江西财经大学现代经济管理学院英语专业论文写作要求与规范.doc

本科英语专业论文写作要求与规范

1总体要求 1
2论文撰写的时间安排 1
3论文打印 1
4论文定稿的装订内容、顺序及附件 1
5封面 2
6诚信承诺书 2
7中英文摘要和关键词 3
8目录 3
9论文主体 3
10论文内引文及脚注 4
11参考文献 5
12致谢 6
13文献综述及其他表格 7
14论文模版 7

1总体要求
一、毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。毕业论文应用英语撰写，由作者在导师的指导下独立完成，论文应当格式正确，文字通顺、结构清晰、内容充实、论证严密，有一定的独立见解，主体部分长度达到5000——6000个英文单词。
二、学生与指导教师应加强论文写作交流。指导教师应定时检查学生的论文写作情况，给予指导；学生应与指导教师加强联系，积极、主动地解决写作中出现的问题，按时完成毕业论文。
三、为便于修改和评阅，论文定稿应在毕业答辩前两周完成，并向学院提交2份论文。
四、为及时存档，答辩通过后，学生应根据答辩教师意见，再次修改论文，然后加装学校统一封皮，上交学校。电子文稿上交指导老师。
五、有列情形之一者，不予答辩。
（1）未按规定时间提交论文及论文附件。
（2）论文存在严重问题未修改。
（3）指导教师或评阅教师认为未达到本科毕业论文水平。
（4）论文内容有40％以上重复其它论文。
2论文撰写的时间安排
见2016届毕业生实习及毕业论文（设计）等有关教学工作日程安排表。
3论文打印
一、页面要求：用A4纸单面打印；上下左右边距统一为：25mm。
二、页码设置：中英文摘要和目录页要用小写罗马数字单独编页（i, ii, iii...），从论文引言到论文末尾须用阿拉伯数字连续编页（1,2,3...），页码应位于页脚的右下角。
三．页眉设置：从正文开始到论文末尾全加 “江西财经大学现代经济管理学院普通本科毕业论文”， 页眉采用小五号字，宋体。
4论文定稿的装订内容、顺序及附件
一、装订内容及顺序
（1） 封面
（2） 选题方向审核表
（3） 文献综述
（4） 开题报告及任务书
（5） 中期检查表
（6） 论文指导情况登记表（3份）
（7） 指导教师评阅表
（8） 评阅教师评阅表
（9） 答辩委员会审定表
（10） 答辩记录表
（11） 诚信承诺书
（12） 中文摘要及关键词
（13） 英文摘要及关键词
（14） 英文目录
（15） 论文主体
（16） 参考文献
（17） 附录（可选）
（18） 致谢
（19） 封底
二、附件：论文一稿、二稿与三稿。
5封面
一、封面应采用江西财经大学现代经济管理学院统一印制封面。论文题目、学生和指导教师信息应打印。
二、封面：黑体，题目居中；封面的专业写英语（商务英语）；论文题目采用三号字，中文黑体。英文用Times New Roman。 其他部分如摘要中文用宋体。题目第一个字母和所有实词首字母都要大写，如Translation of Agricultural Proverbs。
三、题目应简明扼要地体现论文的主要思想，可有副标题。
三、题目应有中英文对照。出现题目的地方（含表格）都是英文题目在上，中文在下。
四、学生与指导教师信息用小三号字，黑体。
6诚信承诺书
诚信承诺书必须由论文作者亲笔签名,。
7中英文摘要和关键词
一、摘要是以简明扼要的方式概括文献的主要内容，主要包括研究工作的主要对象和范围、采用的手段和方法、得出的结果和重要的结论等，不应加入背景或前言介绍。
二、中英文摘要分别使用“摘要”和“Abstract”。
三、中文摘要在前，300—400字，英文摘要在后，200—300个单词，二者的表达应一一对应。
四、中英文关键词3~5个，严格一一对应。
五、每个关键词后用分号隔开。最后一个关键词不用标点符号。例：
关键词：翻译；文化；思维
Key words: translation; culture; thinking
8目录
一、目录另起一页排在摘要页之后，目录最多包括4级标题。各章节序号一律采用阿拉伯数字。
二、为保持整齐，建议使用自动生成目录。
三、目录“Contents”为小三，Times New Romans，加粗，居中，双倍行距。目录中的一级标题为四号，Times New Romans，加粗；二级标题为小四，Times New Romans；三级标题用五号，Times New Romans；单倍行距。
四、目录中的实词首字母要大写。
9论文主体
一、论文正文主体采用小四号字，汉语为宋体，英语为Times New Roman，字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.5倍，两端对齐，段落间距前后为0，首行缩进两个字符。
二、主体部分起首应写有论文英文题目，居中，三号，Times New Roman，加黑。一级标题采用小三加黑，二级标题和三级标题采用小四加黑字体。正文一级标题居中，其它标题左对齐。
三、各章节序号一律采用阿拉伯数字。
四、主体部分起始页为第1页。
五、章节分页（每新的一章都另起一页）。
六、单面打印。
10论文内引文及脚注
一、无论是直接或间接引用，须在该引语后标出作者名、作品出版年份及出处页码，并放在括号内：
Her idea is further confirmed that “people think her odd and that nobody loves and admires her” (Fountain 1988: 33).
Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Lu 1991: 25).
二、论文正文中提及作者名的，只在括号内注明年代与页码即可。如：
