创新班级管理做新型班主任.doc
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1、附二: 2013年“十二五”科研课题实验校论文评选申报表区县: 大港区题 目创新班级管理 做新型班主任作者情况第一作者姓名刘乃嫚职务教师职称小高单位大港五小电话13820792558其他主要成员姓名单位姓名单位本人承诺申请人郑重声明:此项成果确系申请人所有,因此引发的争议及后果由申请人承担。申请人签字:学校推荐证明该成果由 独立完成校长签字 盖章: 年 月 日区县德育科意见盖章: 年 月 日市级评审意见评审意见:评委签名:年 月 日此表附在论文封面前2013年“十二五”科研课题实验校论文创新班级管理 做新型班主任姓名:刘乃嫚单位:大港第五小学电话:13820792558创新班级管理 做新型班主
2、任 刘乃嫚 光阴荏苒,时间转瞬即逝。本人从1999年参加工作至今已14年,做为一个年轻的“老”班主任,我勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践,在班主任岗位上默默耕耘,情系三尺讲台,无怨无悔,践行师德规范,得到学生和校领导的一致好评。这学期学校把五(4)班交给我,交给我34位活泼可爱的孩子。看着一张张灿烂的笑脸,我怀抱责任与希望。那么如何才能构建一个和谐、团结、向上的班级呢?我付出了很多,也收获了很多, 下面就谈谈自己的一些经验。 一、创新活动载体,促进学生身心健康发展 担任班主任工作以来,我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学
3、生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。上学期我在班内积极开展“三礼教育”、“安全教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动;使文明礼仪蔚然成风。在学习上设立争夺红旗奖,并让每个学生找到目标,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志。因此班级班风正、学风浓,班上同学你赶我拼。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的
4、学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然,对于地上的纸屑视而不见等等。针对这种情况,我组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的主题班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。班会过后,班里大部分人爱“多管闲事了”例如:班里为同学们准备的洗手的水脏了,很快就会有人不声不响地换掉;同学们都去功能教室上课了,没有老师的提醒灯也会全部关上。看到这些我感到很欣慰。实践证明:有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教
5、育力量. 二、真情感染学生,关注每一个学生的成长 作为班主任,我关心学生就像关心自己的子女一样,既关心他们的学习,又关心他们的生活,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这种爱心是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了等。特别是对那些外地学生,更是对他们倾注了爱心。在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所
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