学习中药学之管见.pptx
《学习中药学之管见.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习中药学之管见.pptx(23页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2024/9/7 周六1充分认识学习充分认识学习充分认识学习充分认识学习中药学中药学中药学中药学的重要性,的重要性,的重要性,的重要性,激发学习热情。激发学习热情。激发学习热情。激发学习热情。1.1.1.1.是祖国医学的重要组成部分。是祖国医学的重要组成部分。是祖国医学的重要组成部分。是祖国医学的重要组成部分。辩证论治:理、法、方、药辩证论治:理、法、方、药辩证论治:理、法、方、药辩证论治:理、法、方、药2.2.2.2.药是治病的武器,是方剂学和临床各学药是治病的武器,是方剂学和临床各学药是治病的武器,是方剂学和临床各学药是治病的武器,是方剂学和临床各学 科的基础。科的基础。科的基础。科的基础
2、。与中医基础学的关系:与中医基础学的关系:与中医基础学的关系:与中医基础学的关系:中基:脏腑中基:脏腑中基:脏腑中基:脏腑 寒热寒热寒热寒热 表里表里表里表里 虚实虚实虚实虚实 痰痰痰痰 中药:归经中药:归经中药:归经中药:归经 四气四气四气四气 升降升降升降升降 补泻补泻补泻补泻 化痰化痰化痰化痰 五色五味入五脏五色五味入五脏五色五味入五脏五色五味入五脏 浮沉浮沉浮沉浮沉2024/9/7 周六2 与方剂学和临床各学科的关系与方剂学和临床各学科的关系与方剂学和临床各学科的关系与方剂学和临床各学科的关系 辨证、立法辨证、立法辨证、立法辨证、立法 组方组方组方组方 临床实践临床实践临床实践临床实践
3、 中药理论中药理论中药理论中药理论 俗语云:俗语云:俗语云:俗语云:“识医不识药,十医九不着识医不识药,十医九不着识医不识药,十医九不着识医不识药,十医九不着”在中医学中的地位在中医学中的地位在中医学中的地位在中医学中的地位 在现代医药学中的地位在现代医药学中的地位在现代医药学中的地位在现代医药学中的地位2024/9/7 周六3结合实际及药物命名的相关传说、故结合实际及药物命名的相关传说、故结合实际及药物命名的相关传说、故结合实际及药物命名的相关传说、故 事等,诱发学习兴趣。事等,诱发学习兴趣。事等,诱发学习兴趣。事等,诱发学习兴趣。中药品种繁多,仅典籍记载就有三千中药品种繁多,仅典籍记载就有
4、三千中药品种繁多,仅典籍记载就有三千中药品种繁多,仅典籍记载就有三千种以上,常用教材亦收载五百种左右,按种以上,常用教材亦收载五百种左右,按种以上,常用教材亦收载五百种左右,按种以上,常用教材亦收载五百种左右,按教学大纲要求学生掌握、熟悉的约三百余教学大纲要求学生掌握、熟悉的约三百余教学大纲要求学生掌握、熟悉的约三百余教学大纲要求学生掌握、熟悉的约三百余种,且每种药物项下均具有药物种,且每种药物项下均具有药物种,且每种药物项下均具有药物种,且每种药物项下均具有药物来源,产来源,产来源,产来源,产地、加工炮制、性味,功效、主治,用量地、加工炮制、性味,功效、主治,用量地、加工炮制、性味,功效、主
