电流和电路单元复习教学课件.pptx
《电流和电路单元复习教学课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电流和电路单元复习教学课件.pptx(28页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书第第第第五五五五章章章章电流和电路电流和电路电流和电路电流和电路 电电流流和和电电路路复复习习课课件件 知识网络知识网络 识记巩固识记巩固 问题梳理问题梳理 例题解析例题解析 串联电路串联电路串联电路串联电路并联电路并联电路并联电路并联电路通通通通 路路路路断断断断 路路路路 电源短路电源短路电源短路电源短路短短短短 路路路路 局部短路局部短路局部短路局部短路电电电电 流流流流 知识网络知识网络知识网络知识网络带电体的性质:带电体的性质:带电体的性质:带电体的性质:吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体电
2、电电电 荷荷荷荷 使使使使物物物物体体体体带带带带电电电电的的的的方方方方法法法法:摩摩摩摩擦擦擦擦起起起起电电电电、接接接接触触触触起起起起电电电电、感感感感应应应应起起起起电电电电 电荷的作用规律:电荷的作用规律:电荷的作用规律:电荷的作用规律:同种电荷相斥、异种电荷相吸同种电荷相斥、异种电荷相吸同种电荷相斥、异种电荷相吸同种电荷相斥、异种电荷相吸验电器:验电器:验电器:验电器:检验物体是否带电检验物体是否带电检验物体是否带电检验物体是否带电认识电流认识电流认识电流认识电流 电流方向电流方向电流方向电流方向电流单位电流单位电流单位电流单位电流表及使用方法电流表及使用方法电流表及使用方法电流
3、表及使用方法串并联电路电流关系串并联电路电流关系串并联电路电流关系串并联电路电流关系电路连接方式电路连接方式电路连接方式电路连接方式电路组成:电路组成:电路组成:电路组成:电源、用电器、开关、导线电源、用电器、开关、导线电源、用电器、开关、导线电源、用电器、开关、导线三种状态三种状态三种状态三种状态电路图电路图电路图电路图识记巩固识记巩固识记巩固识记巩固电电 荷荷吸引轻小物体的吸引轻小物体的 碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球 不同物质原子核束缚电子的不同物质原子核束缚电子的本领不同本领不同用摩擦的方法用摩擦的方法 使物体带电使物体带电 电荷从一个物体转移到另
4、一个电荷从一个物体转移到另一个 物体使正负电荷分开物体使正负电荷分开物体和带电体接触带了电物体和带电体接触带了电 由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电 物质中的原子失去了电子物质中的原子失去了电子 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电 物质中的原子得到了多余的电子物质中的原子得到了多余的电子 1 1、带电体有、带电体有 性质。性质。轻小物体指轻小物体指 等。等。2 2、使物体带电的方法:、使物体带电的方法:摩擦起电:摩擦起电:接触带电:接触带电:。如:带电体与验电。如:带电体与
5、验电 器金属球接触使之带电。器金属球接触使之带电。感应带电:感应带电:。3 3、两种电荷:、两种电荷:正电荷:规定:正电荷:规定:。实质:实质:。负电荷:规定:负电荷:规定:。实质:实质:。原因:原因:。实质:实质:。识记巩固识记巩固识记巩固识记巩固4 4、电荷间的相互作用规律:、电荷间的相互作用规律:。5 5、验电器:作用:、验电器:作用:。原理:原理:。6 6、电荷量:定义:、电荷量:定义:。单位:单位:。元电荷元电荷e 。7 7、中、中 和:和:。电电 荷荷同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 检验物体是否带电检验物体是否带电 同种电荷相互排斥的原理同种电
6、荷相互排斥的原理 电荷的多少叫电量电荷的多少叫电量 库仑(库仑(C)等量异种电荷完全抵消的现象等量异种电荷完全抵消的现象 1 1e=1.610 =1.610 C-19-19识记巩固识记巩固识记巩固识记巩固电电 流流 1 1电流的形成:电流的形成:。电流的符号是电流的符号是 。2 2方向的规定方向的规定:把把 规定为电流的方向。规定为电流的方向。(在电源外部,电流的方向(在电源外部,电流的方向 。)。)3 3获得持续电流的条件:获得持续电流的条件:且且 。4 4单位:单位:(1)(1)、国际单位:、国际单位:常用单位常用单位:。(2)(2)、换算关系:、换算关系:1 1安安 毫安毫安1 1毫安毫
