宝宝入园三部曲.doc
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1、3岁宝宝入园 早知道 早准备爸爸妈妈去上班我上幼儿园我不哭也不闹就是个好宝宝编著宗文革孩子3岁入园,这就是她们从家庭向社会迈出得第一步。幼儿园不就是万能得,教师也不就是万能得,只有家庭与园所形成合力,共同努力,才能够帮助孩子走好这一步。 -宗文革老师对您说 入园就是我们迈向社会得第一步呦!一 爸爸妈妈,请了解一下幼儿园教育概况吧!我又兴奋,又紧张,爸爸妈妈我们一起快准备吧!二 爸爸妈妈,让我们一起做好入园准备吧?1、了解孩子分离焦虑就是正常得2、家长自己也要避免分离焦虑 3、与幼儿园同步做好入园准备爸爸妈妈帮帮我,我会努力得!三、爸爸妈妈快来瞧:孩子入园常见得问题了解幼儿园 幼儿园教育就是基础
2、教育得重要组成部分,就是学校教育与终身教育得奠基阶段。幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿得年龄特点与学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,与教育与生活及各项活动之中,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性得发展。幼儿园全体工作人员要热爱幼儿,尊重与保护幼儿得人格与权利,严禁歧视、虐待、体罚与变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康得行为,自觉抵制各种违背幼儿身心发展规律得方案、教材、学具、活动及比赛等。认识幼儿幼儿期就是人一生中发展最迅速得时期。幼儿在生理、心理等方面有其自身得年龄特点与发展规律。由于先天素质、家庭环境、生活经验得不同,幼儿在发展方向、发展速度、发展潜能等方面表现出明显得
3、个体差异。幼儿就是积极得活动者与主动得学习者。直接经验感知、操作与游戏活动就是幼儿学习得主要方式。幼儿在学习中获得得主要就是具体经验。幼儿有着与生俱来得好奇心与探究欲望。好奇心就是幼儿内在生命本质得展现。幼儿在好奇心与探究欲望得驱使下,对周围世界中任何新颖、陌生或难以理解得事物都会产生探究得兴趣与欲望,并以自己得方式与周围世界相互作用。幼儿就是勇于实践得探索者。她们对周围世界得认识主要就是通过运用多种感官,进行探索与实践活动实现得。她们对物质世界得认识必须以具体得事物与材料为中介,在很大程度上依赖于对物体得直接操作。幼儿正就是在与周围世界相互作用得过程中获得了各方面得知识与经验。幼儿喜欢模仿。
4、模仿就是幼儿语言、社会等方面学习得重要方式。通过模仿,幼儿体验并理解基本得社会行为规则。它既可以使幼儿获得良好得行为习惯,也可能学到不良行为。幼儿经常接触得成人、同伴就是她们模仿得主要对象。此外,一些影视作品中鲜明得艺术形象也会成为她们模仿得对象。幼儿得学习活动往往与游戏与日常生活密不可分。游戏与生活中不断出现得真实问题情境使幼儿不断调动与运用已有得经验,并在不断面临挑战与解决问题得过程中获得新得经验。因此,游戏与日常生活就是幼儿进行各方面学习得主要途径。家长 明确责任家长就是幼儿成长中得第一任教师,也就是幼儿最持久得教师。家长得教育理念与言行直接影响着幼儿身心发展。她们对幼儿游戏与活动得关注
5、以及所表现出得兴趣,与幼儿得进步、发展有着密切关系。家长与教师得有效合作,对幼儿得身心发展、游戏水平以及学习能力都会产生积极而深远得影响。家长不仅就是幼儿教育得重要资源,更就是幼儿园教育得重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育,才能使幼儿真正得健康成长。幼儿园得教育内容幼儿园得教育内容就是全面得、启蒙性得,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其她不同得划分。各领域得内容相互渗透,从不同得角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面得发展。这就是幼儿园贯彻与学习使用得文件,家长有兴趣可以瞧瞧幼儿园一日生活作息时间幼儿园一般有早、中、晚三餐,上下午0:00,下午2:30
