社会统计资料的整理.pptx
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1、一、考核知识点一、考核知识点(一)统计分组的原则与标准(一)统计分组的原则与标准(二)统计表(二)统计表(三)变量数列的编制(三)变量数列的编制(四)统计图(四)统计图二、考核要求二、考核要求(一)统计分组原则与标准(一)统计分组原则与标准、识记:()统计分组;()频数分配数列;、识记:()统计分组;()频数分配数列;()品质数列和变量数列。()品质数列和变量数列。、领会:统计分组的关键。、领会:统计分组的关键。、应用:在社会统计工作和研究中掌握统计分组、应用:在社会统计工作和研究中掌握统计分组的原则。的原则。(二)统计表(二)统计表、识记:()统计表;()主词与宾词;(、识记:()统计表;(
2、)主词与宾词;(3 3)统计)统计表格式;表格式;、领会:简单表、简单分组表、复合分组表和简单设计、领会:简单表、简单分组表、复合分组表和简单设计、复合设计。复合设计。、应用:掌握统计表制作的一般规则。、应用:掌握统计表制作的一般规则。(三)变量数列的编制(三)变量数列的编制、识记:()变量;()频数;()相对频数(频、识记:()变量;()频数;()相对频数(频率);()单项式变量数列和组距式变量数列;()率);()单项式变量数列和组距式变量数列;()等距与异距;()开口与闭口;()上限、下限和组等距与异距;()开口与闭口;()上限、下限和组距;()组中值;()频率(频数)密度;()距;()组
3、中值;()频率(频数)密度;()累计频数(累计频率)。累计频数(累计频率)。、领会:组数、组距和全距三者的关系。、领会:组数、组距和全距三者的关系。、应用:()对离散变量编制单项式变量数列或组距式、应用:()对离散变量编制单项式变量数列或组距式变量数列;()对连续变量编制组距式变量数列;()变量数列;()对连续变量编制组距式变量数列;()掌握频数(频率)密度和标准组距频数(频率)的换算方掌握频数(频率)密度和标准组距频数(频率)的换算方法;()掌握向上(或向下)累计频数(或频率)。法;()掌握向上(或向下)累计频数(或频率)。(四)统计图、识记:()直方图;()折线图;()曲线图;()累计频数
4、(频率)分配曲线;()正态分布和偏态分而;()洛仑兹曲线。、领会:()各种统计图之间关系;()洛仑兹曲线和基尼系数的意义、应用:()学会绘制直方图、折线图、曲线图及累计频数(频率)分配曲线;()学会绘制洛仑兹曲线;()学会计算基尼系数。统计分组的原则统计分组的原则第一节第一节 统计分组的原则与标准统计分组的原则与标准 1分组应使各类别构成之和等于总体分组应使各类别构成之和等于总体 “穷举穷举”“互斥互斥”2分组设计应能反映统计总体的分布规律性分组设计应能反映统计总体的分布规律性 统计分组主要是为了能很好地反映统计总体的构统计分组主要是为了能很好地反映统计总体的构成状况,即反映总体中各单位的分布
5、特征。分组设计成状况,即反映总体中各单位的分布特征。分组设计要适应这一要求,必须在分组后使总体单位总数在各要适应这一要求,必须在分组后使总体单位总数在各组的分配情况能够反映总体的分布规律性。组的分配情况能够反映总体的分布规律性。某社团成员的构成某社团成员的构成 性别性别 人数人数 男男 女女 28 22 人数人数 年龄年龄 3 7 12 18 1055-6535-45 45-5525-3515-25频数分布数列频数分布数列 在统计资料搜集的在统计资料搜集的基础上,按分组原则,基础上,按分组原则,将总体中所有单位依一将总体中所有单位依一定顺序归类整理,即可定顺序归类整理,即可得到能够表明总体单位
6、得到能够表明总体单位总数在各组分配情况的总数在各组分配情况的频数频数(或次数或次数)分布数列,分布数列,简称数列。频数分布数简称数列。频数分布数列是统计分组工作的产列是统计分组工作的产物。物。品质数列品质数列 变量数列变量数列 100名男性青年的身高表名男性青年的身高表 单位:厘米单位:厘米第二节第二节 统计表统计表 166 181 173 171 168 164 178 167 156 194 169 175 183 168 165 180 170 172 167 175 173 169 174 172 171 169 173 184 173 169 170 181 185 168 174