This fact led the critic Owen Thomas to conclude that Emily Dickinson “was well aware of the world outside her little room, that in fact she used the language of this outside world to crate some of here best poetry”(1980: 523).
三、引用文学作品
1）引用小说则先在括号内注明页码，再注明其所在的章节。
Fitzgerald’s narrator captures Gatsby in a moment of isolation: “A sudden emptiness seemed to flow now from the windows and the great doors, endowing with .plete isolation the figure of the host”(56; ch. 3).
2）引用戏剧，则应在括号内列出幕、场和行。如：
In his famous advice to the players, Hamlet defines the purpose of theater, “Whose end, both at he first and now, was and is, to hold, as ‘twere, the mirror up to nature” (3.2.21-23).
3）引用诗歌，则应在括号内注明其所在的诗节（如有的话）和诗行。
When Homer’s Odysseus came to the hall of Ciurce, he found his men “mild / in her soft spell, fed on her drug of evil” (10.209-11).
四、如果直接引用的字数（words）多于40个，则写成独立的段落，引用的整段文字左边应当缩进5个空格。例如：
Used properly, the laboratory is especially important in the current era in which inquiry has re-emerged as a central style advocated for science teaching and learning (NRC, 1996:23):
Inquiry is a multifaceted activity that involves making observations; posing questions; examining books and other sources of information to see what is already known; planning investigations; reviewing what is already known in light of experimental evidence; using tools to gather, analyze, and interpret data; proposing answers, explanations, and predictions; and .municating the results. Inquiry requires identification of assumptions, use of critical and logical thinking, and consideration of alternative explanations.
五、若必须使用脚注，则必须为解释性脚注，非引用性，不用于标明文献出处。脚注需全文连续编号，采用非修饰性阿拉伯数字上标，如
He opposed the king's separation from the papal church and denied that the king was the Supreme Head of the Church of England.1
11参考文献
一、引用的参考文献统一列示于正文之后，参考文献应至少包含5本英文文献。参考文献“References”使用小三号字，Times New Romans，加粗，居中，1.5倍行距；文献条目使用小四号字，汉语为宋体，英语为Times New Roman，两端对齐，字间距设置为标准字间距，行间距设置为单倍行距，段前段后间距设置为0.5行，每条顶左页边起头，回行时悬挂缩进2汉字符或4个英文字符。
二、中外文献分别排列，外文在前，中文在后。
三、文献条目按作者姓氏（中文姓氏按其汉语拼音）的字母顺序排列。
四、常用文献标识码：论文集中的文章—A；论文集— C；学位论文— D；期刊文章—J；普通图书— M；报纸— N；网络文献— OL；工具书— Z
五、中文作者的姓名全都按姓+名的顺序给出全名。英文仅第一作者的姓名（或汉语拼音姓名）按照姓+名的顺序给出，姓与名之间加英文逗号，其他作者的姓名按其本来顺序给出。如果英文文献上的作者署名是全名，参考文献条目中一般应给出其全名，否则可仅给出作者名的首字母和姓。
六、同一作者不同年份的文献按出版时间的先后顺序排列，同一年的出版物按照文献标题首词的顺序排列，在出版年后按顺序加a、b、c等字母以示区别。
七、外文论文（包括学位论文）的篇名以正体书写，外文书名以斜体书写。篇名和书名的首词以及其他实词的首字母大写。
八、正文引文应与参考文献对应。
九、各类文献书写规范（注意文献标识码和各项之间的标点符号）
（1）引用期刊中的论文：主要责任者. 文献题名[J]. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码.