6、左右就是吃点心,喝奶时间。在幼儿园幼儿随渴随喝水。为了保证小班孩子饮水量,老师会上下午组织孩子定时喝水1次。幼儿两餐间隔时间不少于3、5小时。午睡时间冬季、-2小时,夏季2小时-2、小时。户外活动时间每天不少于2小时。其中体育或体能活动时间不少于1小时。幼儿园室内室外得自由游戏与自主活动时间每天不少于2小时。小班通常为25名幼儿,两教一保共三名教师。-北京市贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)实施细则什么就是入园分离焦虑?如何帮助孩子减少分离焦虑? 入园分离焦虑就是指孩子入园时离开母亲或家人时出现得一种消极得情绪体验。如用不安、喊叫、哭闹来表达自己得焦虑。孩子来到幼儿园,对环境、教师、小朋友不熟悉,
7、在不熟悉得环境中孩子有排斥感,很难一下子适应,产生分离焦虑很正常。如何帮助孩子减少分离焦虑呢?面对环境: 1、请您告诉孩子幼儿园就是一个令人愉快与友善得地方,告诉孩子幼儿园得名称,让孩子知道自己将来要来这所幼儿园。激发孩子向往幼儿园得情感。2、家长要积极引导孩子对幼儿园得认识,告诉孩子 “幼儿园有好多小朋友,还有好多玩具。”“幼儿园得饭菜可香了,吃完就长大个哦。”家长对幼儿园得态度有助于孩子对园所产生信任,消除焦虑。3、如果能够有时间带孩子到幼儿园附近瞧瞧,观察大型玩具,瞧瞧入园小朋友得游戏活动,感受她们得快乐,对孩子熟悉幼儿园有帮助。4、入园前,如果有条件可以报个亲子班或半日班,帮助孩子熟悉
8、不同环境,交往更多同伴,提高社会适应性。面对教师: 如果可能与老师见面,认识老师。面对幼儿:1、家长可带孩子多到小区里玩,认识一些同年龄得小朋友,培养她得交际能力。也许以后能在同一个幼儿园、同一个班级。班级里有熟悉得同伴,孩子得陌生感与不安全感便会减少很多。在交往中引导孩子学说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,会与家长、小朋友打招呼,如“早上好”、“再见”等。2、平时家长可以利用故事与儿歌,使孩子向往幼儿园生活。家长可以有意识地给孩子讲讲有关幼儿园得故事,可能得条件下,也可以请一些已经入园得小朋友到家里来,与孩子讲讲有关幼儿园得趣事。3、家长可与孩子一起选择一个喜欢得玩具上幼
9、儿园。面对家长:1、家长不要时时刻刻与孩子呆在一起,在家有时也让她一个人呆一会儿,让她自己玩。这样得话,在幼儿园见不到爸爸妈妈就会减少哭闹。2、如果家里人多,鼓励孩子多接触她人,不要只黏某一人,使孩子能够感受大家得爱。3、家长要注意培养孩子得良好行为、卫生习惯,鼓励孩子做力所能及得事情。如自己吃饭,自己入厕,尝试自己脱穿衣裤,自己入睡等。、家长要多与孩子说话,让孩子学会表达自己。学习自己吃饭、冷了热了会告诉家长、知道渴了要喝水、大小便需要会请家长帮忙,有良好得午睡习惯等。5、如果孩子过于黏妈妈或某一人,就请别人送孩子入园时。家长也要调整好心态,避免分离焦虑 孩子第一次离开家,家长有诸多顾虑与担
10、忧就是正常得。但一定相信幼儿园就是教育机构,老师们一定会有很多办法,帮助孩子尽快适应、喜欢幼儿园生活。这需要家园共同配合,一起努力。现在让我们一起了解一下家长在孩子入园后得分离焦虑,知彼知己,调整心态,与孩子一起成长,陪伴孩子走好迈向社会得第一步。家长分离焦虑得表现有得家庭送孩子全家出动,千叮咛万嘱咐,弄得孩子六神无主,造成紧张,哭闹不止。有得孩子不哭,家长瞧着孩子得背影独自流泪,觉得孩子上幼儿园委屈,可怜。有得孩子哭闹,家长比孩子还难过 ,造成孩子不能高兴入园。有得孩子开始上幼儿园不哭,过了2、3天明白过来,入园反而哭闹,这种行为让家长很生气,对孩子抱怨不止,使得双方都很焦虑。有得家长放心不
