漫谈孩子责任感的培养.doc

孩子责任感的培养也是家长的责任
海门市麒麟中心小学 马军
【里根案例】
美国前总统里根，11岁时有一次踢足球，不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，需要赔偿12.5美元。自知闯祸的里根回家向父亲认错，父亲说：“你要对自己的过失负责”。然后借给了里根12.5美元，要求一年后归还。从此，里根就去打工挣钱，经过半年的艰苦努力，终于把12.5美元还给了老爸。后来，里根回忆这件事时说：“通过劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
【目睹镜头】
1、上课铃声响过，某家长急匆匆赶到，掏出书本或作业本给孩子，小心地赔罪：“都是妈妈不好，我会向老师说明。”孩子撅着的小嘴平复了，老师听着家长的解释，点头、苦笑、无言。
2、一学生在校被同学欺负了，回家向父母告状。次日，其父亲到校逮着“欺负者”怒气冲冲，大声呵斥。然后，面对孩子们：“今后谁敢欺负xx，小心点！儿子，不要怕，谁还敢欺负，你就打他！”
3、轮到孩子值日，打扫的却是一个个大人的身影。有对话传出：“打扫卫生又脏又累，孩子咋吃得消呢？”“是呀，那么多灰尘，吸到肺里要生病的。”“可不是？以后轮到大扫除我得赶过来。”
……
【一点感想】
每次，目睹以上的一个个镜头时，就会想起“里根案例”，就会发出声声感叹：当今有多少孩子被家长不正确的育子观念──溺爱，剥夺了“责任意识”和锻炼机会。可以说，认真、责任正淡出孩子的心灵，正退出孩子的行为。
比如镜头一，整理书包本是孩子自己的事情，也是能做的事情，所以落下书本作业本的责任本该由孩子来承担——老师的批评教育、无法按时上交的难为情，抑或某些老师的“重做惩罚”。唯有承担，就会意识到这是自己的责任，于是每晚必将努力做好书包的整理。但我们的父母却把责任揽在自己身上，长此下去，培养出来的孩子知道自己的责任吗？会主动承担责任吗？笔者的孩子刚上学时，我也常常“越位”，偶尔也会忘记了作业本。孩子便把老师的批评加倍撒在我身。后来，我告知以后自己整理，忘记了该带的东西自己负责，不要加罪于爸爸。开始，孩子忘记了几次。但因为受到老师的“惩罚”必须自己承担，就天天把书包整理得妥妥当当的。
比如镜头二，孩子生活有自己的群体，交往时遇到的磕磕碰碰完全是正常的。如何在集体中获得友谊，学会合作是一个人健康成长的行为准则。而这位父亲的教育方式非但不能解决问题，相反，只能激发矛盾，助长孩子的胡作非为，助长孩子的不负责任。责任，不仅仅对个人，还包括对他人、对家庭和集体所负责的认识、情感等。
有错误，家长会担当；有事情，家长会代劳；有“不平”，家长会“出气”……加上物质条件上家长们都极力给予着最好，似乎我们的孩子什么都不缺了。果真如此吗？否也！君不见一个个以自我中心的孩子比比皆是：任性浮躁，自高自大，不考虑后果，不替别人着想，一旦犯错更不认真负责。是的，孩子们越来越缺少了“责任”两字。笔者在多年的教学生涯中，遗憾地发现“责任”正在“与时俱退。”
英国王子查尔斯说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。” 日本著名的企业家松下幸之助曾说：“一个人必须有责任感——不管你做什么，只要做一天就应做好这一天，你不知道它会在以后的人生道路上给你什么样的帮助，但只要保持这样的责任感，谁都可以成为成功者。” 也有人称：“责任是进入21世纪的护照。” 美国西点军校赫然醒目地将“责任”置于校训的首位。可见，责任的培养是孩子做好大事走向成功的基石。
“做成大事的人，往往就是那些小时候能认认真真做好小事的人，”“孩子的责任心是在生活中一点一滴地培养形成的。”责任心是不断进取的动力，是关爱他人的阳光，是健全人格的基础，也是能力发展的催化剂。因此，作为家长切莫等闲视之，应该帮助孩子树立责任意识，做一个对自己、对家庭、对社会负责任的人。
一、自己的事情自己做，保护责任心的萌芽。
孩子天性好奇，爱尝试，爱独立自主。如幼儿喜欢自己吃饭，自己穿衣、自己洗手等，这时侯家长要做的是关注和扶植，有意识地让孩子学会自己的事情自己做。每一次尝试鼓励其克服困难，通过自己的劳动直接感受到自己负责的行为所得到的回报——成功的快乐，光荣的自豪。渐渐地，你会发现孩子在迈向自我实现的个体，萌发着可贵的责任心。
二、足够的生长空间，提供锻炼的机会。
关爱孩子是父母天生的本能。但一味怕孩子辛苦，怕孩子为难，怕孩子“犯错”而包办代替穿衣裤、做值日、理书包、检查作业等等，就闭塞了孩子责任生长的足够空间。有家长认为：树大自然直，孩子还小不能要求太高。殊不知孩子不可能到了18岁或20岁就自动变成一个有责任心的人。培养责任心需要提供锻炼的机会，比如设置家庭岗位（倒垃圾、洗碗、整理房间等）让孩子积极履行作为家庭一员的职责，比如抓住过失时机“狠心”惩罚，亦如里根的父亲那样，让孩子依靠自己的能力勇敢地承担责任。
三、父母的以身作则，学会责任的担当。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 作为孩子的第一任老师——父母，一言一行都潜移默化着孩子，因此，若想孩子负责任，家长该为孩子树立榜样。例如答应孩子的事要遵守诺言，自觉遵守交通规则，积极保持社区清洁，真诚关心他人，认真对待工作……从一定角度说，父母的责任心水平折射出的是孩子的责任心。学会责任的担当是循序渐进的过程，首先是精心培养孩子自己的事情自己做，即关心自己；接着引导孩子参与家务劳动，增强对家庭的责任心，即关心家人；最后超越“以自我为中心”，了解周围的世界，不断强化对他人负责，对各种环境负责的责任心，即关心集体及社会。
美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说过：“能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补；能力有限，责任无限。”显而易见，责任对培养健全的人格和成就将来的事业所起的作用是不可估量的。是的，一个对己、对人、对事有强烈责任感的孩子，一定会健康成长，成为21世纪的成功者。