Brownell, Hiram H., and Heather H. P.. Inference Deficits in Right-Brain Damaged Patients[J]. Brain and Language, 1986(27): 310-21.
Ohmann, Richard. Speech Acts and the Definition of Literature[J]. Philosophy and Rhetoric, 1971(4): 1-19.
曾剑平, 樊萍. 试论中国英语的理据性[J]. 江西社会科学, 2008(10): 247—250.
杨汝福. 互文性模式的功能语言学建构[J]. 外语教学, 2008a(6): 43-60.
杨汝福. 他山之石,可以攻玉——评《功能语言学与翻译研究——翻译质量评估模式建构》[J]. 外语与外语教学, 2008b(11): 63-65.
（2）引用专著：主要责任者. 文献题名[M]. 出版地: 出版者, 出版年.
Bloomfield, Leonard. Language[M]. New York: Holt, 1933.
Celce-Murcia, Marianne & Diane Larsen-Freeman. The Grammar Book: An ESL/EFL Teacher’s Course (2nd edition)[M]. Boston: Heinle & Heinle, 1999.
Newmark, Peter. Approaches to Translation[M]. London: Prentice Hall International Ltd., 1988a.
Newmark, Peter. A Textbook of Translation[M]. London: Prentice Hall International Ltd., 1988b.
戴炜栋, 何兆熊. 新编简明英语语言学教程[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2002.
辛斌. 语篇互文性的批评性分析[M]. 苏州: 苏州大学出版社, 2000.
（3）引用论文集[C]中的论文[A]：主要责任者. 论文题名[A]. 载论文集编者, 论文集题名. 出版地:出版者, 出版年: 起止页码.
Bybee, Joan. The Grammaticization of Zero: Asymmetries in Tense and Aspect Systems[A]. In William Pagliuca (ed.), Perspectives on Grammaticalization[C]. Amsterdam: John Benjamins, 1994: 235-54.
张伯江. 深化汉语语法事实的认识[A]. 载商务印书馆编辑部(编), 21世纪的中国语言学[C]. 北京: 商务印书馆, 2004: 135-42.
（4）引用译著：原责任者.文献题名[M]. 译者名. 出版地: 出版者, 出版年.
Lacan, Jacques. Ecrits: A Selection[M]. Trans. Alan Sheridan. New York: Norton, 1977.
夸克, 伦道夫, 西德尼·戈林鲍姆, 杰弗里·利奇, 简·斯瓦特威克. 英语语法大全[M]. 王国富, 贺哈定, 朱叶等译. 上海: 华东师范大学出版社, 1989.
（5）引用学位论文：主要责任者. 文献题名[D]. 出版地: 出版者, 出版年.
Tabor, Whitney. Syntactic Innovation: A Connectionist Model[D]. Stanford: Stanford University, 1994
祖生利. 元代白话碑文研究[D]. 北京: 中国社会科学院, 2000.
（6）引用网络文献：主要责任者. 电子文献题名[OL]. 电子文献的出处或可获得地址, 发表或更新日期 / 引用日期.
王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[OL]. http://../cajcd.edu../pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16 / 1998-10-04.
（7）引用词典：主要责任者. 文献题名[Z]. 出版地: 出版者, 出版年.
Hornby, A. S. and Sally Wehmeier (eds.). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English (6th edition)[Z]. Oxford: Oxford University Press, 2000.
中国社会科学院语言研究所词典编辑室(编).《现代汉语词典》[Z]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2002.
12致谢
致谢部分应占当页纸（A4）三分之二。
13文献综述及其他表格
一、文献综述应加页码，位于右下脚，采用小四号字，宋体，2000字以上。
二、1，2，3稿封面要写日期，必须与论文指导手册规定日期相一致。
三、所有表格（包括老师和学生本人填写的）：论文题目一律用英文。个人信息可打印，但表格右下角签名一定要手写，填写日期必须与论文指导手册规定日期相一致。
四、所有表格中毕业论文（设计）中的（设计）去掉。
五、方向审核表中的主要研究内容由学生填写，可打印，但右下角签名一定要手写。内容要详细，填写日期必须与论文指导手册规定日期相一致。
六、指导情况登记表中的教师指导内容和落实情况由学生填写，可打印，但右下角签名一定要手写。内容要详细，填写日期必须与论文指导手册规定日期相一致。
14论文模版

