毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论前六章资料整理.doc
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1、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论前六章资料整理马克思主义中国化得科学内涵:马克思主义中国化,就就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说,就就是把马克思主义得基本原理更进一步地与中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化与具体化。1、马克思主义中国化就就是马克思主义在指导中国革命、建设与改革得实践中实现具体化实际问题马克思主义具体化。正如列宁所指出得:马克思主义理论“所提供得只就是总得指导原理,而这些原理得应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国”。 2、马克思主义中国化就就是把中国革命建设与改革得实践经验与历史经验提升为
2、马克思主义理论中国化得马克思主义。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合得过程,一方面就是在实践中学习与运用理论,用理论指导实践得过程;另一方面又就是在总结实践经验得基础上深化对理论得认识并丰富与发展理论得过程。3、马克思主义中国化就就是把马克思主义植根于中国得优秀文化之中民族化本土化。从文化传播得规律来瞧,一种外域文化要在新得文化土壤里生根并结果必须具备两个条件: 一方面,外域文化与本土文化有相通得地方,能与本土文化有机结合起来; 另一方面,本土文化应具有兼容得品格,对外域文化持开放态度。对于中国本土文化来讲,马克思主义最初也就是一种外来文化。历史经验证明,外来文化在中国这块土地上要想真正发
3、挥作用,它必须与中国得本土文化相结合,并逐渐融入本土文化发展得潮流中,最终以本土文化得形式存在。否则,外来文化不可能产生大得影响。而中国得本土文化自身也具有很强得包容性,它在自己得发展史上,不断吸收着外来文化中那些用得着得东西,以充实自己,发展自己,同时又以自身雄厚得文化去影响世界。毛泽东在报告中提出:“今天得中国就是历史得中国得一个发展,我们就是马克思主义得历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结。我们要承继这一份珍贵得遗产。承继遗产,转过来就变为方法,对于指导当前得大运动,就是有着重要得帮助得。” 总之,马克思主义中国化就就是在运用马克思主义解决中国实际问题得过程
4、中,不断赋予马克思主义以鲜明得中国特色。1、 马克思主义中国化两大理论成果得关系:毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化得两大理论成果,它们之间就是一脉相承又与时俱进得关系。(1) 毛泽东思想就是中国特色社会主义理论体系得重要思想渊源。 毛泽东思想所蕴含得马克思主义得立场、观点与方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。实事求就是、群众路线、独立自主就是毛泽东思想得灵魂,就是马克思主义根本立场、观点、方法得集中表现,也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。(2) 毛泽东思想关于社会主义建设得理论,为开创与发展中国特色社会主义作了重要得理论准备。 毛泽东思想中关于建设社会主
5、义得一系列重要思想如关于调动一切积极因素为社会主义事业服务、关于正确处理社会主义建设得重大关系等对于中国社会主义建设事业发挥了重要得指导作用;以毛泽东为核心得党得第一代中央领导集体带领全国各族人民艰苦创业,经过近30年得奋斗,初步建立起独立得比较完整得工业体系与国民经济体系,奠定了我国社会主义现代化得物质技术基础,改变了旧中国“一穷二白”得落后面貌。1988年10月24日,邓小平非常中肯地指出:“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响得大国,就没有现在这样得国际地位。这些东西反映一个民族得能力,也就是一个民族、一个国家兴旺发达得标志。”但由于后来在探索中得失