5、治,用量地、加工炮制、性味,功效、主治,用量用法用法用法用法及及及及使用注意使用注意使用注意使用注意等内容。怎样才能使自己等内容。怎样才能使自己等内容。怎样才能使自己等内容。怎样才能使自己面对这繁杂的东西发生兴趣,学得活,记面对这繁杂的东西发生兴趣,学得活,记面对这繁杂的东西发生兴趣,学得活,记面对这繁杂的东西发生兴趣,学得活,记得牢,用得上呢得牢,用得上呢得牢,用得上呢得牢,用得上呢?2024/9/7 周六4本人认为:本人认为:本人认为:本人认为:1.1.除仔细观察相关药物的实物标本、音像除仔细观察相关药物的实物标本、音像除仔细观察相关药物的实物标本、音像除仔细观察相关药物的实物标本、音像
6、制品、图谱等多媒体教具外,还要结合制品、图谱等多媒体教具外,还要结合制品、图谱等多媒体教具外,还要结合制品、图谱等多媒体教具外,还要结合 教学进度到药圃、药馆对相关药物进行教学进度到药圃、药馆对相关药物进行教学进度到药圃、药馆对相关药物进行教学进度到药圃、药馆对相关药物进行 辨析,来刺激视听,增加感性认识。辨析,来刺激视听,增加感性认识。辨析,来刺激视听,增加感性认识。辨析,来刺激视听,增加感性认识。2.2.了解药物命名的相关传说、故事等,诱了解药物命名的相关传说、故事等,诱了解药物命名的相关传说、故事等,诱了解药物命名的相关传说、故事等,诱 发学习兴趣。发学习兴趣。发学习兴趣。发学习兴趣。类
7、如:何首乌(能嗣)、使君子、杜仲、类如:何首乌(能嗣)、使君子、杜仲、类如:何首乌(能嗣)、使君子、杜仲、类如:何首乌(能嗣)、使君子、杜仲、刘寄奴(刘裕)、桂圆刘寄奴(刘裕)、桂圆刘寄奴(刘裕)、桂圆刘寄奴(刘裕)、桂圆2024/9/7 周六5威灵仙:威灵仙:威灵仙:威灵仙:“威威威威喻其性喻其性喻其性喻其性猛急,猛急,猛急,猛急,灵灵灵灵喻其效喻其效喻其效喻其效灵验,灵验,灵验,灵验,仙仙仙仙喻其神耳喻其神耳喻其神耳喻其神耳善行善行善行善行”;鬼督邮鬼督邮鬼督邮鬼督邮(徐长卿徐长卿徐长卿徐长卿)专治邪病专治邪病专治邪病专治邪病 (奇难杂症奇难杂症奇难杂症奇难杂症);定风草定风草定风草定风草
8、(天麻天麻天麻天麻)息风止痉息风止痉息风止痉息风止痉乌梅与乌梅与乌梅与乌梅与“望梅止渴望梅止渴望梅止渴望梅止渴”等等。等等。等等。等等。2024/9/7 周六6中药功效是联系中药主治(应用)和中药功效是联系中药主治(应用)和中药功效是联系中药主治(应用)和中药功效是联系中药主治(应用)和 性味归经的枢纽,因此是学习中药学的性味归经的枢纽,因此是学习中药学的性味归经的枢纽,因此是学习中药学的性味归经的枢纽,因此是学习中药学的 重点内容。重点内容。重点内容。重点内容。1.1.1.1.在理解的基础上,掌握好每味药的功效。在理解的基础上,掌握好每味药的功效。在理解的基础上,掌握好每味药的功效。在理解的
9、基础上,掌握好每味药的功效。可按自己习惯用歌诀式、诣趣式语言增可按自己习惯用歌诀式、诣趣式语言增可按自己习惯用歌诀式、诣趣式语言增可按自己习惯用歌诀式、诣趣式语言增 强记忆。如强记忆。如强记忆。如强记忆。如 麻黄:麻黄:麻黄:麻黄:“辛微苦温,功能发汗解表,辛微苦温,功能发汗解表,辛微苦温,功能发汗解表,辛微苦温,功能发汗解表,宣肺平喘、利水消肿宣肺平喘、利水消肿宣肺平喘、利水消肿宣肺平喘、利水消肿”。感到乏味难记。感到乏味难记。感到乏味难记。感到乏味难记。必须在理解作用机理的基础上加于记忆:必须在理解作用机理的基础上加于记忆:必须在理解作用机理的基础上加于记忆:必须在理解作用机理的基础上加于