普
通
本
科
毕
业
论
文
题目中英文对照，三号字体

题 目 The Awakening of Celie in The Color Purple
《紫颜色》中西利亚的觉醒
学 院
学生姓名 学 号
专 业英语（商务英语） 届 别
指导教师 职 称

二O一 年 月

普通本科生毕业论文诚信承诺书
毕业论文题 目
The Awakening of Celie in The Color Purple
紫颜色》中西利亚的觉醒
学生姓名

专　业
英语（商务英语）
学 号

指导老师

职 称

所在学院

诚信承诺

本人慎重承诺和声明：
我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，在本人的毕业论文中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，如有违规行为发生，我愿承担一切责任，接受学校的处理。
由论文作者亲笔签名

学生（签名）：
年 月 日

摘 要中英文摘要各自单独成页。中文摘要在前，300—400字，与英文摘要表达应一一对应。

《紫颜色》于1982 年出版后即成为畅销小说并引起批评界的关注，其形式、内容和主题都有了很多富有启发意义的研究成果。本文拟以《紫颜色》中女主人翁西丽亚的女性主体意识从缺失到建立的艰难历程为研究中心，探究西丽亚追寻和确立自我身份并最终获得独立和自主的曲折艰辛道路。并试图运用艾丽斯·沃克提出的“妇女主义”理论从文化角度探讨黑人女性西利亚在“双重压迫”下追求自由、自我的成长历程。本论文用黑人文化和女性文化作为连接点，突出黑人女性在成长过程中对奴役文化的抵抗及其弥合伤痛的精神力量，试图通过文本分析将女性主义文学研究和文化研究结合起来，完成对该作品的一种女性主义解读，同时指出本研究的局限性及其对今后研究的借鉴意义。

关键词：艾丽斯·沃克；《紫颜色》；女性主体意识；文化

中英文关键词3~5个，严格一一对应。

摘要和目录部分用小写罗马数字单独编页。

Abstract

After its first publication in 1982, The Color Purple attracts a great deal of academic interests. Based on the research fruits achieved in critics’ study, this thesis attempts to explore the procedure of Celie’s loss and construction of her female subjectivity and tries to penetrate into the difficult process in which Celie searches for and establishes her selfhood and gains her independence in The Color Purple. This thesis also attempts to analyze Celie’s growth from a cultural perspective by applying “womanist” theory advocated by Alice Walker and intents to expose Celie’s oppression within the patriarchal and racial system and brings her desire for freedom, spirituality and creativity to light. The analysis is to make an integration of feminist study and cultural study, hoping to lead feminist literary study to a new level and bring cultural study into the eyeshot of feminists. This thesis also makes clear its limitations and draws attention to the possible researches that can be made from other perspectives.

Key words: Alice Walker; The Color Purple; female subjectivity; culture

中英文关键词3~5个，严格一一对应。

Contents
1. 建议使用自动生成目录。

2. 一级标题为四号，加粗；二级标题为小四；三级标题用五号。

3.实词首字母要大写。
Times New Roman，小三
中英文摘要的页码为i, ii
摘要……………………………………………………………………....ⅰ
Abstract…………………………………………………………………..ⅱ
1 Introduction……………………………………………………………1
1.1 Alice Walker and The Color Purple …………………………………………..1
1.2 Literature Review 3
1.2.1 Studies Abroad 4
1.2.2 Studies at Home 4
2 Lack of Female Subjectivity………………………………………….5
2.1Cultural Oppression……………………………………………………………6
2.1.1 Patriarchal Oppression 6
2.1.2 Racial Oppression 9
2.2 Loss of Motherhood…………………………………………………………10
3 Construction of Female Subjectivity 12
3.1 Cultural Resistance…………………………………………………………..12
3.1.1 Suspecting God 12
3.1.2 Resisting Patriarchal Oppression 14
3.2 Cultural Healing……………………………………………………………...16
3.2.1 Sisterhood 16
3.2.2 Self-creative Activities 18
4 Conclusion………………………………………………………..…..20
References………………………………………………………………21
Acknowledgements…………………………………………………….23

The Awakening of Celie in The Color Purple
一级标题采用小三加黑，二级标题和三级标题采用小四加黑字体。一级标题居中，其它标题左对齐。
标题与标题，标题与行文段落之间没有空行
论文题目，三号

