行测笔记总结.doc
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1、判断推理一、 逻辑判断做题顺序:看提问,结合题干确定题型:翻译推理、排列组合、逻辑论证、原因解释、日常结论。(一) 翻译推理1、识别方法(1)题干、选项出现逻辑关联词;(2)问题:由此可以推出/不能推出?2、解题思路先翻译再推理。3、知识点(1)逻辑关联词 如果那么,翻译:前后等价关联词:只要就;若则;所有(凡是、任何)都;为了一定(必须);是的充分条件;没有关联词一般都属于如果那么。 只有才,翻译:后前等价关联词:不不(不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香:梅花扑鼻香必经一番寒彻骨;人不犯我,我不犯人:犯人犯我);除非否则不(除非还钱,否则打你:不打你还钱);是的基础/假设/前提/关键;是的必要(
2、先决)条件;是的必不可少条件;出现这些关联词时,可不看句子,直接看谁是基础、前提等,谁就放在箭头后。这和中的为了一定(必须)有异曲同工之妙,谁必须谁放箭头后;“除非”相当于“只有”。 或、且且:两个同时成立;等价关联词:和、也、但是或:至少有一个;“或”关系为真,否定一项,可以得到肯定的另一项。(否11);不是就是也是或命题。(2)定理 逆否命题推理AB等价于-B-A。口诀:肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然。 摩根定律推理(拆括号定理)-(A且B)=-A或-B;)-(A或B)=-A且-B;)-(-A且-B)=A或B;)-(-A或-B)=A且B。(3)推理方式问法:以下哪项推理的方式/形式
3、/结构与题干相同?思路:推理方式一致:肯前肯后、否后否前、否一推一等;范围一致:部分推整体,整体推部分等。凡是谚语,都是部分推整体。要充分分析题干的推理方式。4、补充内容(1)提问中出现:不可能出现的情况是(),即选择一定错误的选项,一定正确、可能正确的选项都不选。(2)提问中出现:以下选项如果为真,可以得出的结论时(设结论为A),可采用反推法,即,为了得到A,应该B,为了得到B,应该C。(3)AB与-A or B两个命题,一个为真,另一个也为真。(4)看到“否则”单独出现,转换成“除非否则不”的形式进行推理。(5)两种情况A和B,至少有一种情况等价于A或B;至多有一种情况等价于-A或-B。(
4、6)如果A和B一者出现被动语态,则另外一者也要变成一致的语态,即都变成主动或者被动,且两种语态可以互换。(7)要么A,要么B的否定为:要么A且B,要么-A且-B。(8)并非、“不同意”等词语均可表示一个事情的否定。(9)AB的否命题为A且-B。(10)“不一定P”等价于“可能-P”。(11)A-A,-A必真。(12)不是A就是B等价于-AB。(二) 排列组合1、识别方法:题干为两组或两组以上的对象;给出对象相关信息。2、知识点:(1)排除法、代入法。 条件确定优先考虑排除(题干条件就是真的、对的优先排除);有时确定信息在最后; 条件不确定优先尝试代入或者选项信息充分类用代入法。(2)最大信息法
5、:从出现次数最多的信息出发。(3)列表法: 比大小; 3个及以上信息; 题干要求。(4)利用矛盾关系解题,结合假设法(最大信息法,肯定句优先假设为正确的,否定句优先假设为错误的)。(5)一定要结合选项,快速解题。(三) 逻辑论证1、解题思路(1)看提问判断题型:削弱/加强/原因解释/日常结论;(2)找论点: 关键词:因此、所以、认为、能够推出; 首尾句原则; 结合提问方式(问谁找谁); 双论点,找出相应论点;(3)找论据。2、削弱题型(1)削弱论点(力度最强且最常考): 找矛盾,论点反着说; 举反例。(2)削弱论证(论点找不到,就找论证): 论点论据主题不一致,拆桥:无关、不一定、不代表; 论
