五年级下册语文《草原》教案.docx

五年级下册语文《草原》教案

五年级下册语文《草原》教案
　　【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。

　　【教学要求】

　　1.学会字词，了解课文内容，认识草原特点。

　　2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。

　　3.有感情地朗读课文，背诵课文第一段。

　　【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。

　　【教学难点】

　　1.体会第一段草原景色文字的意境美。

　　2.体会第2mdash;5段文字中所蕴含的深刻的思想感情。

　　3.以情贯穿，保持作者感情的连续性。

　　【教学安排】两课时。第一课时教学课文第1段；第二课时教学课文第2mdash;5段。

　　【课前准备】教学挂图2幅。

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　一、揭示课题：19.草原

　　二、初读课文，整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。

　　三、理清课文层次，划分段落，了解大意。

　　四、学习课文第一段：

　　1.了解草原天的特点，理解草原的天为什么比别处的天更可爱，体会作者激动的感情。

　　2.了解草原的特点，抓住一碧千里带动全段的学习。

　　3.体会作者感情。

　　4.理解骏马、大牛句。

　　5.有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　一、学习课文第二段。

　　1.默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？结合洒脱、怎么走都可以及河句体会作者感情的变化。

　　2.理解欢迎远客这层文字，结合彩虹欢呼句理解。体会主人的热情好客。

　　3.结合汽车飞与走的不同描写，深入体会作者心情的激动。

　　二、学习课文第3mdash;5段。

　　1.第三段：结合热乎乎你说你的，我说我的等语句，体会主人的热情，客人的动情。

　　2.第四段：结合蒙民的招待物品及人们的表现，体会主人的热情；结合会心等句，体会两族人民感情的交融。

　　3.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。

　　三、归纳全文，回到整体，揭示民族大团结的课文主题，体会写作方法。

　　四、布置作业：

　　1.有感情地朗读课文，体会民族感情。

　　2.写一篇读后感，谈谈学习体会。

　　【板书设计】：

　　19.草原
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内容总结

（1）五年级下册语文《草原》教案

五年级下册语文《草原》教案
　　【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育
（2）2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育
（3）三、理清课文层次，划分段落，了解大意
（4）2.理解欢迎远客这层文字，结合彩虹欢呼句理解
（5）3.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊
（6）2.写一篇读后感，谈谈学习体会

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