1 Introduction
1.1 Alice Walker and The Color Purple
行文一律采用1.5倍行距，所有页边距统一为25mm，所有段落首行缩进两个字符（四个英文字符）。
Alice Walker is one of the most productive Afro-American writers. She was born in 1944 in Eatonton, Georgia. Walker was an active participant in the Civil Rights Movements in the 1960s. Such experiences help Walker make herself a gifted writer. Most of her writings represent her celebration of black women who learn to discover inside themselves and then try to survive as a whole…She thinks that “Wuthering Heights was hewn in a wild workshop, with simple tools, out of homely material” (James 1979:11).
…
1.2 Literature Review
每新的一章都另起一页。
Since its publication, The Color Purple has been the focus of many critics and scholars both at home and abroad.
…
2 Lack of Female Subjectivity
Celie suffers from the cultural oppression. The Color Purple is a book that emphasizes the patriarchal oppression from black men and the racial oppression from the white.
…
2.1Cultural Oppression
内文引文应与参考文献对应。
Due to the historical and racial reasons, black women are always in the lowest class of the society. A few scholars do not agree upon this point. See John Smith’s Were Blacks always the Lowest ? New York: Norton Press, 1999.
In the earliest time, black women were brought as slaves to America to fulfill specifically female roles and to work in the fields.

解释性脚注。序号用非修饰性阿拉伯数字
References
正文部分至论文结束用阿拉伯数字连续编页。
Elsley, Judy. The Color Purple and the Poetics of Fragmentation, Quilt Culture: Tracing the Pattern. London: University of Missouri Press, 1994: 37.
James, Adrienne. Of Women Born [M].New York: Norton Press, 1979.
Walker, Alice. In Search of Our Mothers’ Gardens [M].New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1983.
Walker, Alice. The Color Purple [M].New York: Washington Square, 1983.
Washington, Mary. Helen. I Sign My Mother’s Name: Alice Walker, Dorothy West; Paule Marshall. Mothering the Mind: Twelve Studies of Writers and Their Silent Partner [M].New York: Holmes & Meier, 1984: 142-163.
褚妍. 论艾丽斯·沃克《紫颜色》中西丽女性主体意识的建立[D]. 长春: 东北师范大学, 2007.
丁文. 奏响生命的新乐章——读爱丽丝·沃克的《紫颜色》[J]. 《国外文学》, 1997, (4).
董俊峰. 自我复归的历程——艾里斯·沃克的小说《紫颜色》探讨之一[J]. 贵州大学学报, 1996 (4).
普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书
论文（设计）题目

学生姓名

专业

学号

指导教师

职 称

1.选题目的和意义：

2.主要研究内容(含论文提纲)：

3.完成论文（设计）的条件、方法及措施，包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容：

4.论文（设计）的进程安排：

5.指导教师意见及建议：

是否同意开题
指导教师签字：
年 月 日
注：此表前四项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题。
论文（设计）题目

学生姓名

专业

学号

指导教师

职 称

选题是否有变化

如有，请
填写原因

是否一人一题

是否进行了开题报告

是否进行了文献调研

拟解决的关键问题

论文（设计）进度情况：

提前完成
正常进行
延期滞后
（请写出原因）

工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）：
认真
较认真
一般
不认真
指导教师工作情况(指导教师履行职责、指导学生记录)
认真
较认真
一般
不认真
中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）：
好
中
差

教学系（部）的意见

　　　 负责人（签名）：
　　　　　　　年　　月　　日
普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表
系（部） 专业 年级
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
题 目

学生姓名

专　业

学　号

指导教师

职称

指导次数
第　　次
学生求教
内容

指导方式
面授 □ 　　电子邮件 □ 　　 电话、传真 □ 　　 其它 □
教师指导内容：

指导教师(签名)：
年　　月　　日
落实情况：

学生签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　　月　　日
注：论文指导情况登记表至少要有3次。

普通本科毕业论文指导教师评阅表

题 目

教学系（部）

专业

学生姓名

评 分 项 目
分值
得分
工作
表现
10%
学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范
10

认真开展实验、调研工作，数据真实可靠
虚心接受指导，认真求教
选题
质量
15％
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
15

题目难易度
题目工作量
理论意义或实际价值
文献综述10%
能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足
10

文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求
主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇
摘要5%
中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅
5

研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确
英文摘能与中文摘要一致，符合英语规范
能力
水平
25％
综合运用知识能力
25

研究方案的设计能力
研究方法和手段的运用能力
外文应用能力
文题相符
成果
质量
35%
写作水平
35

写作规范
篇幅
成果的理论或实际价值
综合运用知识能力
毕业论文评阅成绩（百分制）

指
导
教
师
评
语