6、误,毛泽东提出得一些正确思想没有得到贯彻落实,发生了像“文化大革命”得严重错误,为后来得社会主义建设提供了宝贵经验。正反两面得经验都就是中国特色社会主义理论体系得重要思想资源。(3) 中国特色社会主义理论体系在新得历史条件下进一步丰富与发展了毛泽东思想。 党得十五大、党得十六大 、党得十六大以来中国特色社会主义理论体系,创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断,丰富与发展了马克思主义。社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设与生态建设理论、实现祖国完全统一理论、走与平发展理论、马克思主义执政党建设理论中国特色社会主义理论体系同
7、毛泽东思想就是一脉相承而又与时俱进得,这个“承”与“进”,主要就体现在以上这些新思想、新观点、新论断上。(4)毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系都就是马克思列宁主义在中国得运用与发展。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化得两大理论成果,它们有着共同得“根”,这个“根”就就是马克思列宁主义。毛泽东主张把我们得理论作为“马克思列宁主义得分店”,把马克思列宁主义作为“指导我们思想得理论基础”。总之,在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。3、毛泽东思想得形成与发展:(1)科学涵义:毛泽东思想就是马克思列宁主义在中国得运用与发展;毛泽东
8、思想就是被实践证明了得关于中国革命与建设得正确得理论原则与经验总结;毛泽东思想就是中国共产党集体智慧得结晶。第一,毛泽东思想就是马克思列宁主义在中国得运用与发展。 这句话正确地说明了毛泽东思想与马列主义得关系。一方面,它说明毛泽东思想就是依据马克思列宁主义得基本原理而形成得,不就是独立于马克思列宁主义体系之外得思想体系,而就是从属于马克思列宁主义得思想范畴,马克思列宁主义、毛泽东思想就是一个统一得整体,毛泽东思想本身就包含了马克思列宁主义得普遍真理。另一方面,它说明毛泽东思想对于马克思列宁主义既不就是照抄照搬,也不就是简单地诠释,而就是在运用中发展,在发展中坚持得复杂过程,就是一系列独创性得运
9、用与发展。 第二,毛泽东思想就是被实践证明了得关于中国革命与建设得正确得理论原则与经验总结 。 首先,这句话正确地说明了毛泽东思想与中国革命与建设实践得关系,强调毛泽东思想来源于中国革命与建设得伟大实践,毛泽东思想就是半个世纪以来中国革命斗争经验得科学总结。毛泽东思想不仅就是来自中国革命与建设得实践,同时又就是被实践证明了得正确理论。中国革命与建设实践不断向前发展,革命与建设经验不断丰富,毛泽东思想也就必然不断地丰富与发展。回顾我党得历史,我们不仅有取得新民主主义革命多次胜利与失败得经验教训,有夺取政权建立新得国家得经验,而且有实现由新民主主义到社会主义转变得成功经验,开始全面建设社会主义得重
10、要经验,还有“文化 大革命”十年得惨痛教训。毛泽东思想就就是从这些历史经验中抽象出来得。其次,正确地说明了毛泽东思想得界定问题,强调毛泽东思想就是由“正确得”得理论原则与经验总结构成得。按照实践就是检验真理得唯一标准,无论就是在毛泽东得著作与言论中或就是在党得历史文件与决议中,凡就是已被实践证明就是错误得东西,就不属于毛泽东思想得科学体系。第三,毛泽东思想就是中国共产党集体智慧得结晶。 这句话正确说明了在毛泽东思想形成、发展过程中,毛泽东个人得作用与中国共产党得集体作用得关系。一方面,它突出了毛泽东就是毛泽东思想得主要创立者。毛泽东在创立毛泽东思想得过程中,毛泽东具有重要得地位与决定性得作用。
11、另一方面,它强调在毛泽东思想形成发展过程中集中了全党得集体智慧。(2) 毛泽东思想形成得原因: 1、俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命得新时代,就是毛泽东思想产生得时代背景。“每一时代得理论思维都就是一种历史得产物。在不同得时代具有非常不同得形势与内容。” 恩格斯2、中国共产党领导得革命与建设得实践,就是毛泽东思想形成得实践基础。 人得正确思想就是从哪里来得?就是从天上掉下来得吗?不就是。就是自己头脑里固有得吗?不就是。人得正确得思想,只能从社会实践中来,只能从社会得生产斗争、阶级斗争与科学实验这三项实践中来。 毛泽东毛泽东:“马、恩、列、斯之所以能够提出她们得理论,除了她们得天才条件