7、安 微安微安 (3)(3)、常见的电流值:冰、常见的电流值:冰 箱箱 A;灯灯 泡泡 A;收音机收音机 A。电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流 I正电荷定向移动的方向正电荷定向移动的方向 电源的正极到负极电源的正极到负极 电路中有电源电路中有电源 电路为通路电路为通路 A mA、A 1000 1000 10.2 0.05识记巩固识记巩固识记巩固识记巩固5 5测量:测量:(1)(1)、仪器:实验室用、仪器:实验室用 来测量电流的强弱。来测量电流的强弱。(2)(2)、使用方法:、使用方法:读数读数 “两看清两看清”:,。使用时规则:使用时规则:”两要、两不两要、两不”:电流表要电流表要
8、在电路中;在电路中;电流要从电流表的电流要从电流表的 流入,流入,流出,流出,否则否则 。被测电流不要超过被测电流不要超过 。绝对不允许绝对不允许:,(电流表相当于电流表相当于 。)注意:注意:1 1、被测电流超过电流表的量程时:、被测电流超过电流表的量程时:。2 2、选择量程:、选择量程:实验室用电流表有两个量程,实验室用电流表有两个量程,。3 3、测量时:、测量时:在不能确定量程的情况下,先在不能确定量程的情况下,先 。电电 流流电流表电流表 看清接线柱上标的量程看清接线柱上标的量程 看清电流的分度值看清电流的分度值 串联串联 正接线柱正接线柱 负接线柱负接线柱 指针反偏指针反偏 电流表的
9、量程电流表的量程 不经用电器直接把电流表连到电源两极上不经用电器直接把电流表连到电源两极上 一根导线一根导线 不仅测不出电流值,甚至表会被烧坏不仅测不出电流值,甚至表会被烧坏 0 00.60.6A 和和0 03 3A 选用较大量程来试触选用较大量程来试触 识记巩固识记巩固识记巩固识记巩固导体和绝缘体导体和绝缘体1 1导体:定义:导体:定义:。常见材料:常见材料:。导电原因:导电原因:。2 2绝缘体:绝缘体:定定 义:义:。常见材料:常见材料:。不易导电的原因:不易导电的原因:。3 3导体和导体和 之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转 化。一定条件
10、下,化。一定条件下,也可变为导体。也可变为导体。容易导电的物体容易导电的物体 金属、石墨、人体、大地、酸金属、石墨、人体、大地、酸 碱碱 盐溶液盐溶液(注意,水不是导体)(注意,水不是导体)导体中有大量的可自由移动的电荷导体中有大量的可自由移动的电荷 不容易导电的物体不容易导电的物体 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等 几乎没有自由移动的电荷几乎没有自由移动的电荷 绝缘体绝缘体 绝缘体绝缘体 识记巩固识记巩固识记巩固识记巩固电电 路路1 1、组成:、组成:。2 2、三种电路:、三种电路:通路:通路:。开路:开路:。短路:定义:短路:定义:。特征:电源短路:特征:电源短路:
11、。局部短路:局部短路:,。3 3、电路图:用规定的、电路图:用规定的 表示电路连接的图叫做电路图。表示电路连接的图叫做电路图。电源、电源、用电器、用电器、开关、开关、导线导线 物体物体 接通的电路接通的电路 断开的电路断开的电路 电源两端或用电器两端直接用导线连接起来电源两端或用电器两端直接用导线连接起来电路中有很大的电流电路中有很大的电流,可能烧坏可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾 被短接的用电器未连接入电路被短接的用电器未连接入电路,不能不能工作,其它未被短接的用电器能在电路中工作工作,其它未被短接的用电器能在电路中工作 符号符号 识记巩固
12、识记巩固识记巩固识记巩固电电 路路4 4、连接方式:、连接方式:串串 联联并并 联联定定 义义特特 征征开关开关作用作用电路图电路图实实 例例把元件逐个顺次连接起来的电路把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路 电路中只有一条电流路径,一电路中只有一条电流路径,一处段开所有用电器都停止工作。处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条,电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不各支路中的元件独立工作,互不影响。影响。控制整个电路控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。支路中的开关
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电流 电路 单元 复习 教学 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。