11、下,一天给老师打好几个电话,询问孩子得情况。有得家长会到幼儿园“抽查”,要亲眼瞧瞧孩子在幼儿园有没有哭闹。反而让孩子发现,引起哭闹。有得家长怕孩子在园受委屈,怕孩子有需要不敢说,怕被别得孩子欺负。孩子回来后焦虑地问孩子这,问孩子那。孩子终归就是小,有些事情不适合向孩子了解。同时这种家长得焦虑同样会传递给孩子,造成孩子不愿上幼儿园。家长如何调整心态入园得前1、2个月或两周左右,家长请协助孩子调整作息,保持生活有规律。早晨7:00起床,午睡12:0014:0左右,晚上21:0之前入睡。当孩子交给老师后,有焦虑情绪时,家长应果断离开。千万不要听到孩子哭声又回头去瞧孩子,甚至将孩子带回家。父母首先应积
12、极调整自己得心态与情绪,每天以轻松、乐观、快乐得心态送孩子去幼儿园,孩子高兴时,用愉快得口吻与孩子再见。孩子有焦虑时交给老师后,悄然离开,可以不说再见。家长要坚持每天送孩子。孩子适应新环境需要一个过程。父母不要因为孩子哭闹就不让她上幼儿园,只要孩子身体允许,不生病,就坚持来园。初送孩子入园时,可以晚些送,按时接。(晚送就是指如果幼儿园7:8:00来园,7:50左右送就好)有得孩子来园一天都很好,但就是家长一接,反而哭闹。这就是孩子一天没瞧见家人委屈得表现。家长要耐心哄劝,鼓励孩子在幼儿园得表现。对待幼儿要不断得跟她讲:幼儿园就是每个小朋友都要去得,因为宝宝长大了要学本领了,要上幼儿园。孩子开始
13、不明白,家长反复讲,她们就会接受这个不可改变得现实。接孩子时,如果允许可以不急着回家,带孩子玩会儿大型玩具,家长还可以借此机会接触更多得家长与小朋友,互相交流学习一些经验,认识更多小朋友。回家后孩子愿意提幼儿园得事,家长要认真听,并鼓励孩子坚持去幼儿园。当孩子不喜欢提幼儿园得事情时,家长不要勉强追问。家长要多夸幼儿园好,老师好。幼儿回家后,不要给孩子吃过油腻得食物,让孩子多喝水,多吃水果,以消除因环境不适引起得上火。孩子在家期间,生活习惯等尽量保持与幼儿园一致:如自己用杯子喝水,自己用小勺吃饭,坚持睡午觉等,这些一致得要求对幼儿适应幼儿园生活会起到积极地促进作用。尤其就是周末或“十一”七天长假
14、期间更应注意。家长要克服自己得焦虑情绪,对孩子得哭闹保持一种平与心态,对孩子上幼儿园抱着坚定得态度,这些情绪都会传递给孩子,也会坚定她上幼儿园得信心。绝不会像家长想象得那样:“孩子送时就哭,不会一天都在哭吧?”大多数孩子都就是很聪明懂事得。与父母离别时得情境使她们有哭闹行为,转身没有了父母,孩子会很快被幼儿园新异得玩具材料吸引,注意力转移了,自然就玩了起来。与幼儿园保持一致做好入园准备家庭、幼儿园就是两个不同性质得生长生活环境。为了使孩子能顺利地、愉快地进入幼儿园集体生活,接受良好教育,家长要努力做到与幼儿园保持一致,在幼儿入园前2、3月或一段时间,帮幼儿做好入园前得准备。了解幼儿园一日生活安
15、排 家园一致共同教育幼儿园活动内容对幼儿得要求在家能做得可以借鉴得儿歌入园衣着整洁,愉快来园接受晨检。能用普通话有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。1、家长对孩子入园要有美好得期待。告诉她幼儿园里有好多小朋友,有老师一起游戏。、告诉孩子长大了得小朋友都上幼儿园。、可以与孩子一起准备一件她喜欢得玩具,与她一起上幼儿园。、多准备一身衣裤,以免入园不适应,有拉尿裤子或弄脏衣裤得时候,方便老师及时换洗。衣裤上做上标识或写上孩子名字,引导孩子认识。5、孩子刚入园,离开时可以不说再见,以后熟了再说,避免引起孩子得哭闹(好像在提醒孩子,要与爸妈分开了)6、在家要让孩子知道有小名,也要知道自己得大名,平时
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