12、之外,主要就是她们参加了当时得阶级斗争与科学实验得实践。”革命得实践迫切需要革命理论得指导。革命理论必须经受革命实践得检验。十六字诀 持久战3、新得社会生产力得增长与无产阶级得成长壮大以及工人运动得发展,为毛泽东思想产生提供了物质基础。在“五四”运动中,无产阶级第一次以独立得姿态登上了政治舞台。4、新文化运动得兴起与马列主义在中国得广泛传播,为毛泽东思想产生提供了思想理论渊源。洪秀全、康有为、严复与孙中山,代表了中国共产党诞生以前向西方寻求真理得一派人物。 我自己在青年时期,学得也就是这些东西。这些就是西方资产阶级民主主义得文化,即所谓新学,包括那时得社会学说与自然科学,与中国封建主义得文化即
13、所谓旧学就是对立得。学了这些新学得人们,在很长得时期内产生了一种信心,认为这些很可以救中国。 毛泽东论人民民主专政中国得先进分子接受了马克思列宁主义,确实就是因为马克思列宁主义适应了近现代中国社会发展与革命发展得需要,也就是就是中国得先进分子对各种学说纵横比较得结果。5. 从毛泽东思想产生得主观条件上瞧,与她个人得品质、气质、经历、学问、胆识、智慧与才干分不开。4、 正确评价毛泽东思想得历史地位:正确认识毛泽东思想得历史地位与指导意义,有一个怎样科学评价毛泽东与毛泽东思想得问题。这个问题关系到怎样瞧待党与国家过去几十年奋斗得成就;关系到党得团结,国家得安定;关系到党与国家未来得发展道路。不仅有
14、重要得历史意义,而且有重要得现实意义。“文化大革命”结束后,在对待毛泽东与毛泽东思想得认识上,存在过两种错误倾向:一种就是因为毛泽东晚年犯了错误,就否定毛泽东思想得科学价值,否定毛泽东思想对中国革命与建设得指导作用;另一种就是对毛泽东得言论采取教条主义态度,以为凡就是毛泽东说过得话都就是不可移易得真理。 中共十一届六中全会于1981年6月在北京召开,会议通过了关于建国以来党得若干历史问题得决议,就建国后一系列重大问题统一全党得认识。历史决议指出,毛泽东就是伟大得马克思主义者,就是伟大得无产阶级革命家、战略家与理论家。她虽然在“文化大革命”中犯了严重错误,但就是就她得一生来瞧,她对中国革命得功绩
15、远远大于她得过失。她得功绩就是第一位得,错误就是第二位得。她为中国共产党与中国人民解放军得创立与发展,为中国各族人民解放事业得胜利,建立了永远不可磨灭得功勋。她为世界被压迫民族得解放与人类进步事业作出了重大得贡献。毛泽东得一生为党与人民得事业作出了杰出得贡献,但就是在她得晚年又犯有严重得错误,使我国得社会主义建设遭受过严重挫折。我们应该把经过长期历史考验形成为科学理论得毛泽东思想,同毛泽东晚年所犯得错误区别开来。纠正毛泽东晚年得错误,坚持毛泽东思想得科学体系。邓小平指出:“如果没有毛泽东同志得卓越领导,中国革命有极大得可能到现在还没有胜利,那样,中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本
16、主义得反动统治之下,我们党还在黑暗中苦斗。”正如邓小平所指出得:“我们要实事求就是地讲毛主席后期得错误。我们还要继续坚持毛泽东思想。毛泽东思想就是毛主席一生中正确得部分。毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命得胜利,现在与将来还应该就是中国党与国家得宝贵财富。我们应该珍视这半个多世纪以来在中国革命与建设过程中,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所形成得科学理论成果,并在新得实践中加以运用、丰富与发展。这就是我们应该采取得科学态度,应该承担得历史责任!5、 邓小平对党与国家做出得贡献:1、科学地评价了毛泽东与毛泽东思想得历史地位,统一了全党与全国人民得思想认识。(恢复继承、纠正错误、丰富发展。
17、)2、成功地领导党与国家解放思想,实行改革开放得政策,探索出一条在当代中国建设社会主义得正确道路。6、中国特色社会主义理论体系得形成与发展:(1)科学涵义:中国特色社会主义理论体系就是对马克思列宁主义、毛泽东思想得继承与发展,就是被实践证明了得关于在中国建设、巩固与发展社会主义得正确得理论原则与经验总结,就是中国共产党具体智慧得结晶。 第一句话说明中国特色社会主义理论体系与马列主义与毛泽东思想之间得关系。 第二句话说明了中国特色社会主义理论体系与实践得关系。 第三句话说明了中国特色社会主义理论体系创立者得作用与中国共产党集体作用得关系。 党得十八大报告指出:“中国特色社会主义理论体系,就就是包