7、187 167 174 169 165 167 172 174 173 155 179 164 158 165 162 157 175 182 168 176 161 171 163 176 159 171 178 172 169 158 163 166 168 160 178 170 164 160 170 166 178 171 167 162 169 165 171 165 168 176 174 163 177 164 170 161 179 177 162 149 169 166 153 177 164 统计调查搜统计调查搜集来的资料往往集来的资料往往是没有次序的原是没有次序的原始资
8、料始资料(参见右表参见右表),使原始资料有,使原始资料有序化,列表和作序化,列表和作图是两种基本方图是两种基本方法,得到的分别法,得到的分别就是统计表和统就是统计表和统计图。计图。2010年我国城乡人口情况年我国城乡人口情况 按城乡分按城乡分 比重(比重(%)人口数(万人)人口数(万人)12845339.0960.917824150212统计表的格式、内容与种类统计表的格式、内容与种类l格式格式 统计表是表示统计统计表是表示统计资料的表格,在由横行、资料的表格,在由横行、纵栏交叉结合而成的表纵栏交叉结合而成的表格上,它能系统地组织格上,它能系统地组织和合理地安排大量数字和合理地安排大量数字资料
9、。资料。总标题总标题 乡村乡村 城镇城镇100.00合计合计 纵栏标题纵栏标题 统计数值统计数值 横行标题横行标题 表34 离婚案件构成离婚案件构成草草草草率率率率型型型型外外外外遇遇遇遇型型型型猜猜猜猜疑疑疑疑型型型型虐虐虐虐待待待待型型型型再再再再婚婚婚婚型型型型家家家家务务务务型型型型生生生生理理理理型型型型分分分分居居居居型型型型其其其其他他他他型型型型合合合合计计计计离婚案件离婚案件离婚案件离婚案件(件)(件)(件)(件)比重(比重(比重(比重(%)85851414797913136464101044447 744447 7188188313146467 714142 259 59
10、9 9623623100100l内容内容 主词主词统计表所要说明的对象。统计表所要说明的对象。宾词宾词用来说明主词的标志和标志值。用来说明主词的标志和标志值。如需要,主宾词可互换。如需要,主宾词可互换。简单表简单表简单表简单表 我国城市居民家庭基本情况(我国城市居民家庭基本情况(我国城市居民家庭基本情况(我国城市居民家庭基本情况(20102010年)年)年)年)主要指标主要指标主要指标主要指标单位单位单位单位数值数值数值数值 平均每户家庭人口平均每户家庭人口平均每户家庭人口平均每户家庭人口 平均每户就业人口平均每户就业人口平均每户就业人口平均每户就业人口 平均每个就业者负担数平均每个就业者负担
11、数平均每个就业者负担数平均每个就业者负担数平均每人全部年收入平均每人全部年收入平均每人全部年收入平均每人全部年收入平均每人可支配收入平均每人可支配收入平均每人可支配收入平均每人可支配收入平均每人消费性支出平均每人消费性支出平均每人消费性支出平均每人消费性支出人人人人人人人人人人人人元元元元元元元元元元元元 3 30404 1 15858 1 19292817781774040770277028080602960298888l统计表按主统计表按主词是否分组以词是否分组以及分组的程度及分组的程度可分为可分为简单分组表简单分组表复合分组表复合分组表简单表简单表 中国人口年龄结构状况中国人口年龄结构状
12、况 单位:单位:%年龄组年龄组19831983年年19941994年年20022002年年20062006年年20092009年年014014岁岁15641564岁岁6565岁以上岁以上 36 363 3 59 593 3 4 44 440407 755557 7 3 36 6 33 336 6 61 615 5 4 49 9 27 277 7 66 667 75 56 6 19 199 9 70 701 1 10 100 0 资料来源|:2010中国统计年鉴第99页。简单分组表简单分组表 复合分组表复合分组表 我国社会福利主要费用情况我国社会福利主要费用情况 单位:亿元单位:亿元项目项目20
