教育格言警句大全.doc
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1、-教育格言警句大全 、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。4、扬黄牛精神,做平凡工作。5、课-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度 ”。6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。1
2、1、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯-希望之灯,一扇长开的窗-接纳之窗。12、宽容别人等于祝福自己。13、踏踏实实做人、认认真真做事。14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。15、爱拼才爱赢。16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。17、每一个学生都是好学生。18、爱拼才会赢19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。20、每一个学生都是好学生21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。22、十年树木,百年育人23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。24、享受人文的课
3、堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。25、习于智长,优与心成 。 (朱熹)26、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)27、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。28、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。29、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 (孔子)30、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。31、执着杏坛,乐于奉献。32、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。33、表扬用喇叭,批评用电话。34、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何
4、看护儿童(苏赫姆林斯基)36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。37、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。38、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)39、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。40、德高为师,身正为范。41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)42、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。(马卡连柯)43、我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)44、尚自然,展个性。 (蔡元培)45、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。(德)第斯多惠46、为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯
5、基47、才有肝胆人共事,从无字句处读书。48、不要随便给一个人定性。49、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。50、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。52、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。54、要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。55、好的课堂
6、应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。56、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。57、教师的几个不等式: 有名气有水平,人缘好威信高,有点子有能力,资格老经验多。58、走下讲台给学生讲课。59、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的、无私的。60、永远不要嘲笑别人的梦想。把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生
7、站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。教育人就是要形成人的性格。教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。名副其实的教育,本质上就是品格教育。如
8、果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能
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