科研项目工作常态化二、大学生学科竞赛的组织与管理二、大学生学科竞赛的组织与管理 为大学生进行学科竞赛提供固定的平台,为大学生进行学科竞赛提供固定的平台,能够组织建设一支具有丰富经验和较高素质的能够组织建设一支具有丰富经验和较高素质的竞赛指导教师队伍竞赛指导教师队伍 课 题 内 容课 题 内 容v大学生创新与竞赛基地经费预算大学生创新与竞赛基地经费预算 大学生创新基地经费使用采用教务处大学生创新基地经费使用采用教务处管理,基地具体使用的原则。在基地建设管理,基地具体使用的原则。在基地建设初期,由学校提供一笔启动资金(初期,由学校提供一笔启动资金(1010万元万元左右),用于基地简单仪器设备的购置和左右),用于基地简单仪器设备的购置和场地的建设,以后按年度以项目或者学科场地的建设,以后按年度以项目或者学科竞赛经费的形式进行资助,额度为竞赛经费的形式进行资助,额度为5-105-10万元万元/年年课 题 成 果v一份研究报告;一份研究报告;v一批较高水平的大学生创新基地,并争一批较高水平的大学生创新基地,并争取在全省起到辐射示范作用;取在全省起到辐射示范作用;v一系列较完善的创新基地管理制度;一系列较完善的创新基地管理制度;v较高水平的教学研究论文较高水平的教学研究论文课 题 计 划2011 2011 年年 6 6 月月20112011年年1212月:项目调研与启动月:项目调研与启动2012 2012 年年 1 1 月月20122012年年5 5月:基地规划建设、月:基地规划建设、管理制度的建设、师资队伍的建设;管理制度的建设、师资队伍的建设;2012 2012 年年 6 6 月月20132013年年6 6月:项目的运行管理,月:项目的运行管理,检验建设成果并发现建设过程中的问题,逐步完检验建设成果并发现建设过程中的问题,逐步完善。同时,准备结题。善。同时,准备结题。谢谢 谢!谢!请请 指指 正正- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 徐健宁 开题
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文