13、072007200820082009200920102010(一)优抚对象补助金额(一)优抚对象补助金额(一)优抚对象补助金额(一)优抚对象补助金额国家支出国家支出集体供给集体供给(二)农村传统救济金额(二)农村传统救济金额(二)农村传统救济金额(二)农村传统救济金额国家支出国家支出集体供给集体供给(三)城乡各种福利院支出(三)城乡各种福利院支出(三)城乡各种福利院支出(三)城乡各种福利院支出国家支出国家支出集体供给集体供给68680 032324 435356 6 29 298 8 7 70 0 22 228 820202 210103 39 99 991914 451511 140403
14、328285 5 7 79 920206 623231 113137 79 94 4 1071076 6 60607 746469 931317 7 8 83 323234 428287 7 19 190 0 9 97 7 108 1081 169695 5 38386 6 29295 5 12 121 1 17 174 440405 526264 4 14 141 1合计合计合计合计 118 1180 0 143 1430 0 168 1680 0 178 1781 1 资料来源|:2010中国统计年鉴第838页。标题部分标题部分标题部分标题部分 1 1、标题置于表格正上方、标题置于表格正上
15、方、标题置于表格正上方、标题置于表格正上方 2 2、总标题所示要点与表中项目一致,在需要时还应表、总标题所示要点与表中项目一致,在需要时还应表、总标题所示要点与表中项目一致,在需要时还应表、总标题所示要点与表中项目一致,在需要时还应表明资料所属的时间和地区明资料所属的时间和地区明资料所属的时间和地区明资料所属的时间和地区 3 3、表次:左、表次:左、表次:左、表次:左 ;单位:右;单位:右;单位:右;单位:右 4 4、对分页的同一表格,在每页上端都要写标题,加、对分页的同一表格,在每页上端都要写标题,加、对分页的同一表格,在每页上端都要写标题,加、对分页的同一表格,在每页上端都要写标题,加(续
16、一)、(续二)(续一)、(续二)(续一)、(续二)(续一)、(续二)栏目部分栏目部分栏目部分栏目部分 1 1、先局部后整体、先局部后整体、先局部后整体、先局部后整体 2 2、若栏目较多,可加以编号;统计数字间有计算关系、若栏目较多,可加以编号;统计数字间有计算关系、若栏目较多,可加以编号;统计数字间有计算关系、若栏目较多,可加以编号;统计数字间有计算关系的,可用计算式表达。的,可用计算式表达。的,可用计算式表达。的,可用计算式表达。统计表的制作规则统计表的制作规则线格部分线格部分线格部分线格部分 1 1、统计表上下两端线应以粗线或双细线标划,表的、统计表上下两端线应以粗线或双细线标划,表的、统
17、计表上下两端线应以粗线或双细线标划,表的、统计表上下两端线应以粗线或双细线标划,表的左右两侧开口。左右两侧开口。左右两侧开口。左右两侧开口。2 2、各栏间用直线标划,大项目间线条较粗,小栏目、各栏间用直线标划,大项目间线条较粗,小栏目、各栏间用直线标划,大项目间线条较粗,小栏目、各栏间用直线标划,大项目间线条较粗,小栏目线条较细;各行间不必划线条。线条较细;各行间不必划线条。线条较细;各行间不必划线条。线条较细;各行间不必划线条。数字部分数字部分数字部分数字部分 1 1、表中数字要对准位数。、表中数字要对准位数。、表中数字要对准位数。、表中数字要对准位数。2 2、不存在某数字时,用、不存在某数
18、字时,用、不存在某数字时,用、不存在某数字时,用“”表示;缺少某项数表示;缺少某项数表示;缺少某项数表示;缺少某项数字字字字时,用时,用时,用时,用“”表示。表示。表示。表示。3 3、数字较大时,加分位点。、数字较大时,加分位点。、数字较大时,加分位点。、数字较大时,加分位点。其他规则其他规则其他规则其他规则 1 1、资料来源写在表格下方。、资料来源写在表格下方。、资料来源写在表格下方。、资料来源写在表格下方。2 2、有说明解释需要时,在表下方注释。、有说明解释需要时,在表下方注释。、有说明解释需要时,在表下方注释。、有说明解释需要时,在表下方注释。3 3、单位有数种时而不能在表右上角划一标注
19、时,分、单位有数种时而不能在表右上角划一标注时,分、单位有数种时而不能在表右上角划一标注时,分、单位有数种时而不能在表右上角划一标注时,分两种情况处理。两种情况处理。两种情况处理。两种情况处理。1.统计表的纵栏标题是用来说明()A统计表的名称 B各组的名称C统计指标的名称 D统计总体2.填统计表时,若某项数据缺失,其符号为()3 统计分组的结果表现为()A组内同质性组间差异性 B 组内差异性组间同质性C组内同质性组间同质性D组内差异性组间差异性4 下面属于按数量标志分组的是()A 企业按经济类型分组B 工人按民族分组C 学生按考试成绩分组D 人口按性别分组5 统计分组的关键是()A 按数量标志
