萨瑟兰差别接触理论东北财经许鹏.pptx
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1、萨瑟兰的差别接触理论萨瑟兰的差别接触理论东北财经大学法学院 许鹏这个观点表述在他的著作犯罪学原理(1924年第一版,以后共再版九次)一书中。这部著作整整影响了美国乃至世界的犯罪学理论半个世纪。源于塔尔德源于塔尔德“社会模拟论社会模拟论”不存在任何超越个人心理体验的实体,一切社会过程无非是个人之间的互动。每一种人的行动都在重复某种东西,是一种模拟。模拟是最基本的社会关系,社会就是由互相模拟的个人组成的群体。社会事实是由模拟而传播、交流的个人情感与观念。由于存在着许多可模拟的模式,作出不同选择的个人不可避免地发生对立和冲突。冲突的结果是双方调节以适应对方,从而实现社会均衡。犯罪行为是习得的,而不是
2、通过遗传获得的,也不是由个人发明的。犯罪行为是在交往过程中通过与他人的相互作用(包括言语和体态 沟通)而习得的。对犯罪行为的学习主要发生在亲密群体中犯罪行为的学习内容包括犯罪技术、动机、内驱力、合理化和态度。动机和内驱力的特定方向,取决于亚文化对越轨行为的赞许或态度。遵守法典解释与违反法典解释的规范冲突。在亚文化群体中,一个人之所以成为违法者,是因为违法信息的传播强度超过守法信息的传播强度。差别接触理论的九个命题差别接触理论的九个命题与犯罪行为或反犯罪行为的交往可能在交往频率、持续时间、历史优先性、强度等方面有所不同。优先性:童年早期发展起来的合法或违法行为都可能持续一生 强度:与犯罪或反犯罪
3、榜样来源的声望等相关通过与犯罪或反犯罪榜样的交往,来学习犯罪行为的过程,包含了在其它学习中所涉及的全部机制,而不仅仅是模仿。换句话说,犯罪行为的学习并不局限于模仿。不能用一般需要和价值来解释犯罪行为,因为同样的需要和价值是犯罪行为和非犯罪行为的共同基础。内驱力和价值是任何行为都必须的。差别接触理论的九个命题差别接触理论的九个命题德夫洛和昆尼对差别接触理论的精华进行了概括犯罪是对特定亚文化认同的结果。公开的犯罪行为发生的必要的和充分的条件,就是一套犯罪动机、态度和技术。在初级群体的符号互动过程中,当对犯罪规范的接触超过对非犯罪规范的接触时,就会发生犯罪学习。绝大多数经常与犯罪人接触的职业如警察、
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