10、记忆:2024/9/7 周六7 麻黄辛温发散,主入肺与膀胱经,宣麻黄辛温发散,主入肺与膀胱经,宣麻黄辛温发散,主入肺与膀胱经,宣麻黄辛温发散,主入肺与膀胱经,宣肺气,开腠理,透毛窍,发汗而散风寒、肺气,开腠理,透毛窍,发汗而散风寒、肺气,开腠理,透毛窍,发汗而散风寒、肺气,开腠理,透毛窍,发汗而散风寒、解表邪解表邪解表邪解表邪 发汗解表发汗解表发汗解表发汗解表,发汗散寒作用较,发汗散寒作用较,发汗散寒作用较,发汗散寒作用较强,故强,故强,故强,故 善治善治善治善治风寒感冒重证风寒感冒重证风寒感冒重证风寒感冒重证。麻黄味辛能散,外开肌腠之郁闭,内麻黄味辛能散,外开肌腠之郁闭,内麻黄味辛能散,外开
11、肌腠之郁闭,内麻黄味辛能散,外开肌腠之郁闭,内宣肺气之壅遏;又以苦降之性,复肺金肃宣肺气之壅遏;又以苦降之性,复肺金肃宣肺气之壅遏;又以苦降之性,复肺金肃宣肺气之壅遏;又以苦降之性,复肺金肃降之常降之常降之常降之常 宣肺平喘宣肺平喘宣肺平喘宣肺平喘 可治可治可治可治肺肺肺肺气壅遏的气壅遏的气壅遏的气壅遏的喘咳证,尤宜于风寒束肺者。喘咳证,尤宜于风寒束肺者。喘咳证,尤宜于风寒束肺者。喘咳证,尤宜于风寒束肺者。麻黄外开毛窍,散肌肤之水湿;上宣麻黄外开毛窍,散肌肤之水湿;上宣麻黄外开毛窍,散肌肤之水湿;上宣麻黄外开毛窍,散肌肤之水湿;上宣2024/9/7 周六8肺气,通调水道;下走膀胱肺气,通调水道
12、;下走膀胱肺气,通调水道;下走膀胱肺气,通调水道;下走膀胱 利水消肿利水消肿利水消肿利水消肿。善治善治善治善治风水证风水证风水证风水证。若改用若改用若改用若改用“妈忙得真辛苦,热得汗流满妈忙得真辛苦,热得汗流满妈忙得真辛苦,热得汗流满妈忙得真辛苦,热得汗流满面,气急流尿面,气急流尿面,气急流尿面,气急流尿”这相应的谐趣语言,就好这相应的谐趣语言,就好这相应的谐趣语言,就好这相应的谐趣语言,就好记得多了。记得多了。记得多了。记得多了。又如解释其又如解释其又如解释其又如解释其“利水消肿利水消肿利水消肿利水消肿”的机理,若的机理,若的机理,若的机理,若只只只只从从从从“肺为华盖,麻黄可开肺郁,通调水
13、道肺为华盖,麻黄可开肺郁,通调水道肺为华盖,麻黄可开肺郁,通调水道肺为华盖,麻黄可开肺郁,通调水道而利水而利水而利水而利水”,虽道理充足,但不易记忆,而,虽道理充足,但不易记忆,而,虽道理充足,但不易记忆,而,虽道理充足,但不易记忆,而联想联想联想联想“提壶揭盖提壶揭盖提壶揭盖提壶揭盖”这斟茶的生活常识,这斟茶的生活常识,这斟茶的生活常识,这斟茶的生活常识,就就就就通俗易懂好记了。通俗易懂好记了。通俗易懂好记了。通俗易懂好记了。2024/9/7 周六92.2.2.2.在掌握功效时,要区分在掌握功效时,要区分在掌握功效时,要区分在掌握功效时,要区分对因治疗功效对因治疗功效对因治疗功效对因治疗功效
14、(包含祛邪、扶正、调理脏腑功能、消包含祛邪、扶正、调理脏腑功能、消包含祛邪、扶正、调理脏腑功能、消包含祛邪、扶正、调理脏腑功能、消 除病理产物)和除病理产物)和除病理产物)和除病理产物)和对症治疗功效对症治疗功效对症治疗功效对症治疗功效及它们之及它们之及它们之及它们之 间的关系与各自所针对的主治证。间的关系与各自所针对的主治证。间的关系与各自所针对的主治证。间的关系与各自所针对的主治证。如祛风、散寒、除湿、清热、泻下;如祛风、散寒、除湿、清热、泻下;如祛风、散寒、除湿、清热、泻下;如祛风、散寒、除湿、清热、泻下;益气、助阳、滋阴、补血;理气、活血、益气、助阳、滋阴、补血;理气、活血、益气、助阳
