怎一个抠字了得的.pptx
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1、说学情说学情说阅读目标说阅读目标说选文说选文说教法学法说教法学法说教学准备说教学准备说教学流程说教学流程说板书说板书 一、说学情一、说学情 阅读目标:阅读目标:1 1、通过浏览、默读、勾划、批注等方法阅读群文,感受吝啬、通过浏览、默读、勾划、批注等方法阅读群文,感受吝啬鬼的鬼的“抠抠”及其多面性;及其多面性;2 2、通过阅读、感悟与交流,领会表现吝啬鬼、通过阅读、感悟与交流,领会表现吝啬鬼“抠抠”的手法;的手法;3 3、激发学生阅读兴趣,引导学生正确面对金钱。、激发学生阅读兴趣,引导学生正确面对金钱。教学重点:教学重点:通过多种阅读方法,感受人物通过多种阅读方法,感受人物“抠抠”的形象,领会表
2、现的形象,领会表现人物人物“抠抠”的手法。的手法。教学难点:教学难点:感受人物多面性和鲜活性。感受人物多面性和鲜活性。二、说阅读目标二、说阅读目标 三、说选文:三、说选文:临死前的严监生临死前的严监生 严监生严监生欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 葛朗台葛朗台威威 尼尼 斯斯 商商 人人 夏洛克夏洛克死死 魂魂 灵灵 泼留希金泼留希金四、说教法、学法四、说教法、学法教法:教法:启发点拨法、拓展迁移法启发点拨法、拓展迁移法 学法:学法:勾画批注法、小组合作学习法勾画批注法、小组合作学习法 五、说教学准备五、说教学准备教师准备:教师准备:群文阅读材料、课件等。群文阅读材料、课件等。学生准备:学生准备:复习
3、本单元课文及描写人物的方法。复习本单元课文及描写人物的方法。六、说教学过程:六、说教学过程:笑话导入、激发兴趣笑话导入、激发兴趣课文回顾、感悟写法课文回顾、感悟写法群文共读、集体建构群文共读、集体建构揭示课题、升华主题揭示课题、升华主题书目推荐、阅读迁移书目推荐、阅读迁移捐捐 款款 某人犹豫了半天才决定向教堂捐献一分钱。不某人犹豫了半天才决定向教堂捐献一分钱。不料,当他交出那一分钱时,有个人朝神父喊道:料,当他交出那一分钱时,有个人朝神父喊道:“这一分钱是我们俩共同捐的!这一分钱是我们俩共同捐的!”(一)笑话导入,激发兴趣(一)笑话导入,激发兴趣 严监生喉咙里痰(严监生喉咙里痰(t tn n)
4、响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还)响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:奶妈抱着哥子插口道:“老
5、爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(赵氏慌忙揩(kiki)揩眼泪,走近上前道:)揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。众人看严监生时,点一点头,把手垂下
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