6、点论据范围不一致:反补范围。(3)削弱论据(否定论据的有效性):题干特征: 建议、应该、必须; 讨论未来发生的事情。(4)他因削弱:论点有因果关系,其他原因对结果有作用,削弱了原因的唯一性,力度最弱。(5)因果倒置:结果导致原因。出现因果倒置选项必选。削弱力度:论点>论证(因果倒置)>论据>他因。3、加强题型(1)加强论证(力度最强): 论点论据主题不一致:搭桥,论据论点; 论点论据范围不一致:补范围。(2)补充论据: 必要条件(论据中力度最强)否定代入法; 解释; 举例。如果问题中碰到“假设”、“前提”,考虑搭桥或者必要条件。4、实验论证 实验主体与结论主体是否一致; 实验
7、主体是否有代表性; 实验过程是否科学合理; 两组实验的对比实验,实验前两组对象条件是否一致。5、原因解释(1)提问方式:最能解释上述现象/矛盾的一项是?(2)解题思路: 找矛盾; 最合理、最直接。6、日常结论(1)特征: 类言语,无逻辑关联词; 问题:可以推出/不能推出的是?; 必须排除法,比较择优。(2)解题思路: 逻辑错误不选(题干AB,结论BA或者-A-B); 无中生有不选(过度推理); 偷换概念不选; 敏感词慎选(范围:扩大/缩小;可能、绝对:可能、有时候、影响因素/一定、必须、只有一个;程度:最/极大/很/更)。7、补充内容(1)积累词汇:预防疾病:降低此疾病的发病率;安全=死亡率小
8、:死亡率=死亡人数/患病人数。(2)要注意用词的准确性:不明确选项不选,例如:大多数(到底是多少)、变化相对较小(如何变化,上升还是下降)、90多家(即使相对于150也不能说算多,不明确是多是少);还有一些词可能是题眼:只、往往、希望、概率大、一个重要原因等表示程度的词。(3)偷换概念:生产婴幼儿配方奶粉生产奶制品;未查出(过三聚氰胺)不代表没有;快餐销量与食欲无关。(4)提问:无法削弱/加强的选项,利用排除法来做。(5)根据史料、县志、典籍记载,均属于不明确选项。(6)通过类比方式一般不选,“石棉是国际癌症组织确认的致癌物质,而碳纳米管在化学分子结构上和石棉存在一些相似之处,从而得出碳纳米管
9、致癌”是错误的;通过类比论证进行举例子或者解释说明的加强题型,要视情况而定。(7)文段叙述了两个论点,选加强 如果两个论点不对立,则将这两个论点搭桥; 如果两个论点对立,则反驳另外一个论点即可加强此论点。(8)话题不一致不能选(主题/对象);证书法规:与实际有没有作用(法律规定了)、是不是好的(颁布了证书)没有联系;目前没有实际数据显示、现在科学水平还没有测出来等属于不知道、不确定选项不选;只说半截得不出结论不选。(9)一定要找准论点和论据,避免无关选项。(10)近年来,有个别地方出现孩子辍学现象,这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为,反正孩子今后长大要外出打工,现在根本没必要上学读书。
10、显然,这种认识是错误的。可以推出:今后长大要外出打工的孩子,现在有必要上学读书。二、 图形推理1、位置规律(1)识别方法:图形组成相同。(2)考点: 平移:)方向:上下、左右、顺逆时针;)黑白块(9、12、16):中间不黑:顺逆走圈,两个方块的相对位置坊间秒杀技;中间有黑:上下、左右,行黑块不变左右,行黑块改变上下;九宫格优先横看;多个黑块优先看不动(辅助技巧);iii)步数:恒定、递增;iv)路径:循环(从头再来)、反弹。 旋转:)方向:顺逆时针;ii)角度:45、90、180。 旋转:)左右翻转:竖轴对称/上下不变、左右换位;ii)上下翻转:横轴对称/上下换位、左右不变;iii)旋转180
11、;上下左右都换位。 九宫格中间特别,优先“米”字型。2、样式规律(1)识别方法:图形组成相似(图形相似、线条相似)。(2)考点: 遍历(九宫格):)思路:图形重复出现、缺啥补啥凑齐;)凑次数、凑位置(元素、位置遍历);iii)特殊元素遍历。 加减同异(运算):)加减;)求异/求同:相同的去掉/留下,不同的留下/去掉;iii)位置+运算组合。 “黑白”运算:)特征:图形轮廓相同,颜色或元素不同;)对应位置找出运算规则,顺序不同,规则不同;iii)与平移最大区别:各图黑块数量不同。 一根线(边框优先)发现规律,再看选项区别。3、属性规律(1)识别方法:图形组成不同(不相同、不相似);国考多为分组题