15、、滋阴、补血;理气、活血、益气、助阳、滋阴、补血;理气、活血、安神、开窍;消食、利水、祛痰、化瘀等安神、开窍;消食、利水、祛痰、化瘀等安神、开窍;消食、利水、祛痰、化瘀等安神、开窍;消食、利水、祛痰、化瘀等等。等。等。等。如如如如止痛、止咳、止血、止呕、止汗止痛、止咳、止血、止呕、止汗止痛、止咳、止血、止呕、止汗止痛、止咳、止血、止呕、止汗。2024/9/7 周六10如:如:如:如:发汗发汗发汗发汗解表解表解表解表 通过发汗,使邪随汗而通过发汗,使邪随汗而通过发汗,使邪随汗而通过发汗,使邪随汗而 解,多用于无汗之表证。解,多用于无汗之表证。解,多用于无汗之表证。解,多用于无汗之表证。散寒散寒散
16、寒散寒解表解表解表解表 药性温热散寒力强,多药性温热散寒力强,多药性温热散寒力强,多药性温热散寒力强,多 用于寒邪较重的表证。用于寒邪较重的表证。用于寒邪较重的表证。用于寒邪较重的表证。祛风祛风祛风祛风解表解表解表解表 祛风力胜,故凡表证均祛风力胜,故凡表证均祛风力胜,故凡表证均祛风力胜,故凡表证均 可选用。可选用。可选用。可选用。又如凉血止血、化瘀止血、收敛止血、又如凉血止血、化瘀止血、收敛止血、又如凉血止血、化瘀止血、收敛止血、又如凉血止血、化瘀止血、收敛止血、温经止、祛风化痰、燥湿化痰温经止、祛风化痰、燥湿化痰温经止、祛风化痰、燥湿化痰温经止、祛风化痰、燥湿化痰 2024/9/7 周六1
17、1以药物功效及作用特点为纲,实施以药物功效及作用特点为纲,实施以药物功效及作用特点为纲,实施以药物功效及作用特点为纲,实施 “比效归纳比效归纳比效归纳比效归纳”式学习方法,是理解析式学习方法,是理解析式学习方法,是理解析式学习方法,是理解析别、别、别、别、综合掌握、学以致用的关键。综合掌握、学以致用的关键。综合掌握、学以致用的关键。综合掌握、学以致用的关键。对于复杂的事物,没有比较,就难于对于复杂的事物,没有比较,就难于对于复杂的事物,没有比较,就难于对于复杂的事物,没有比较,就难于识别。只有通过比较,才能理出头绪分出识别。只有通过比较,才能理出头绪分出识别。只有通过比较,才能理出头绪分出识别
18、。只有通过比较,才能理出头绪分出纲目,找到规律纲目,找到规律纲目,找到规律纲目,找到规律(共性共性共性共性)和个性,从而进一和个性,从而进一和个性,从而进一和个性,从而进一步识别归纳,同中求异,异中求同,便于步识别归纳,同中求异,异中求同,便于步识别归纳,同中求异,异中求同,便于步识别归纳,同中求异,异中求同,便于掌握及应用。掌握及应用。掌握及应用。掌握及应用。这一法在整个学习过程中占这一法在整个学习过程中占这一法在整个学习过程中占这一法在整个学习过程中占有相当重要的地位,是决定学习效果好坏有相当重要的地位,是决定学习效果好坏有相当重要的地位,是决定学习效果好坏有相当重要的地位,是决定学习效果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 中药学 管见
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。