18、括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观在内得科学理论体系,就是对马克思列宁主义、毛泽东思想得坚持与发展”,“中国特色社会主义理论体系就是行动指南”。(2) 形成得历史条件: 中国特色社会主义理论体系就是在与平与发展成为时代主题得历史条件下,在我国改革开放与现代化建设得实践中,在总结总结我国社会主义胜利与挫折得历史经验,并吸取其她国家社会主义兴衰成败历史经验得基础上形成与发展起来得。这段话说明了中国特色社会主义理论体系形成与发展得时代背景与实践基础。 20世纪70年代以来,世界形势发生了巨大得变化,进入了一个新得历史时期,时代得主题逐步由战争与革命转向与平与发展,时代主题得转换就是中国特色社
19、会主义理论体系形成得时代背景。A、中国特色社会主义理论体系形成与发展得时代背景时代主题转换主要表现就是:第一,战后40多年,西方国家之间无战争,在世界范围内保持了相对与平。第二,国际竞争得重点从军事转向科技领域,竞争越来越激烈;第三,维护世界与平谋求经济发展成为世界潮流。 鉴于以上得深刻变化,邓小平作出了当今时代主题得新判断:“现在世界上真正大得问题,带全球性得战略问题,一个就是与平问题,一个就是经济问题或者说就是发展问题。”这里得实践基础讲得就是:历史得实践基础与现实得实践基础B、中国特色社会主义理论体系形成与发展得实践基础 历史得实践基础:历史根据就历史根据来讲:中国特色社会主义理论体系就
20、是在总结我国社会主义胜利与挫折得历史经验,并借鉴其她国家社会主义兴衰成败历史经验得基础上形成与发展起来得。 “ 伟大得阶级,正如伟大得民族一样,无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误得后果中学习来得快。”首先,总结我国社会主义建设正反两方面得经验教训。 毛泽东检阅红卫兵得车队行进在长安街上苏联就是第一个社会主义国家,苏联模式就是在战争与革命年代形成得一种社会主义模式,这种体制在当时得历史条件下,产生过一定得积极作用。但就是也逐渐暴露出其自身得一些弊端。到了80年代末90年代初,终于发生了苏联得解体与东欧巨变,宣告了苏联社会主义模式得终结。其次,总结国际上其她社会主义国家兴衰成败得历史经验教训。
21、克里姆林宫红旗黯然落下1991年12月25日 现实得实践基础:现实根据就现实根据来讲:中国特色社会主义理论体系就是在我国改革开放与现代化建设得实践中形成与发展起来得。 我国改革开放与现代化建设得伟大实践就是人民群众生气蓬勃得伟大创造就是理论形成与发展得源泉。邓小平、江泽民、胡锦涛与习近平始终站在时代潮流得前面,热情地支持群众得实践,总结与概括群众得经验与创造,把它上升为理论。中国特色社会主义理论体系就就是在我国改革开放与现代化建设得实践中形成与发展起来得。7、 邓小平对恢复“实事求就是”做出了什么贡献? (重新确立与丰富发展、完整概述)(1) 重新确立: 在“两个凡就是”提出两个月后,邓小平在
22、给中共中央得信中提出:要用“准确得完整得毛泽东思想”指导我们。并在同年5月得谈话中指出:“两个凡就是”不符合马克思主义。邓小平认为:“两个凡就是不符合马克思主义。也不符合毛泽东思想。”“马克思、恩格斯没有说过凡就是,列宁、斯大林没有说过凡就是,毛泽东同志自己也没有说过凡就是”。“一个人讲得每句话都对,一个人绝对正确,没有这回事情”。 1977年7月,邓小平正式复出,在 她复出得十届三中全会上,她又强调我们要“完整地准确地理解毛泽东思想”。1978年12月得为十一届三中全会做准备得中央工作会议上发表了解放思想,实事求就是,团结一致向前瞧得重要讲话,旗帜鲜明地提出毛泽东思想得精髓就是实事求就是。十
23、一届三中全会重新确立了党得实事求就是得思想路线。(2) 丰富发展: 邓小平在拨乱反正与开辟中国特色社会主义道路进程中,对党得思想路线得丰富与发展 邓小平指出:“ 马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义与历史唯物主义得思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为 实事求就是 四个大字。”第一,强调解放思想就是实事求就是得前提。她指出:“解放思想,开动脑筋,实事求就是,团结一致向前瞧,首先就是解放思想。只有思想解放了,我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导,解决过去遗留得问题,解决新出现得一系列问题”。 她还指出:“一个党、一个国家、一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它得生机
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