12、。(2)考点: 曲直性:全直、全曲,有直有曲一般不考曲直性; 封闭性:全封闭图形、全开放图形(最外圈包住即封闭)。 对称性:中心对称(正看、倒看结果一样);轴对称:对称轴方向、数量;歪歪斜斜但又规整的图形可能考察对称。 图形组成不同优先想属性,属性优先选对称;N、Z、S以及变形即提示中心对称。4、数量规律(1)识别方法:图形组成不同(不相同、不相似);(2)考点: 点:线条交叉多、相切多/直曲交点、切点、出头线较多(数点可能性较大)等(优先数整体点数,当整体没有规律时,数曲、直交点); 线(高频考点):)直线:多边形多、单一直线(有拐点才是两条线);)曲线:圆、月亮、单一曲线;iii)一笔画:
13、奇点个数为0或2的连通图;多笔画:笔画数=奇点/2;特征图:五角星、日字图、田字图及其变形图、单线条直线图形;多个图形(圆、正方形、三角形)相切、相交等可能考察一笔画。 角(考的较少):)特征:直线规律差点意思、折线较多、折线变形:直变曲/加线/缺个口等好好图不好好画;)数角规则:封闭图形:小于180内角;开放图形:小于180的角;优先数整体,其次单独数,直角考察较多;不重复数角。 面:)特征:白窟窿多;)分类:曲直面;ii)有时和线一起考(考察图形里面的面数量规律及外边框线的规律)。数面不重复数,但是数四边形、三角形等要重复数。 素:)元素种类、数量:独立小图形;)部分数:生活化的图、黑色粗
14、线条(黑乎乎);ii)相同元素位置:四个三组元素的分组题(每一幅图都有四个元素,其中有两个相同元素,根据两个相同元素的位置进行分类)。 图形组成不同优先考虑属性,其次考虑数量;数数先整体后分类(线除外);图形具有两种元素组成,且分开数无规律,考虑两种数量运算;这种图形点、线、面都不数。 图形推理中数量规律要比其它规律更加严谨一些。5、特殊规律 图形拼接:)识别方法:几个封闭空间连在一起;)无公共边;iii)有公共边:题型:多为分组题目;数量;样式:整体/部分;长度。 图形间关系:)相离;)相交:交于一点、相交线、相交面;包括相交和相切两种情况。iii)相压:分上下、内外,先看曲直、后数直线(多
15、压少、少压多)。 功能元素:)识别方法:均有黑点、箭头、小图形;题型多为分组题型。)一个黑点:看其与其他图形的位置关系:上下左右/多边形边角;两个黑点:看两个点的位置关系。iii)一个箭头:看指向图形;两个箭头:看关系。iv)对角线:也可算作功能元素,考虑对角线的数量和方向。 凹凸图形:典型的凹图形:6、空间重构 相对关系:)特点:必须出现且只出现一个:两个面都出现/都不出现排除;)相对面判定:同一行/列隔一个;构成字母“Z”上下两端(中间只能隔一列)。 相邻关系:)特征:折叠前后,相邻关系不发生任何改变;)判定:画边法:a、找点(唯一的点);b、从特殊点出发将一个面的四边按照一定时针方向画,
16、确定与每条边相邻的面;c、将选项与题干一一对应(直角对着的两条边为同一条边)。箭头法(特殊图案):a、找一面画箭头;b、根据箭头左右的面分辨。也可根据多个箭头的平行、垂直关系判断 折纸盒:)六面体(中心对称图形不可用):a、找一个面画箭头,判断面的上下左右对应的面;b、在选项中匹配,匹配不上的一定错。)四面体:展开图中,正四面体展开图中,在相同一侧的两条边是邻边(能够组成一条直线的两条边是同一条边)、在展开图两端相对的两条边是邻边。iii)有小直角三角形(题干中的时候是统一的)可以画时针,时针方向和原图不一致的排除。iv)三个挨着的面找公共点;也可以用时针法(均为对称图形)。v)四个面并排,可