20、分组B 正确选择分组标志C 正确计算组距和组中值D 运用统计体系分组变量数列的构成要素变量数列的构成要素 第三节第三节 变量数列的编制变量数列的编制 在社会统计学中,总体中各单位的分布特征首在社会统计学中,总体中各单位的分布特征首先是用统计表来表示的。能够表示变量分布及其特先是用统计表来表示的。能够表示变量分布及其特征的统计表,即变量数列。它有两个构成要素:征的统计表,即变量数列。它有两个构成要素:变量值变量值 Xi频数频数 fi相对频数相对频数 Pi离散变量数列离散变量数列 离散变量所描述的对象的数量特征,可以按一离散变量所描述的对象的数量特征,可以按一定次序列出它的整数值,相邻两变量值不会
21、出现小定次序列出它的整数值,相邻两变量值不会出现小数,因而能编制出单项式和组距式两种变量数列。数,因而能编制出单项式和组距式两种变量数列。单项数列单项数列 组距数列组距数列 组距组距(hi)=上限上限(ui)下限下限(li)组中值组中值(mi)=或或 组中值组中值(mi)=单项式变量数列单项式变量数列单项式变量数列单项式变量数列数列中每一组的变量值只有一数列中每一组的变量值只有一数列中每一组的变量值只有一数列中每一组的变量值只有一个。个。个。个。单项数列单项数列单项数列单项数列用于离散变量用于离散变量用于离散变量用于离散变量整数值变动幅度较小时整数值变动幅度较小时整数值变动幅度较小时整数值变动
22、幅度较小时。某社区各户人口数统计表某社区各户人口数统计表某社区各户人口数统计表某社区各户人口数统计表人口数(人口数(X)户数户数(f)频率频率(P)23456785816106410.100.160.320.200.120.080.02合计合计501.00 离散变量单项数列离散变量单项数列组中值(间距间距间距间距组中值组中值组中值组中值()学校数学校数学校数学校数()81481415211521222822282935293536423642 11 11 18 18 25 25 32 32 39 39 2 2 5 51010 8 8 4 4合计合计合计合计 2929 离散变量组距数列离散变量组
23、距数列 某地区小学班级数某地区小学班级数 组距式变量数列组距式变量数列组距式变量数列组距式变量数列离散变量的整数值如果变动幅离散变量的整数值如果变动幅离散变量的整数值如果变动幅离散变量的整数值如果变动幅度较大,而且总体单位数度较大,而且总体单位数度较大,而且总体单位数度较大,而且总体单位数NN又很大,则要编制组距数列。又很大,则要编制组距数列。又很大,则要编制组距数列。又很大,则要编制组距数列。连续变量数列连续变量数列 连续变量因其数学特征,在一个区间可以有无连续变量因其数学特征,在一个区间可以有无限多数值,无法按顺序一一列举,所以只能编制组限多数值,无法按顺序一一列举,所以只能编制组距数列。
24、与离散变量组距数列不同之处在于,根据距数列。与离散变量组距数列不同之处在于,根据连续变量的特征,此时组距数列中相邻两组的上限连续变量的特征,此时组距数列中相邻两组的上限和下限共有一个组限,即相邻两组交界处的组限重和下限共有一个组限,即相邻两组交界处的组限重合。至于恰等于某一组限的数据合。至于恰等于某一组限的数据(如下表中身高如下表中身高164厘米厘米)归于哪一组,应该按照归于哪一组,应该按照“上限不包括在内上限不包括在内”的原则处理。这就是说,的原则处理。这就是说,164应归于应归于“164168”这这一组,而不应归于一组,而不应归于“160l64”这一组。有了这一规这一组。有了这一规定,就不
25、会在编制连续变量的数列时,发生违背定,就不会在编制连续变量的数列时,发生违背“穷举穷举”与与“互斥互斥”这两个基本原则的情况了。这两个基本原则的情况了。男青年身高按男青年身高按4厘米的间距分组时的频数分布厘米的间距分组时的频数分布身高间距(厘米)身高间距(厘米)组中值组中值 (X(Xi i)频数频数(f(fi i)频率频率(P(Pi i)1481521481521521561521561561601561601601641601641641681641681681721681721721761721761761801761801801841801841841881841881881921881
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