17、以移面。12342341。vi)题干、选项都给的立体图形,做题方法为画箭头,找公共点,判断公共点与箭头的位置关系。折叠方式:向地面折(向外折);解题思维:观察图形,找特征,排除。7、汉字(字母)图形经常考察:笔画(汉字角度)、结构、点线(某种特殊线条的数量,比如横、竖等)面、属性(对称、封闭/开放、曲直性)、部分数、声母韵母等。其中,一笔画使用前提是汉字的字体,如果字体出头不能用,也不太可能考中心对称。8、三视图原图没有线条的,无论三视图怎么看都不会有线条。9、小图形(1)多种素: 个数; 种类;个数和种类综合;元素的局部遍历:)所有图形都共有某一个图形;)相邻两个图形有共同元素;位置:上下、
18、左右、里外变化;(2)两种元素: 元素运算:先列出个数,再进行运算; 元素换算:换算后,数量成等差数列,中间图形的2倍=两边图形相加之和;(3)四个元素三种:相同图形的位置关系。三、 类比推理(一)语义关系1、近义关系得陇望蜀(比喻贪得无厌刘秀)、狼子野心(居心狠毒、习性难改);坐井观天、鼠目寸光;指雁为羹、画饼充饥、望梅止渴;理想、梦想;2、反义关系坚强、懦弱;优柔寡断、果断。3、比喻义、象征义象征义:玫瑰:爱情,用玫瑰象征爱情。白发:沧桑;乳牙:稚嫩;凤凰:吉祥;狼烟:入侵;白丁:布衣:百姓;总角:垂髫:小孩;咽喉: 比喻义:手足:兄弟,用手足比喻兄弟,兄弟是本体,手足为喻体。荆棘:困难;
19、桎梏:束缚;凤凰:吉祥;狼烟:入侵;要塞;眉目:头绪;比喻义和象征义的区别,比喻要形容的对象是看得见摸得着的实体,而象征则比较虚,抽象;另外,如果可以直接替换,则为比喻义,例如,前方充满荆棘,也可以说前方充满困难,用荆棘形容困难。(二)逻辑关系1、全同关系西红柿:番茄;英译词(麦克风、咖啡、罗曼蒂克、拷贝等);最高审判机关:最高人民法院。称谓:丈夫外子;妻子内子、拙荆; 令尊令严;令堂令慈; 家严家父;家慈家母。全同关系可以不考虑顺序。2、并列关系(1)矛盾关系:除了这两个之外没有其他的:白天:黑夜;(2)反对关系
20、:除了这两个之外还有其他的:苹果:葡萄。注意反对不是反义。3、交叉关系有的A是B,有的B是A。葡萄酒:名酒; 名词; 不同层面; 正反造句都可以。4、包容关系(1)组成关系:A是B的一部分:眼镜:镜片;(2)种属关系:A是B:苹果:水果。可以用“是”造句为种属,否则为组成关系。5、对应关系(1)匹配:螺丝/螺帽;(2)正反比:速度/时间;(3)原材料:包子/面粉;(4)必要条件:燃烧/氧气;合同/签字;(5)实物vs环境:骆驼/沙漠;南极/企鹅(6)节日vs习俗:端午节/赛龙舟;(7)单位(计量):天平/千克;(8)功能:手镯/美观;(9)职业vs工具:医生/手术刀;(10)影响因素:重量/邮
21、费;(11)出现的先后顺序:杂货店/百货公司/电子商城。(12)同义替换:春夏秋冬/四季。(13)结构对应:愚公移山/郑人买履主谓宾结构。公文/格式偏正结构。(14)渠道和人物的对应关系:国会/议员:国会是议员们发表言论和看法的途径;论坛/网民。(三)语法关系造句子:主谓宾。 主谓关系; 主宾关系; 谓宾关系。(四)二级辨析 感情色彩:褒、中、贬; 词性:名词、动词、形容词等; 范畴(领域); 抽象or实体; 程度轻重; 词语结构; 如何配套使用。四、 定义判断 解题思维:找关键词匹配:匹配不上肯定不选排除绝对错误选项;少关键词,保留待定做选项间比较。 关键词)主体:动作的发出者。题目出现:政
22、府/所属机构/社会团体时,出现学校/医院/协会的为错误选项;ii)方式+目的:以/通过/利用/根据/运用+为了/使得;iii)原因:因为/由于/之所以;结果:从而/导致/因此/使得/致使/造成;iv)括号:解释说明。 句号的作用:优先看第一句话,找答案。句号代表问题已经说完,后面是解释补充,所以若前面看得懂,可以不看后面内容。效应类只看怎么用。 多定义:总分式:都需要看:看“总定义”及“设问的定义”;并列式:告诉A和B,若问A,则不需要看B;解题思维:寻找设问的定义进行排除;纠结疑问的选项看是否符合另一个定义,再进行排除。出现两种定义之间的区别时要重点看。 同构选项:选项含义或结构相同。77数
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